Программа «Истоки» переработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Она учитывает достижения в области отечественной педагогической и психологической науки, вобравшей в себя мировой опыт, а также многолетние исследования авторов Программы, развивающих основные теоретические положения, признанные всем научным сообществом. Программа задает содержание дошкольного уровня образования, обеспечивающее разностороннее и целостное формирование физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка. В ней представлены основные принципы организации жизни и деятельности детей в дошкольной организации, содержание образовательного процесса, необходимые условия для реализации программы. Программа обеспечена учебно-методическим комплектом, системой оценки качества образовательной работы и апробирована широкой практикой.

Представленный рабочий журнал включает документацию, которая необходима музыкальному руководителю: план воспитательно-образовательной работы (перспективный план на три месяца в каждой группе детского сада и календарный план на неделю), сводные таблицы по итогам диагностики, примерный график работы. Журнал поможет спланировать работу с детьми 3—7 лет, систематизировать сведения о них, выявить основные показатели их музыкального развития. Кроме того, он поможет в составлении рабочей программы, если таковая входит в список обязательной документации. В представленных приложениях предлагаются образцы еженедельного планирования и уровня музыкального развития детей старшей группы, циклограммы проведения праздников, музыкально-тематических занятий. Третье издание рабочего журнала переработано в соответствии с ФГОС ДО.

Данное пособие раскрывает специфику оценки условий, созданных в ДОО, на предмет соответствия требованиям ФГОС ДО: ориентирует педагогов на правильное проведение индивидуальной педагогической и психологической диагностики детей дошкольного возраста, на создание условий, помогающих обеспечить преемственность дошкольного и начального общего образования в соответствии с идеологией Стандарта; помогает учителю выстраивать образовательный процесс с учетом особенностей своих учеников. Адресовано руководителям ДОО (руководителям структурных подразделений), старшим воспитателям, воспитателям, реализующим Примерную основную образовательную программу «Истоки», а также педагогическим коллективам ДОО, реализующим иные примерные основные образовательные программы. Книга переработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования при участии Т.И. Алиевой, Н.Е. Васюковой, И.А. Качановой, Н.Л. Кондратьевой, О.В. Нехорошкиной, Н.М. Родиной, Е.С. Рычаговой, Е.В. Трифоновой.

В пособие вошли поурочные методические разработки и рекомендации ко всем урокам курса.

Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 64 уроков математики в 1 классе (I полугодие), составленные согласно требованиям авторской программы М.И. Моро, М.Л. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой (Сборник рабочих программ «Школа России». 1-4 классы. — М.: Просвещение, 2011) по учебнику М.И. Моро, С.И. Волковой, С.В. Степановой (М.: Просвещение, 2012), Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей. Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 66 уроков литературного чтения во 2 классе (I полугодие), составленные согласно требованиям авторской программы Л.Ф. Климановой, М.В. Бойкиной (Сборник рабочих программ «Школа России». 1-4 классы.— М.: Просвещение, 2011) по учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, Л.А. Виноградской (М.: Просвещение, 2012). Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей. Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 80 уроков русского языка в 4 классе (I полугодие), составленные согласно требованиям авторской программы В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (Сборник рабочих программ «Школа России», 1-4 классы. — М.: Просвещение, 2011) по учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2013). Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах; полями для ведения записей. Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 80 уроков русского языка в 3 классе (I полугодие), составленные согласно требованиям авторской программы В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (Сборник рабочих программ «Школа России». 1-4 классы. — М.: Просвещение, 2011) по учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2013), Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей. Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 90 уроков русского языка в 4 классе (II полугодие), составленные согласно требованиям авторской программы В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (Сборник рабочих программ «Школа России». 1-4 классы. — М.: Просвещение, 2011) по учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2013). Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей. Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

В книге представлены практические и методические материалы для работы с текстовыми задачами по математике на основе системно-деятельностного подхода. Цель такой работы — развитие логического и математического мышления, приобретение умений и навыков моделирования математических действий при решении задач, а в итоге — успешное изучение математики и других школьных предметов. Книга предназначена для учителей начальной школы и учителей математики, методистов, студентов педагогических вузов и колледжей, репетиторов, слушателей курсов повышения квалификации, родителей, занимающихся с детьми.

Методическое пособие для преподавателей.

Традиционно коррекционная работа с некоторыми категориями детей с ограниченными возможностями здоровья (дети с нарушениями речи, с задержкой психического развития) в общеобразовательной школе ограничивалась начальной ступенью обучения. Однако основным достижением инновационного процесса введения ФГОС общего образования стало предоставление возможности оказания коррекционной помощи всем категориям детей с ограниченными возможностями здоровья на протяжении всего их обучения в школе. Однако у педагогов, администрации и специалистов образовательной организации возникают трудности при составлении программы коррекционной работы, при разработке содержания ее разделов с учетом особых образовательных потребностей подростков с ограниченными возможностями здоровья. Методические материалы пособия представляют особенности создания программы коррекционной работы как неотъемлемой части основной образовательной программы среднего общего образования; раскрывают организацию коррекционной работы в старших классах в условиях инклюзии, а также содержательное наполнение различных разделов программы. Книга адресована разработчикам основной образовательной программы, а также широкому кругу педагогов, реализующих инклюзивную практику, студентам и аспирантам педагогических ВУЗов.

«Пособие для учителя отражает особенности работы с учебником «Технология. Технологии ведения дома» для учащихся 7 класса и рабочей тетрадью. Содержит примерное поурочно-тематическое планирование, методические рекомендации по выполнению и оформлению творческих проектов и проведению уроков по всем разделам технологии.»

Курс для 2 класса представляет собой систему занятий, построенных на всевозможных интеллектуальных играх, в основе которых лежат загадки различной тематики. Дети познакомятся не только с тематическим разнообразием загадок, но и с историей их возникновения, ролью в интеллектуальном развитии человека; узнают о том, что загадки бывают народные и литературные; о том, что загадки — это не только в нашем привычном понимании стихотворные тексты, но и вопросы с подвохом, шифровки, кроссворды, ребусы и так далее. Благодаря игровой форме занятия способствуют непринуждённой коррекции и развитию умственных качеств детей, формированию общеинтеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию познавательных способностей и в конечном итоге — достижению хороших результатов в учёбе. Курс адресован учителям начальных классов массовых школ; рекомендован воспитателям групп продлённого дня, педагогам и психологам детских домов; будет полезен педагогам дополнительного образования, а также родителям и гувернёрам.

Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 69 уроков литературного чтения во 2 классе (II полугодие), составленные согласно требованиям авторской программы Л.Ф. Климановой, М.В. Бойкиной (Сборник рабочих программ «Школа России». 1-4 классы.— М.: Просвещение, 2011) по учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, Л.А. Виноградской (М.: Просвещение, 2012). Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей. Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 66 уроков литературного чтения в 3 классе (I полугодие), составленные согласно требованиям авторской программы Л.Ф. Климановой, М.В. Войкиной (Сборник рабочих программ «Школа России». 1-4 классы.— М.: Просвещение, 2011) по учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, Л.А. Виноградской (М.: Просвещение, 2012). Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей. Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 69 уроков литературного чтения в 3 классе (II полугодие), составленные согласно требованиям авторской программы Л.Ф. Климановой, М.В. Бойкиной (Сборник рабочих программ «Школа России». 1-4 классы.— М.: Просвещение, 2011) по учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, Л.А. Виноградской (М.: Просвещение, 2012). Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей. Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 68 уроков математики в 1 классе (II полугодие), составленные согласно требованиям авторской программы М.И. Моро, М.А. Байтовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой (Сборник рабочих программ «Школа России». 1-4 классы. — М.: Просвещение, 2011) по учебнику М.И. Моро, С.И. Волковой, С.В. Степановой (М.: Просвещение, 2012). Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей. Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 72 уроков математики в 3 классе (II полугодие), составленные согласно требованиям авторской программы М.И. Моро, М.А. Байтовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой (Сборник рабочих программ «Школа России». 1-4 классы.— М.: Просвещение, 2011) по учебнику М.И. Моро, С.И. Волковой, С.В. Степановой (М.: Просвещение, 2012). Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей. Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

Пособие предназначено учителям, работающим по учебнику Н.А. Чураковой «Литературное чтение. 1 класс», и включает поурочную разработку целей, задач, содержания, методов и приемов обучения для формирования универсальных учебных действий обучающихся. Пособие рассчитано на соавторство учителя в планировании содержания, методов и приемов обучения, цель которых — психолого-педагогическая поддержка обучающихся на основе наблюдения за ними на уроках и в условиях внеурочной деятельности.