Ce guide pédagogique propose les corrigés du livre de l'élève, les transcriptions des enregistrements ainsi que les corrigés du cahier de l'élève. Il comprend également neuf fiches méthodologiques d'autoformatiton. Courtes et progressives, elles tentent de répondre d'une façon claire, synthétique et pratique à la plupart des questions que se posent les enseignants dans leur pratique pédagogique au quotidient.

Ce kit professeur apporte des nouveaux documents pour la classe, permet d’aller plus loin, de développer d’autres stratégies d’apprentissage, de mettre en place des activités de groupe et d’approfondir les aspects interculturels abordés dans le livre de l’élève. Il est composé de transparents à projeter et de fiches photocopiables pour la classe.

Cet ouvrage complète la collection TANDEM.

Ce guide pédagogique propose les corrigés du livre de l’élève, les transcriptions des enregistrements ainsi que les corrigés du cahier d’activités. Il comprend également neuf fiches méthodologiques d’autoformation. Courtes et progressives, elles tentent de répondre d’une façon claire, synthétique et pratique à la plupart des questions que se posent les enseignants dans leur pratique pédagogique au quotidien.

Ce kit professeur apporte des nouveaux documents pour la classe, permet d’aller plus loin, de développer d’autres stratégies d’apprentissage, de mettre en place des activités de groupe, et d’approfondir les aspects interculturels abordés dans le livre de l’élève. Il est composé de transparents à projeter et de fiches photocopiables pour la classe.

Tandem, une méthode de français pour jeunes adolescents: — adaptée à la classe — chaque page correspond à une séance pédagogique complète et cohérente de 45 minutes. Un niveau représente environ 60 à 70 heures d'apprentissage. — interculturelle et motivante — les activités mettent en scène des situations dans lesquelles les adolescents se reconnaîtront et un reportage illustre des moments de la vie d'une adolescente française de leur âge. — aux compétences équilibrées — des activités variées authentiques et réalistes permettent de travailler de façon équilibrée les compétences de communication orale et écrite. — au curriculum solide — fondé sur les travaux du Conseil de l'Europe développés dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (niveau A2), l'ensemble de la méthode prépare les élèves au niveau A2 du D.E.L.F. Les auteurs ont une longue expérience de l'enseignement du français langue étrangère au CAVILAM à Vichy. Elles interviennent régulièrement comme formatrices en France et à l'étranger, notamment sur les questions d'enseignement aux jeunes publics.

Ce kit professeur apporte des nouveaux documents pour la classe, permet d’aller plus loin, de développer d’autres stratégies d’apprentissage, de mettre en place des activités de groupe, et d’approfondir les aspects interculturels abordés dans le livre de l’élève. Il est composé de transparents à projeter et de fiches photocopiables pour la classe.

Ce cahier d'exercices donne la possibilité de travailler seul à la maison, accompagne et prolonge les activités du livre de l'élève. Il comprend aussi un auto-dictionnaire, le tableau des conjugaisons et le précis grammatical.

Ce guide pédagogique propose les corrigés du livre de l’élève, les transcriptions des enregistrements ainsi que les corrigés du cahier d’activités. Il comprend également neuf fiches méthodologiques d’autoformation. Courtes et progressives, elles tentent de répondre d’une façon claire, synthétique et pratique à la plupart des questions que se posent les enseignants dans leur pratique pédagogique au quotidien.

Tandem, une méthode de français pour jeunes adolescents: — adaptée à la classe — les séquences de Tandem sont découpées en séances pédagogiques complètes et cohérentes de 45 minutes. Un niveau représente environ 60 à 70 heures d'apprentissage. — interculturelle et motivante — les activités mettent en scène des situations dans lesquelles les adolescents se reconnaîtront et un reportage illustre des moments de la vie d'un adolescent français de leur âge. — aux compétences équilibrées — des activités variées authentiques et réalistes permettent de travailler de façon équilibrée les compétences de communication orale et écrite. — au curriculum solide — fondé sur les travaux du Conseil de l'Europe développés dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (niveau A2), l'ensemble de la méthode prépare les élèves aux unités A1 et A2 du D.E.L.F. Christine Bergeron et Michèle Albero ont une longue expérience de l'enseignement du français langue étrangère au CAVILAM à Vichy. Elles interviennent régulièrement comme formatrices en France et à l'étranger, notamment sur les questions d'enseignement aux jeunes publics. Murielle Bidault est également enseignant de FLE au CAVILAM.