Пособие предназначено учителям, работающим по учебнику Н.А. Чураковой «Литературное чтение. 1 класс», и включает поурочную разработку целей, задач, содержания, методов и приемов обучения для формирования универсальных учебных действий обучающихся. Пособие рассчитано на соавторство учителя в планировании содержания, методов и приемов обучения, цель которых — психолого-педагогическая поддержка обучающихся на основе наблюдения за ними на уроках и в условиях внеурочной деятельности.

Методическое пособие является частью УМК по информатике для начальной школы (2–4 классы). Пособие содержит рекомендации по проведению уроков информатики в 4 классе с учетом специфики предмета, возрастных особенностей детей и требований ФГОС начального общего образования. В пособии представлены психолого-педагогические основания структуры урока информатики в начальной школе. Даны разработки уроков и советы по подведению итогов и оцениванию результатов обучения. Приведены рекомендации по использованию комплекта плакатов по информатике для начальной школы, описана структура ЭОР. Описано использование ЦОР Единой коллекции образовательных ресурсов. Для учителей начальной школы, учителей информатики и методистов.

«В пособии отражены особенности работы с учебником «Технология» для учащихся 6 класса общеобразовательных организаций (М.: Вентана-Граф, 2013) и рабочей тетрадью (М.: Вентана-Граф, 2014), которые соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). Содержит примерный поурочно-тематический план, планы уроков, методические рекомендации к проведению уроков, оформлению творческих проектов и заданий в рабочей тетради, ответы на задания для контроля знаний учащихся, дополнительные материалы, не вошедшие в учебник. Входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха».»

Данная рабочая программа по математике предназначена для 1-го класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы, разработана и составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения для УМК «Перспектива». Пособие содержит: пояснительную записку, содержание программы, планируемые результаты освоения программы, развернутое календарно-тематическое планирование с характеристикой основных видов учебной деятельности, планируемыми предметными результатами освоения материала, формируемыми на каждом уроке универсальными учебными действиями. Книга предназначена для учителей начальных классов, заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, методистов, студентов педагогических колледжей и вузов, магистрантов, слушателей курсов повышения квалификации.

«Комплект содержит 64 тематические карты для организации прогулок с детьми на каждый день по программе «От рождения до школы».»

«Комплект содержит 64 тематические карты для организации прогулок с детьми на каждый день по программе «От рождения до школы».»

Комплект содержит 56 тематических карт.

Комплект содержит 56 тематических карт.

Комплект содержит 56 тематических карт.

Пустые пластиковые бутылочки и картонные коробки из-под обуви, банки из-под кофе, ненужные CD и контейнеры из-под ягод и овощей — для большинства взрослых это не что иное, как мусор. Но только не для детей раннего возраста! Для малышей все эти предметы — настоящее сокровище. Во-первых, потому что ими когда-то пользовались взрослые. А во-вторых, эти вещи таят в себе множество тайн, которые так хочется исследовать. Притяжение этого бросового материала настолько велико, что дети в первые три года жизни именно ему отдают предпочтение в своих играх, забывая о куклах, кубиках и машинках. Благодаря творческому подходу педагогов к образовательному процессу в группе ДОО отслужившая свое упаковка превращается в неспецифический развивающий материал: к примеру, пластиковая бутылочка может стать как погремушкой, так и подводной лодкой, что, безусловно, способствует всестороннему развитию детей. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.

«Пособие содержит примерное планирование учебного материала, методические рекомендации к каждому параграфу, комментарии к упражнениям и контрольные работы. Пособие используется в комплекте с учебником «Алгебра. 7 класс» (авт. А.Г. Мерзляк, В.М. Поляков) системы «Алгоритм успеха».Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).»

Книга предназначена для родителей, дети которых испытывают трудности при изучении математики. Помочь ребенку в первый год его обучения – значит предупредить его неуспешность в овладении курсом математики в последующие школьные годы. Многие трудности могут быть легко преодолены в условиях игровой деятельности, проводником в организации которой является данная книга. Авторы рассматривают наиболее часто встречающиеся вопросы, с которыми ребенок обращается к родителям, и предлагают ответы. Рекомендации рассчитаны на 5—10 минут совместной деятельности родителя с ребенком. Следуйте указаниям этого путеводителя, если первоклассник обратился к вам за помощью или вы сами заметили, что математика не вызывает у ребенка интерес.

В методическом пособии описана система работы по учебнику математики «Учусь учиться» для 2 класса автора Л.Г. Петерсон, приведены программа, тематическое планирование, цели, задачи и результаты каждого этапа обучения, способы достижения личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы ФГОС НОО. В пособии также приведены методики изучения всех разделов курса, примеры решения типовых задач и подробно разобрано решение нестандартных заданий, представленных в учебнике. Курс математики 2 класса Л.Г. Петерсон реализует авторскую технологию и систему дидактических принципов деятельностного метода. Ориентирован на развитие мышления и творческих способностей учащихся, формирование прочной системы математических знаний, культуры исследовательской и проектной деятельности, умения учиться и готовности к саморазвитию. Содержит разноуровневые задания, обеспечивающие возможность индивидуальной траектории развития каждого ребенка в соответствии со своими способностями и возможностями. Является составной частью непрерывного курса математики «Учусь учиться» для дошкольников, начальной и средней школы (Премия Президента РФ в области образования за 2002 год). При реализации ФГОС НОО курс математики «Учусь учиться» может использоваться во всех типах общеобразовательных школ на территории Российской Федерации в двух вариантах: УМК «Перспектива» (Издательство «Просвещение») и Открытый УМК Л.Г. Петерсон («Школа 2000…»).

В методическом пособии описана система работы по учебнику математики «Учусь учиться» для 3 класса автора Л.Г. Петерсон, приведены программа, тематическое планирование, цели, задачи и результаты каждого этапа обучения, способы достижения личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы ФГОС НОО. В пособии также приведены методики изучения всех разделов курса, примеры решения типовых задач и подробно разобрано решение нестандартных заданий, представленных в учебнике. Курс математики 3 класса Л.Г. Петерсон реализует авторскую технологию и систему дидактических принципов деятельностного метода. Ориентирован на развитие мышления и творческих способностей учащихся, формирование прочной системы математических знаний, культуры исследовательской и проектной деятельности, умения учиться и готовности к саморазвитию. Содержит разноуровневые задания, обеспечивающие возможность индивидуальной траектории развития каждого ребенка в соответствии со своими способностями и возможностями. Является составной частью непрерывного курса математики «Учусь учиться» для дошкольников, начальной и средней школы (Премия Президента РФ в области образования за 2002 год). При реализации ФГОС НОО курс математики «Учусь учиться» может использоваться во всех типах общеобразовательных школ на территории Российской Федерации в двух вариантах: УМК «Перспектива» (Издательство «Просвещение») и Открытый УМК Л.Г. Петерсон («Школа 2000…»).

В первой части методического пособия представлены перспективные годовые планы с конспектами занятий, сценариями праздников и развлечений для младших и средних возрастных групп. В качестве приложений приводятся конспекты и сценарии, соответствующие каждому плану. Издание предназначено для использования в практической деятельности музыкальных руководителей ДОО. Может представлять интерес для воспитателей, старших воспитателей ДОО, педагогов дополнительного образования.

В книге представлены материалы из опыта работы сотрудников яслей-сада № 22 г. Коврова (зав. яслями-садом Куприной А.С, методиста Будариной Т.А., музыкального руководителя Маркеевой О.А., воспитателя Корепановой О.Н.) по воспитанию детей в русских национальных традициях. Издание адресовано воспитателям, музыкальным работникам, методистам детских садов, учителям начальной школы, студентам педагогических институтов и училищ.

Книга «Я играю и расту. Развивающие игры и задания. Для детей 4-5 лет» — это интересные истории из жизни щенка Тёмы и его друзей. Читая книжку с ребёнком, можно помочь главному герою справиться с различными ситуациями, в которых он то и дело оказывается, а заодно научиться дружить, радоваться, помогать другим, рассуждать, считать, играть в игры по правилам, фантазировать, петь, делать зарядку и многому, многому другому. Развивающие игры и занятия по этой книге помогут вашему ребёнку развить его базовые способности: воображение, организацию действий, понимание, коммуникативно-мыслительную деятельность. Методические комментарии к занятиям помогут взрослым найти ответы на многие вопросы, возникающие в процессе воспитания и обучения ребёнка, а также — разобраться в возрастных особенностях своего малыша.

В пособии предлагается система занятий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. 117 занятий рассчитаны на весь учебный год. Книга включает игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления. К каждому занятию разработано задание для закрепления материала дома. В тетради логопедических заданий для детей подготовительной к школе группы проиллюстрированы игры и упражнения в доступной для ребенка и его родителей форме. Издание адресовано логопедам и дефектологам.

«Пособие отражает особенности работы с учебником по курсу «История древнего мира» Т.П. Андреевской, М.В. Белкина, Э.В. Ваниной. Содержит примерное поурочно-тематическое планирование и подробные поурочные разработки. Поурочные разработки, помимо изложения хода урока, содержат цели урока, основные понятия, комментарий для учителя. В поурочных рекомендациях представлены варианты организации работы на уроке, с документами и материалами, большое внимание уделено работе по воспитанию гражданственности. Приводятся конкретные задания, назначение которых — сделать занятия более увлекательными, помочь раскрыть творческий потенциал каждого ученика. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.)»

«Пособие предназначено для организации курса физической культуры в 5–7 классах основной школы по учебнику для 5–7 классов, созданному коллективом авторов: Петрова Т.В., Копылов Ю.А., Полянская Н.В., Петров С.С. В пособии представлены тематическое планирование, материалы по организации занятий для ослабленных детей, рекомендации по организации вариативной части обучения, внеурочных занятий и по проведению занятий для коррекции осанки. Адресовано учителям общеобразовательных организаций. Входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». К методическому пособию прилагается диск с календарно-тематическим планированием по четвертям, который поможет учителям и методистам подготовить рабочую программу курса.»