Книга содержит рекомендации по работе с учебниками математики и подробное поурочное планирование учебного материала. Цель данного пособия — оказать учителю необходимую помощь, сориентировать в назначении и образовательных возможностях отдельных составных элементов учебника, освободить учителя от рутинной, нетворческой работы при подготовке к урокам. В книге охарактеризованы особенности нового варианта учебника.

Учебник написан в лучших традициях классической методики преподавания математики. Материал учебника включает арифметику, элементы алгебры и геометрии, а также элементы вероятностно-статистической линии. При изучении математики по этому учебнику учащиеся овладевают базовым понятийным аппаратом по основным разделам содержания (число, геометрическая фигура, уравнение, функция, вероятность), приобретают умения работать с математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), умения проводить классификации, логические обоснования, доказательства математических утверждений, умения применять изученные понятия, методы для решения задач практического характера. Учебник содержит задания для работы в паре и группе, которые формирует коммуникативные умения. Задачи и упражнения исследовательского характера закладывают основы для организации проектной деятельности в старшей школе. В тексте имеются ссылки на интерактивное электронное пособие – «Математический тренажер». Введение в книгу многочисленных цветных поясняющих схем, чертежей, образцов выполнения заданий, подсказок формирует положительную мотивацию в обучении. Этот учебник является заботливым другом и советчиком для ученика и учителя.

Учебник обеспечивает качественную подготовку школьников к изучению систематического курса алгебры и геометрии (в том числе стереометрии) в старших классах, а также смежных дисциплин: физики, химии, географии. В учебник включен арифметический материал, элементы алгебры и геометрии, а также элементы вероятностно-статистической линии. В процессе обучения по данному учебнику у учащихся развивается креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач, формируется умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности. В учебники, изданные в 2012 г. включены упражнения и задания, соответствующие требованиям ФГОС: для работы в паре или группе, для поисковой и исследовательской деятельности, дана ссылка на задания из учебного интерактивного пособия, отмечены упражнения для работы в классе по теме данного пункта. Эти задания наглядно выделены пиктограммами.

Самостоятельные работы — часть учебно-методического комплекта (авторы — Л.Э. Генденштейн и другие), выпущенного издательством «Мнемозина». Тетрадь содержит материал, который поможет учащимся овладеть различными формами деятельности, проверяемыми на государственной итоговой аттестации (ГИА). Сегодня это особенно актуально, поскольку анализ результатов ГИА показывает, что многие школьники не умеют работать с текстом и выполнять простые экспериментальные задания. В тетради приведено 9 самостоятельных работ но курсу 7-го класса. В каждой самостоятельной работе 5 вариантов, каждый из которых содержит задание на определённый вид деятельности: вариант 1 — тест; вариант 2 -— задача с полным решением; вариант 3 — задача с краткими ответами; вариант 4 — вопросы по тексту; вариант 5 — экспериментальное задание.

«Настоящая тетрадь предназначена для изучения геометрии в 7-м классе и соответствует учебнику: И.М. Смирнова, В.А. Смирнов «Геометрия 7-9». Она может быть использована при изучении теоретического материала, выполнении классных и домашних работ, а также при проведении различного рода самостоятельных и индивидуальных работ учащихся.»

Рабочие тетради предназначены для самостоятельной работы по закреплению теоретического материала, выполнению учебных и практических заданий, учебных и творческих проектов. Материал, представленный в рабочих тетрадях, позволяет сформировать у учащихся умение самостоятельно формулировать цели и задачи проектирования, аргументированно делать отбор предлагаемых идей, планировать свою работу, оценивать и публично представлять результаты собственной учебной и творческой деятельности. Структура рабочих тетрадей по всем классам разработана в соответствии с учебниками, к которым они прилагаются. Большое внимание авторы уделяют творческому подходу, на основе которого создан ряд заданий и вопросов. В большинстве параграфов рабочих тетрадей представлено компьютерное сопровождение. В приложении даны свободные технологические карты, поля для оформления рисунков, технических рисунков, эскизов, чертежей, технологических карт, страницы для записей. Важной особенностью рабочих тетрадей является продуманная система оценивания деятельности учащихся, которую авторы разработали в соответствии с новыми требованиями образовательных стандартов. И учебники, и рабочие тетради содержат большое количество разнообразных тестовых заданий для учащихся, которые позволяют оценивать уровень сформированности таких предметных практических умений, как: технология измерений; выполнение элементарных графических расчётов и построений; обеспечение рациональной и безопасной организации труда; выполнение простейших электротехнических работ; навыки проведения простейшей диагностики и эксплуатации технических устройств; расчёт экономических и технических показателей; знание основ материаловедения и машиноведения; умение работать со схемами, графиками. Введены единые рубрики для всех классов: «Задание», «Выбери правильные ответы», «Ответь на вопрос», «Отгадай загадку», «Реши учебный кроссворд», «Выполни практическую работу», «Продолжи предложение», «Впиши названия», «Вставь пропущенные слова», «Заполни таблицу», «Для записей», что позволяет обучающимся свободно ориентироваться при работе с рабочей тетрадью и существенно повышает плотность урока.

Пособие содержит рабочую программу по математике для 5—6-го классов к УМК И.И. Зубаревой и А.Г. Мордковича (М.: Мнемозина). В программу входит пояснительная записка, учебно-тематический план и требования к результатам освоения образовательной программы основного общего образования. Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.

Предлагаемое пособие является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для 6-го класса под редакцией С.И. Львовой и призвано помочь учителю реализовать отражённые в учебнике подходы к изучению курса. Книга содержит подробные методические рекомендации по работе с типовыми упражнениями, текстами лингвистического содержания, иллюстративным материалом учебника, а также систему контрольных работ и развёрнутые конспекты уроков подготовки к написанию сочинений и изложений. Пособие включает рекомендации по использованию материала учебника в классах разного уровня подготовки учащихся, советы по организации выполнения учебных заданий и соответствующий целям курса дополнительный дидактический материал, который учитель может использовать по своему усмотрению в зависимости от учебной ситуации.

«Структура учебника дает возможность максимально облегчить учителю подготовку к уроку: упражнения с помощью системы обозначений дифференцированы по трудности в четырех уровнях; в каждом параграфе сформулированы контрольные задания, исходя из того, что должны знать и уметь учащиеся для достижения ими уровня стандарта математического образования; в конце учебника имеется раздел «Домашние контрольные работы», который поможет педагогу сориентировать учеников на уровень трудности, позволяющий претендовать на оценку выше «3». И самое важное — теоретический материал подается таким образом, чтобы преподаватель смог применять проблемный подход в обучении, а также организовывать поисково-эвристическую и коммуникативную деятельность школьников. Цветные иллюстрации (рисунки и схемы) обеспечивают высокий уровень наглядности учебного материала.»

Рабочие тетради предназначены для самостоятельной работы по закреплению теоретического материала, выполнению учебных и практических заданий, учебных и творческих проектов. Материал, представленный в рабочих тетрадях, позволяет сформировать у учащихся умение самостоятельно формулировать цели и задачи проектирования, аргументированно делать отбор предлагаемых идей, планировать свою работу, оценивать и публично представлять результаты собственной учебной и творческой деятельности. Структура рабочих тетрадей по всем классам разработана в соответствии с учебниками, к которым они прилагаются. Большое внимание авторы уделяют творческому подходу, на основе которого создан ряд заданий и вопросов. В большинстве параграфов рабочих тетрадей представлено компьютерное сопровождение. В приложении даны свободные технологические карты, поля для оформления рисунков, технических рисунков, эскизов, чертежей, технологических карт, страницы для записей. Важной особенностью рабочих тетрадей является продуманная система оценивания деятельности учащихся, которую авторы разработали в соответствии с новыми требованиями образовательных стандартов. Рабочие тетради содержат большое количество разнообразных тестовых заданий для учащихся, которые позволяют оценивать уровень сформированности таких предметных практических умений, как: технология измерений; выполнение элементарных графических расчётов и построений; обеспечение рациональной и безопасной организации труда; выполнение простейших электротехнических работ; навыки проведения простейшей диагностики и эксплуатации технических устройств; расчёт экономических и технических показателей; знание основ материаловедения и машиноведения; умение работать со схемами, графиками. Введены единые рубрики для всех классов: «Задание», «Выбери правильные ответы», «Ответь на вопрос», «Отгадай загадку», «Реши учебный кроссворд», «Выполни практическую работу», «Продолжи предложение», «Впиши названия», «Вставь пропущенные слова», «Заполни таблицу», «Для записей», что позволяет обучающимся свободно ориентироваться при работе с рабочей тетрадью и существенно повышает плотность урока.

Пособие для учителя В пособии рассмотрены структура и принципы использования учебника-хрестоматии, соответствующие основным направлениям работы по формированию эстетически развитого читателя в 6-м классе. Даны четыре варианта планирования уроков с учетом различного количества часов на изучение литературы и уровня подготовки учащихся. Раскрыты цели, содержание и методика проведения уроков. На конкретных примерах, в том числе из творческих работ шестиклассников, демонстрируется многообразие приемов и методов изучения литературы. Предлагаются примерные вопросы для переводных экзаменов.

«Книга предназначена для учащихся старших классов. В книге на доступном уровне рассмотрены сущность вероятности и многообразные встречи с ней в окружающем нас мире. В первой части («Математика случайного») вероятность представлена с точки зрения математики. Во второй части («Работающая вероятность») показана «работа» вероятности в современном информационном обществе. В третьей части («Вероятностные законы природы») раскрывается вероятностная природа термодинамики, микромира, генетики.»

Книга предназначена для занятий с детьми дошкольного возраста. Она предоставляет взрослым материал для бесед с их любознательными малышами. Цель таких бесед — развитие интереса к математике, формирование логического и пространственного мышления, знакомство с основными математическими понятия­ми. Книга также может быть полезна воспитателям дошкольных учреждений.

«Книга «Переполох в оперном театре» — переводное научно-художественное издание, адресованное детям младшего и среднего школьного возраста. Пытаясь найти исчезнувший талисман оперной примадонны, юный читатель становится участником увлекательного расследования. Прежде чем найти пропажу, ему предстоит познакомиться со структурой оперного театра, узнать, какие специалисты там работают. Кроме того, он узнает о том, как возникли оперные театры и какие из них считаются самыми лучшими в наши дни. Сложные термины выделены шрифтом и разъясняются в Толковом словарике. Для детей младшего и среднего школьного возраста.»

Задачи, представленные в пособии, объединены общей темой в рамках одного занятия и не связаны непосредственно с материалом, рассматриваемым на уроке. Это делает систему представленных упражнений гибкой и позволяет учителю по своему усмотрению выбирать тему очередной встречи с пятиклассниками. Практически ко всем задачам даны ответы и решения. Для учащихся, учителей, родителей.

«Целью музыкального воспитания в школе является развитие музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры. Учебник Коншиной И.В. «Музыка» для 5-го класса, написанный с учётом ФГОС и примерной программы по музыке, в полной мере удовлетворяет поставленной цели. Он направлен на приобщение обучающихся к миру искусства, на развитие художественных способностей и художественного вкуса, на формирование универсальных учебных действий, в том числе навыков художественной деятельности. В учебнике широко используются межпредметные связи. Данная книга вошла в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных организациях.»

Данный учебник для 6-го класса, написанный с учётом ФГОС и примерной программы, продолжает серию учебных изданий по музыке для средней школы (автор — Кошмина И.В.). В нём нашли отражение как уже сложившиеся традиции в области музыкальной культуры, так и самые современные тенденции. Работа по этому учебнику поможет школьникам приобщиться к миру искусства, развивать художественные способности и художественный вкус, сформировать универсальные учебные действия, в том числе навыки художественной деятельности. В учебнике широко используются межпредметные связи. Данная книга вошла в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных организациях.

«Данный учебник (И.В. Кошмина, «Музыка», 7 класс), написанный с учётом ФГОС и примерной программы, продолжает серию учебных изданий по музыке для средней школы. Методический аппарат учебника нацелен на повышение образовательного уровня учащихся в области искусства и развитие музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры. Работа по данной книге позволит учащимся приобщиться к миру искусства, развить художественные способности и художественный вкус, сформировать универсальные учебные действия, в том числе навыки художественной деятельности. В учебнике широко используются межпредметные связи. Данная книга вошла в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных организациях.»

Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику «Биология. 6 класс. Растения. Бактерии, грибы, лишайники» и предназначена для самостоятельных работ школьников в классе и дома. Работы по выполнению заданий поможет организовать усвоение, повторение, обобщение и систематизацию учебного материала.

Главная задача пособия — сориентировать учителя на определенный уровень обязательных результатов обучения по темам курсов математики 5-го и 6-го классов. Каждый тематический тест представлен в четырех вариантах.