Тетрадь содержит задания для проведения текущего, тематического и итогового контроля знаний учащихся по всем темам курса биологии 6 класса. Каждая проверочная работа представлена в двух вариантах и содержит различные задания, в том числе в тестовой форме, аналогичные заданиям ГИА. Пособие адресовано учащимся 6 классов и учителям биологии.

Тетрадь содержит задания для проведения текущего, тематического и итогового контроля знаний учащихся по всем темам курса биологии 7 класса. Каждая проверочная работа представлена в двух вариантах и содержит различные задания, в том числе в тестовой форме, аналогичные заданиям ГИА. Пособие адресовано учащимся 7 классов и учителям биологии.

Зачётная тетрадь содержит задания для тематического оценивания учебных достижений учащихся по географии. Пособие предназначено для учащихся и составлено с учётом их психолого-возрастных особенностей.

Зачётная тетрадь содержит задания для тематического оценивания учебных достижений учащихся 7-х классов по географии. Пособие предназначено для учащихся 7-х классов и составлено с учётом их психолого-возрастных особенностей.

Зачётная тетрадь отвечает требованиям ФГОС ООО и соответствует учебнику Л.С. Атанасяна, В.Ф. Бутузова, С.Б. Кадомцева и другие «Геометрия. 7–9 классы» (издательство «Просвещение»). Тетрадь содержит задания для проведения входного, текущего, тематического и итогового контроля учащихся по всем темам курса геометрии 7 класса. Каждая проверочная работа (кроме входного контроля) представлена в двух вариантах и содержит различные задания, в том числе в тестовой форме, аналогичные заданиям ГИА. Тетрадь адресована учащимся 7 классов и учителям геометрии.

В пособии представлены контрольно-измерительные материалы (КИМы) по истории России для проведения текущего, тематического и итогового контроля знаний и компетенций учащихся 6-го класса. Структура тестов соответствует формату ГИА. Пособие адресовано ученикам 6-х классов, учителям истории.

В пособии представлены контрольно-измерительные материалы (КИМы) по истории России для проведения текущего, тематического и итогового контроля знаний и компетенций учащихся 7-го класса. Структура тестов соответствует формату ГИА. Пособие адресовано ученикам 7-х классов, учителям истории.

В пособии представлены контрольно-измерительные материалы (КИМы) по истории Средних веков для проведения текущего, обобщающего и итогового контроля знаний и компетенций учащихся 6-го класса. Структура тестов соответствует формату ГИА. Пособие адресовано ученикам 6-х классов, учителям истории.

В пособии представлены контрольно-измерительные материалы (КИМы) по истории Нового времени (1700—1800) для проведения текущего, обобщающего и итогового контроля знаний и компетенций учащихся 7-го класса. Структура тестов соответствует формату ГИА. Пособие адресовано ученикам 7-х классов, учителям истории.

В пособии представлены тестовые задания по математике для проведения текущего, тематического и итогового контроля результатов освоения основной образовательной программы учащимися 5 классов. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС ООО и ориентировано на учебник С.М. Никольского, М.К. Потапова, Н.Н. Решетникова, А.В. Шевкина «Математика. 5 класс». В тетради представлены задания в объёме, соответствующем обязательному минимуму математического образования. Пособие адресовано учащимся 5 классов общеобразовательных организаций, учителям математики.

В пособии представлены тестовые задания по математике для проведения текущего, тематического и итогового контроля результатов освоения основной образовательной программы учащимися 6 классов. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС ООО и ориентировано на учебник С.М. Никольского, М.К. Потапова, Н.Н. Решетникова, А.В. Шевкина «Математика. 6 класс». В тетради представлены задания в объёме, соответствующем обязательному минимуму математического образования. Пособие адресовано учащимся 6 классов общеобразовательных организаций, учителям математики.

В пособии представлены проверочные работы по обществознанию для проведения текущего, обобщающе-тематического и итогового контроля уровня знаний учащихся 5 класса в форме тестовых заданий, аналогичных заданиям ГИА. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС основного общего образования по обществознанию. Вопросы и задания по всем темам курса составлены в объёме, соответствующем обязательному минимуму образования по предмету. Пособие адресовано обучающимся 5-х классов и учителям обществознания.

В пособии представлены проверочные работы по обществознанию для проведения текущего, обобщающе-тематического и итогового контроля уровня знаний учеников 6 класса в форме тестовых заданий, аналогичных заданиям ГИА. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС основного общего образования по обществознанию. Вопросы и задания по всем темам курса составлены в объёме, соответствующем обязательному минимуму образования по предмету. Пособие адресовано обучающимся 6-х классов и учителям обществознания.

В пособии представлены проверочные работы по обществознанию для проведения текущего, обобщающе-тематического и итогового контроля уровня знаний учащихся 7 класса в форме тестовых заданий, аналогичных заданиям ГИА. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС основного общего образования по обществознанию. Вопросы и задания по всем темам курса составлены в объёме, соответствующем обязательному минимуму образования по предмету. Пособие адресовано обучающимся 7-х классов и учителям обществознания.

Предлагаемые тестовые работы по математике составлены в соответствии с новым ФГОС НОО и учебником М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой «Математика. 4 класс. В 2-х частях» (Москва: Издательство «Просвещение», 2013 г.) Пособие составлено в 2-х частях и содержит 24 теста (в 2-х вариантах), предназначенных для проведения тематической и итоговой аттестации по математике в 4-м классе. В каждом варианте 7 заданий, содержание которых соответствует основным программным требованиям и позволяет определить уровень сформированности основных знаний и учебных умений учащихся. На выполнение тематических тестов отводится 10–15 минут урока, итогового (в конце года) — 40 минут. Пособие содержит ответы ко всем вариантам, а также методические рекомендации для учителей. Предлагаемые тестовые задания могут использовать учителя, а также родители, желающие принимать активное участие в обучении своих детей.

Предлагаемые тестовые работы по математике составлены в соответствии с новым ФГОС НОО и учебником М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой «Математика. 3 класс. В 2-х частях» (Москва: Издательство Просвещение», 2013 г.) Пособие составлено в 2-х частях и содержит 24 теста (в 2-х вариантах), предназначенных для проведения тематической и итоговой аттестации по математике в 3-м классе. В каждом варианте 6 заданий, содержание которых соответствует основным программным требованиям и позволяет определить уровень сформированности основных знаний и учебных умений учащихся. На выполнение тематических тестов отводится 10–15 минут урока, итогового (в конце года) — 40 минут. Пособие содержит ответы ко всем вариантам, а также методические рекомендации для учителей. Предлагаемые тестовые задания могут использовать учителя, а также родители, желающие принимать активное участие в обучении своих детей.

Тесты составлены в соответствии с темами учебников, каждый — в двух вариантах. Одна тестовая работа расположена на отрывном двухстороннем листе с местом для подписи, указанием номера, варианта и темы. В каждом тесте есть задания как закрытого типа на выбор верного ответа из трёх-четырёх предложенных, так и на установление соответствия, а также задания, предусматривающие сначала решение, а затем выбор верного ответа. Подобранные схемы и иллюстрации разнообразят материал пособий. Количество заданий в каждом тесте варьируется от 6 до 9 (в зависимости от класса и предмета), они всегда расположены с возрастанием сложности. Система оценивания описана в методическом пособии, которое прилагается к каждому изданию. На выполнение тематических тестов отводится 10-15 минут урока, итогового (в конце года) — на весь урок (40 минут), однако учитель сам устанавливает время выполнения заданий по своему усмотрению с учетом уровня подготовки класса. Предлагаемые тестовые задания могут использовать учителя, а также родители, желающие принимать активное участие в обучении своих детей.

Тесты составлены в соответствии с темами учебников, каждый — в двух вариантах. Одна тестовая работа расположена на отрывном двухстороннем листе с местом для подписи, указанием номера, варианта и темы. В каждом тесте есть задания как закрытого типа на выбор верного ответа из трёх-четырёх предложенных, так и на установление соответствия, а также задания, предусматривающие сначала решение, а затем выбор верного ответа. Подобранные схемы и иллюстрации разнообразят материал пособий. Количество заданий в каждом тесте варьируется от 6 до 9 (в зависимости от класса и предмета), они всегда расположены с возрастанием сложности. Система оценивания описана в методическом пособии, которое прилагается к каждому изданию. На выполнение тематических тестов отводится 10-15 минут урока, итогового (в конце года) — на весь урок (40 минут), однако учитель сам устанавливает время выполнения заданий по своему усмотрению с учетом уровня подготовки класса. Предлагаемые тестовые задания могут использовать учителя, а также родители, желающие принимать активное участие в обучении своих детей.

Предлагаемые тестовые работы по литературному чтению составлены в соответствии с новым ФГОС НОО и учебником Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной «Литературное чтение. 1 класс. В 2-х частях» (Москва : Издательство «Просвещение», 2013 г.) Пособие содержит 15 тестов (в 2-х вариантах), предназначенных для проведения тематической и итоговой аттестации по литературному чтению в 1-м классе. В каждом варианте 6 заданий, содержание которых соответствует основным программным требованиям и позволяет определить уровень сформированности основных знаний и учебных умений учащихся. На выполнение тематических тестов отводится 10–15 минут урока, итогового (в конце года) — 40 минут. Пособие содержит ответы ко всем вариантам, а также методические рекомендации для учителей. Предлагаемые тестовые задания могут использовать учителя, а также родители, желающие принимать активное участие в обучении своих детей.

Предлагаемые тестовые работы по литературному чтению составлены в соответствии с новым ФГОС НОО и учебником Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной «Литературное чтение. 2 класс. В 2-х частях» (Москва: Издательство «Просвещение», 2013 г.) Пособие содержит 16 тестов (в 2-х вариантах), предназначенных для проведения тематической и итоговой аттестации по литературному чтению во 2-м классе. В каждом варианте 6 заданий, содержание которых соответствует основным программным требованиям и позволяет определить уровень сформированности основных знаний и учебных умений учащихся. На выполнение тематических тестов отводится 10–15 минут урока, итогового (в конце года) — 40 минут. Пособие содержит ответы ко всем вариантам, а также методические рекомендации для учителей. Предлагаемые тестовые задания могут использовать учителя, а также родители, желающие принимать активное участие в обучении своих детей.