В сборник вошли произведения различных жанров, стилей, эпох, представляющие собой популярнейшие образцы мировой музыкальной культуры. Предназначается для широкого круга любителей музыки.

В сборник вошли пьесы и фрагменты популярных произведений в адаптированном изложении для фортепиано. Адресуется широкому кругу любителей музыки.

«В книге затронут широкий круг вопросов, связанных с профессионально-психологическими аспектами деятельности музыканта-исполнителя. Автором дается, в частности, анализ стрессовых состояний («сценического волнения»), возникающих в процессе публичного выступления. Книга адресована музыкантам-исполнителям разных специальностей, а также учащимся и преподавателям музыкальных учебных заведений.»

Стабильное учебное пособие для начального обучения игре на саксофоне. Предназначается для учащихся детских музыкальных школ и музыкальных училищ.

«Школа игры на фортепиано под общей редакцией А. Николаева публикуется издательством «Музыка» в течение многих десятилетий. При наличии достаточного количества методических сборников и хрестоматий «Школа Николаева» является универсальным учебно-методическим пособием для начального обучения игре на фортепиано. В своих педагогических принципах Школа опирается на богатые отечественные пианистические традиции.»

В сборник включены дуэты И.С. Баха, Ф. Джеминиани, В.А. Моцарта, И. Плейеля, Ж. Мазаса, Ш. Данкла, Р. Глиэра, А. Комаровского и др. Для учащихся средних и старших классов ДМШ.

«Данное издание продолжает серию выпусков популярной джазовой музыки и содержит образцы широко известной «музыки всех поколений». Мелодии шлягеров представлены в облегченной аранжировке для фортепиано известного композитора В. Семенова. Издание предназначается для школьников — учащихся детских музыкальных школ и для многочисленных любителей музыки.»

В пособии представлены обработки народных песен, произведения отечественных и зарубежных композиторов. Учебно-методический материал предназначен для работы в классе хорового дирижирования на третьем курсе музыкально-педагогических колледжей.

Популярное пособие для начального обучения включает этюды педагогов-скрипачей XIX-XX вв.: Ш. Берио, Ф. Вольфарта, Ш. Данкла, Г. Кайзера, Г. Дулова, А. Комаровского, К. Мостраса, А. Яньшинова и др. Предназначается для учащихся 1-3 классов ДМШ.

Предлагаемая систематизация гамм и арпеджио основана на обобщении опыта работы фортепианного отдела Центральной средней специальной музыкальной школы при Московской государственной консерватории имени П.И. Чайковского.

«Новое учебное пособие, представляющее собой продолжение первого выпуска «Букваря». Включает упражнения, этюды и пьесы. Предназначается для учащихся начальных классов ДМШ.»

Издание содержит этюды (соч. 25) великого польского композитора в редакции Л.Н. Оборина и Я.И. Мильштейна. Снабжено текстологическими комментариями, исследующими разночтения между прижизненными и последующими изданиями этюдов. Адресуется широкому кругу музыкантов — концертирующим пианистам, студентам консерваторий и музыкальных училищ, а также любителям музыки.

Популярное учебное пособие включает этюды педагогов-скрипачей XIX-XX вв.: Ш. Берио, Ф. Вольфарта, Г. Кайзера, А. Комаровского, К. Мостраса и др. Предназначается для учащихся 3-5 классов ДМШ.

«В сборник включены фортепианные обработки известных сочинений Хачатуряна — «Вальс» из музыки к драме Лермонтова «Маскарад», танцы из балетов «Спартак» и «Гаянэ». Предназначается для учащихся старших классов детских музыкальных школ и студентов музыкальных училищ, а также для широкого круга любителей музыки.»

Учебное пособие для музыкальных училищ по курсу музыкальной литературы зарубежных стран посвящено творчеству композиторов XIX века: Бетховена, Шуберта, Россини, Вебера, Мендельсона, Шумана и Шопена.

«Авторы пособия принадлежат к старшему поколению педагогов, всю свою жизнь посвятивших воспитанию детей, авторов, создавших целый ряд методических пособий, по сей день пользующихся большой популярностью среди преподавателей, работающих с малышами. Ценный практический опыт, умение точно изложить методику работы, привлечение разнообразного музыкального материала делают настоящее пособие незаменимым подспорьем в работе других педагогов, опирающихся на этот труд и вместе с тем ищущих новые пути в воспитании и образовании. Пособие может быть использовано также в школах искусств, в группах детей младшего возраста различных воспитательных и образовательных учреждений. Публикуется по изданию: М., «Советский композитор», 1991, с незначительными редакционными изменениями.»

В издание включены сочинения композитора-классика XX века: Сюита для альта и ф-п. (первая публикация) и Соната для альта соло. Для студентов музыкальных училищ и консерваторий, а также для концертирующих исполнителей.

Автор широко известного пособия Е.В. Конорова принадлежит к старшему поколению педагогов — последователей системы музыкально-ритмического воспитания Э. Жак-Далькроза, швейцарского композитора, режиссера и педагога. В основе системы лежит идея органичной внутренней связи музыки и движения, развития музыкального слуха посредством движения, воспитания эстетически совершенной и гармоничной личности. Отечественные педагоги-ритмисты развили эту систему и разработали новые формы занятий и специализированную методику для различных учебных заведений. Настоящий выпуск пособия предназначен для преподавателей ритмики в первом и втором классах музыкальной школы, может быть использован в школах искусств, группах ритмики в детских воспитательных и образовательных учреждениях.

Второй выпуск настоящего пособия является продолжением первого выпуска, содержащего материалы для занятий с детьми в первом и втором классах музыкальной школы. В данном выпуске даются методические указания и материалы к проведению занятий с учащимися третьего и четвертого классов. В конце пособия приводятся программа новогоднего праздника и, в качестве образца, сценарий представления «Цирк», в котором участвуют школьники всех четырех классов. Предназначается для преподавателей ритмики в музыкальной школе, может быть использован в школах искусств, группах ритмики в детских воспитательных и образовательных учреждениях.

Пособие посвящено воспитанию музыкального ритма у учащихся младших классов детских музыкальных школ с помощью ритмического освоения стихотворных текстов и игрового материала. Может быть использовано учителями музыки общеобразовательных школ и музыкальными руководителями детских садов.