infanata.info

Управление
Наши друзья
Помощь / Donate
Статистика
Infanata » МЫСЛЮК ВИКТОРИЯ ВИКТОРОВНА
« УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ »
ЧИСЛА И ЦИФРЫ: РАЗЛИЧАЮ, НАЗЫВАЮ И ПИШУ
Числа и цифры: Различаю, называю и пишу
Название: ЧИСЛА И ЦИФРЫ: РАЗЛИЧАЮ, НАЗЫВАЮ И ПИШУ
Автор: 
Издательство: Белый ветер
Год:  2013
Страниц:  16
Формат: PDF
Размер: 0.56 mb
Жанр: Учебные пособия
Задания способствуют формированию мыслительных процессов детей (анализа, сравнения, обобщения), развитию зрительно-моторной координации, восприятия, произвольного внимания, памяти. Задания предлагаются разной степени сложности (повышенная сложность отмечена *), что позволяет учитывать индивидуальные возможности развития ребенка.
« УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ »
СЧИТАЮ, РИСУЮ, РЕШАЮ
Считаю, рисую, решаю
Название: СЧИТАЮ, РИСУЮ, РЕШАЮ
Автор: 
Издательство: Белый ветер
Год:  2012
Страниц:  28
Формат: PDF
Размер: 0.98 mb
Жанр: Учебные пособия
Пособие поможет сделать увлекательным освоение элементарных математических представлений детьми старшего дошкольного возраста. На страницах пособия представлены задачи на сложение и вычитание в форме веселых стихов. Дети учатся по картинкам «рассказывать» и решать задачу. Занимательная форма предлагаемых заданий по освоению состава числа, развитию умения сравнивать числа поможет поддержанию интереса к занятиям.
« МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА »
УЧУСЬ НАБЛЮДАТЬ, ДУМАТЬ, РАССКАЗЫВАТЬ: ВЫПУСК 1. ОСЕНЬ
Учусь наблюдать, думать, рассказывать: Выпуск 1. Осень
Название: УЧУСЬ НАБЛЮДАТЬ, ДУМАТЬ, РАССКАЗЫВАТЬ: ВЫПУСК 1. ОСЕНЬ
Автор: 
Издательство: Владос
Год:  2006
Страниц:  40
Формат: PDF
Размер: 1.40 mb
Жанр: Методическая литература
«Пособие предназначено для работы с детьми, имеющими нарушения психического и/или речевого развития. Выполняя задания в игровой форме, ребенок сформирует представление об окружающем его мире, расширит кругозор, пополнит словарный запас. Материал пособия разработан по лексической теме «Осень. Деревья». В занимательной форме ребенок познакомится с отличительными признаками деревьев, обогатит предметный, качественный, глагольный состав своего словарного запаса. Выполнение заданий будет способствовать развитию психических процессов ребенка и совершенствованию тонкой моторики рук, зрительно-двигательной координации. Принцип доступности обеспечивается наличием уточняющих вопросов. Выполнение упражнений под руководством взрослого поможет научить ребенка грамматически правильно, связно и последовательно излагать свои мысли. Интерес ребенка к заданиям поддерживается наличием сказочных персонажей, что создает благоприятный эмоциональный фон.»