Пособие содержит подробные конспекты интегрированной коррекционной образовательной музыкальной деятельности с детьми дошкольного возраста в ДОО. Конспекты написаны педагогом-практиком и направлены на гармонизацию отношений ребенка дошкольного возраста с сверстниками и окружающим его миром. Расчитаны на детей разных возрастных групп, могут быть использованы в качестве коррекционных для детей с недоразвитием речи. Пособие поможет сформировать ребенка в думающую, культурную, активную, самостоятельную личность, способную принять решение и отстоять свою точку зрения. Книга адресована практикующим работникам детских дошкольных организаций, но будет полезна и родителям детей-дошкольников.

В методическом пособии представлены подробное понедельное комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности всех специалистов группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (с 3 до 4 и с 4 до 5 лет) во всех пяти образовательных областях, а также мероприятия, в ходе которых осуществляется взаимодействие детского сада и семьи. Планирование может быть использовано также как основа для составления индивидуальных образовательных маршрутов для неговорящих детей или детей с задержкой психо-речевого развития старшего дошкольного возраста (с 5 до 6 и с 6 до 7 лет). Пособие адресовано руководителям, педагогам, учителям-логопедам ДОО.

Многие родители замечают, что их дети чрезмерно увлечены просмотром мультфильмов и компьютерными играми. Но какую альтернативу предложить? Чем можно увлечь ребенка, чтобы он позабыл о компьютере? Данная книга содержит множество разнообразных игр для детей дошкольного возраста, развивающих внимание, фантазию, актерские способности, физические качества и т.д. Здесь вы найдете не только хорошо известные «Испорченный телефон» и «Съедобное — несъедобное», но и авторские игры, разработанные педагогами и воспитателями. Книга предназначена для педагогов, воспитателей, а также для родителей, которым важно многоаспектное развитие ребенка.

«Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 6-7 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области «Физическое развитие» в соответствии с требованиями ФГОС ДО; разработан на основе ФГОС ДО и поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт осознанного отношения к своему здоровью у детей. Предназначен инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. В комплекте 32 технологические карты.»

Картотека плана по развитию речи — это система образования детей 2-3 лет в ежедневной практике воспитателя с помощью игровых занятий, упражнений по формированию речевых умений и обогащению речевого опыта. Предназначено воспитателям, логопедам, родителям, педагогам дополнительного образования. В комплекте 12 тематических карт-планов с двусторонней печатью.

Картотека плана по развитию речи — это система образования детей 5-6 лет в ежедневной практике воспитателя с помощью игровых занятий, упражнений по формированию речевых умений и обогащению речевого опыта. Предназначено воспитателям, логопедам, родителям, педагогам дополнительного образования.

«Комплект (книга + диск) представлен методическим пособием, содержащим комплексные занятия с детьми подготовительной группы на весь учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования на основе требований ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез). Электронное пособие — это современный наглядно-образовательный ресурс, включающий презентации к комплексным занятиям с дидактическими и развивающими играми, упражнениями, заданиями, способствующими эффективному освоению детьми 6-7 лет содержания всех образовательных областей и формированию ИКТ-компетенции. Предназначено методистам и воспитателям ДОО; полезно специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам средних и высших педагогических учебных заведений, родителям дошкольников.»

Реализация требований ФГОС ДО к структуре и содержанию примерной основной образователь-ной программы дошкольного образования предполагают воспитание у дошкольников культуры безопасного поведения в быту, социуме, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами осторожного обращения с опасными предметами, безопасного поведения на улице, формирование готовности использовать этот опыт в постоянно меняющихся условиях. Разглядывая интересные, яркие и веселые картинки, наблюдая забавные приключения малышей — героев плакатов, обсуждая их действия со взрослым, ребенок научится ориентироваться в непростом мире предметов и приборов, которыми полна обстановка любого дома, квартиры, группы детского сада, игровой площадки, сможет избежать ошибок, а также рискованных действий и ситуаций при освоении окружающего пространства. Демонстрационный материал из 4 плакатов включает в себя красочные карты с различными опасными ситуациями, которые могут произойти с детьми дома и в детском саду, на прогулке и в игре. Каждая карта сопровождается стихами, содержащими правильный выход из ситуации. Дети узнают о том, что такое правила поведения и для чего они нужны в обществе, овладеют навыками по предупреждению и преодолению потенциально опасных ситуаций. Адресовано воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, родителям; полезно для работы в семейном и частном детском саду. Комплект включает 4 плаката: 1. Знают дети все на свете безопасные правила эти! 2. Занимайся и играй — осторожность соблюдай! 3. Чтобы в доме беды избежать, правила будем всегда выполнять! 4. Во дворе, на детской площадке будьте всегда осторожны, ребятки.

Книга расскажет о том, как помочь ребёнку вырасти общительным, успешным, умным, что стоит за привычным словом «игра», какое отношение имеет она к домашнему воспитанию и какое влияние на ребёнка оказывает, о чём очень важном забывают многие родители в своём стремлении дать дошкольнику как можно больше знаний и почему не обучение, а именно игра — основа и непременное условие детского развития. Книга предназначена широкому кругу читателей.

Специальная методика обучения письму детей 6-7 лет учитывает особенности детей, у которых недостаточно сформирована моторика, зрительное и зрительно-пространственное восприятие, есть трудности организации внимания.

Автор пособия анализирует типичные ошибки в содержании изложений и сочинений учащихся 5-11 классов общеобразовательных школ, разбирает речевые погрешности в высказываниях учащихся, орфографические и пунктуационные ошибки и приводит некоторые формы работы по обогащению активного словаря учащихся и предупреждению этих ошибок. Пособие будет полезно не только учащимся при написании сочинений, изложений или при подготовке к устным занятиям по литературе, но и учителям-словесникам для квалифицированного анализа речевых погрешностей и предупреждения их в сочинениях и изложениях учащихся.

Методические пособия раскрывают принципы работы с учебниками и содержат разработки уроков по всем темам курса истории Отечества, рекомендации по подготовке и проведению различных по форме учебных занятий, дополнительные материалы для работы с учащимися.

Развитие не только устной, но и письменной правильной и красивой речи у ребенка — задача важная, но очень непростая. Наше пособие поможет вам в решении этой задачи.

В методическое пособие включены программа социально-личностного развития детей дошкольного возраста, тематическое планирование и описание занятий с детьми средней и старшей группы.

Пособие ориентировано на решение практических задач исследовательского обучения в образовательной практике современной начальной школы. Описаны методические приемы и эффективные формы организации исследовательского обучения младших школьников.

Вашему вниманию предлагается комплект, в который входят: подробные конспекты занятий, направленных на формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) у детей старшего дошкольного возраста, рабочая тетрадь ребенка, демонстрационный и раздаточный (рассчитан на подгруппу из 10 детей) материалы, необходимые для проведения занятий в течение первого полугодия третьего года обучения. Рекомендации по планированию, организации и проведению занятий составлены автором с учетом требований соответствующих разделов типовой «Программы воспитания и обучения в детском саду» и программы «Истоки». Комплект, адресованный педагогам дошкольных образовательных учреждений, может быть использован родителями и гувернерами в условиях домашнего обучения.

Книга петербургского логопеда О.И. Крупенчук представляет собой комплексную программу подготовки ребенка к школе. Издание рассчитано на занятия с детьми 4-6 лет и полностью соответствует тематике занятий в младших и старших группах детского сада. Контрольные задания, приведенные в книге, полезно повторить с ребенком перед собеседованием при поступлении в школу.

«В комплект входят пособие-конспект и две рабочие тетради. Пособие-конспект призвано помочь воспитателям, логопедам, родителям в обучении детей грамоте, в коррекции и всестороннем развитии у них речи. Две рабочие тетради, предназначенные для использования во время занятий, предусматривают различные виды деятельности, способствующей достижению поставленных целей (рисование и раскрашивание картинок, «печатание» букв и слов, выполнение графических упражнений и т.п.).»

В пособии представлена оригинальная и эффективная система упражнений для работы на самом ответственном, пусковом этапе коррекции фонетических нарушений у детей 4—7 лет. Пособие адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений для работы с детьми, имеющими любые, в том числе самые сложные речевые нарушения. Будет полезно специалистам, занимающимся коррекцией фонетических нарушений в различных учреждениях компенсирующего и комбинированного видов (для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, зрения, задержкой психического развития).