В книге доктора медицинских наук, профессора Л.П. Гримака в популярной форме излагаются научные данные, характеризующие возможности и закономерности самоорганизации и самопрограммирования психической деятельности, раскрываются пути их использования. По мнению автора, только активное, целенаправленное созидание жизни в себе и вокруг себя, соединенное с высокой психологической культурой и нравственностью, может служить подлинной основой формирования и развития личности. Материалы в начале книги, в которых прослеживаются истоки психологии активности, представляют собой, по существу, оригинальное исследование, имеющее самостоятельное значение. Также в книге читатель найдет описание методов саморегуляции, таких как аутогенная тренировка, медитация, самогипноз. Однако, в сущности, речь в данной работе идет не о каком-то частном методе, но о многосторонней программе реализации интеллектуальных, эмоциональных, волевых и физических резервов человека, что очень важно с точки зрения успешного выполнения любых жизненных задач. Книга написана в увлекательной форме, сопровождается многочисленными примерами и практически важными рекомендациями. Монография адресована широкому кругу читателей, интересующихся проблемами и возможностями человеческой психики; будет полезна студентам психологических специальностей.

В настоящем практикуме представлены материалы по теме «Познавательные процессы» в курсе «Основы общей психологии». Каждый раздел начинается кратким конспектом лекций, затем даны задания и контрольные тесты. Особого внимания заслуживают разработки практических занятий. Они помогут, во-первых, научиться определять уровень развития познавательных процессов. Во-вторых, провести необходимую коррекцию при недостаточном развитии того или иного познавательного процесса, отдельного свойства или операции. Для преподавателей, студентов, изучающих курс общей психологии, и для практикующих психологов.

Настоящая коллективная монография состоит из ряда обзорных статей, посвященных различным разделам современной когнитивной психологии — одного из самых популярных и бурно развивающихся направлений мировой психологии и науки в целом. Предлагаемая подборка текстов представляет проблемное поле психологических исследований познания и сознания — феноменологию когнитивных процессов, механизмы функционирования и развития психики, методы и направления экспериментальных исследований, сложившиеся в тех или иных областях теоретические позиции и т.д. Акцент делается не только на известные факты и устоявшиеся точки зрения, но и на существующие проблемы и продолжающиеся дискуссии.

Книга расширяет представления о тонкой грани между психологией и психиатрией и предлагает новый взгляд на экстремальные состояния сознания. Книга адресована психологам, психиатрам, социальным работникам, городской администрации, а также всем членам «клуба садоводов»1 Каждое из заболеваний во всех ситуациях демонстрирует высокоорганизованную, почти математическую предсказуемость. Одной из целей данной работы было показать, что причинно-следственная связь, философия «болезнь-излечение», которыми руководствуются, в основном исследования и лечение в психиатрии, являются не единственно возможными способами наблюдения или лечения влияний вышеперечисленных синдромов. Назрела настойчивая необходимость в процессуально-ориентированной парадигме, изучающей различные каналы человеческих чувств и оперирующей с конкретными индивидуальными и коллективными проблемами, а также нормальными и экстремальными состояниями. Новая парадигма смешивает психиатрию с социальной работой, психологией и политикой. В будущем, как я полагаю, профессии, связанные с психическим здоровьем, будут рассматривать современную психиатрию, психологию, социальную работу, медицину и политику в качестве специализированных отдельных подходов к экстремальным состояниям, а также социальным и физическим проблемам. Единственный способ свести сегодня этих специалистов вместе — рассматривать их в качестве одной команды.

Распространенность психических расстройств в населении — проблема не только медицинская, но и общечеловеческая. При этом недостаточно изучены так называемые малые расстройства, их характер и частота, и это делает особенно ценной предлагаемую книгу. Она выгодно отличается от многих других современных изданий по психиатрии тем, что вводит читателя в ежедневную практику врача и показывает ее изнутри. Книга написана живо и наглядно, насыщена врачебными портретами и зарисовками. Предназначена для настоящих и будущих психиатров и психологов и для всех тех, кто интересуется этими двумя родственными дисциплинами.

Собака Павлова, психоанализ, исследование подчинения Милгрэма, когнитивная терапия Бека. Вы, конечно, знаете, что это такое (или, по крайней мере, слышали), но насколько хорошо вам ясна суть этих теорий?

В книге представлены статьи, а также разделы ряда монографий автора, написанные и опубликованные в разные годы. В них раскрываются основные результаты теоретических и экспериментальных исследований, проведенных в рамках разработанной автором концепции профессионального сознания, развивающей основные идеи теории поэтапного формирования умственных действий и понятий П.Я. Гальперина. Рассматриваются наиболее острые и методологически значимые проблемы современной психологической науки, а также практики образования, предлагается новая трактовка таких категорий, как психика, деятельность, развитие, творчество и др.

Уникальный шанс познакомиться с ключевыми работами по психологии практически за один день. В книге признанного эксперта в области психологической литературы рассказывается о произведениях и классиков (Фрейд, Адлер, Юнг, Пиаже и др.) и современных психологов и мыслителей (Гарднер, Гоулман, Селигман, Берн, Чалдини и др.). Представлены также идеи и теории таких авторов как Изабель Бриггс Майерс, Эрик Хоффер, Уильям Стайрон. Основной акцент автор делает на популярной психологии — книгах, которые каждый может прочитать и почерпнуть для себя много нового, или которые изначально задумывались как ориентированные на широкую аудиторию. Обращается внимание и на наиболее известные исследования в области психологии. Например, завораживающие эксперименты Стэнли Милгрэма, показывающие стремление человека к подчинению авторитетам, опыты Гарри Харлоу с детенышами обезьян, доказывающие важность физического контакта в развитии здоровой психики, исследования семейных отношений в «лаборатории любви» Джона Готтмана, откровенные рассуждения Альфреда Кинси о сексуальной жизни человека. Книга будет интересна как тем, кто мечтает о профессиональной карьере в области психологии, так и всем, кого интересует эта область знаний.

В книге изложена классификация мужских и женских типов личности описаны их особенности, свойства, стратегии поведения, способы преодоления конфликтов и закономерности развития отношений в парах. Предложено обоснование модели мужских и женских типов с опорой на мужское и женское в эволюционной программе человека. Описаны различные ипостаси мужчин и женщин, а также структуры личностей с доминирующими ипостасями. Книга написана доступным и увлекательным языком. Автор предлагает упражнения, которые помогут находить и разрешать специфические проблемы отношений между описанными типами. Книга представляет интерес для психологов, социологов, студентов, а также всех, кто интересуется психологией и типологиями личности.

В монографии представлены исследования, объединенные общим концептуальным замыслом автора: парадигмальным поиском и анализом способов полагания психики в качестве объекта исследования: а) как ставшей психической реальности, представленной в психических феноменах человека, опредмеченной в его деятельности и в то же время отчужденной от непосредственного процесса их порождения; б) как реальности становящейся, т.е. обретающей форму актуального процесса непосредственного порождения психических новообразований на процессуально-порождающем уровне психических актов.

Пособие направлено на усвоение базовой терминологии общей и дифференциальной психологии, а также на развитие аналитического мышления в углубленном изучении характерологии. Читатель проследит путь разработки классификации психологических типов, оперируя основными понятиями и знаниями, накопленными психологической наукой, ставшими в ней классическими.

В книге изложены новые данные по проблеме динамического взаимодействия полушарий мозга человека, основанные на результатах 25-летнего исследования больных с поражением, угнетением или снижением активности одного (правого или левого) полушария. В книге проанализированы и подробно описаны проявления различных типов межполушарного взаимодействия: в речемыслительной деятельности человека; при восприятии глубины пространства; в зависимости от пола и возраста; при психических патологиях (депрессии, маниакальных состояниях, детском аутизме и т.п.); при применении психотропных препаратов; в изобразительной деятельности. Книга будет полезна и интересна психологам, нейропсихологам, врачам, психиатрам, студентам.

В издании представлены результаты многолетних исследований авторов по изучению восприятия времени у практически здоровых лиц и у больных с различными аффективными синдромами (тоскливой депрессией, тревожной депрессией, маниакальным состоянием). На основе анализа большого количества литературных данных и собственного экспериментального материала авторы отмечают, что феномен индивидуального времени — это явление, проявляющее себя как в физиологической, так и в психической сфере человека. Междисциплинарность восприятия времени требует его изучения как с точки зрения психофизиологии, так и с точки зрения психологии личности, а в некоторых аспектах — даже с позиций психопатологии. Попытка осуществления такого междисциплинарного исследования и представлена в данной работе. Для исследователей-психологов, ученых, врачей-психиатров, физиологов.

В учебно-методическом пособии представлены как современные литературные данные по проблеме межполовых различий в эмоционально-личностной сфере, познавательных процессах и социальной коммуникации, так и оригинальные исследования автора, показывающие роль фактора пола в повседневной психологической практике. Вторую часть пособия составляют избранные тексты классических и современных авторов по вопросам психологии пола. Пособие адресовано психологам, педагогам, социологам, а также преподавателям и студентам, изучающим курсы «Гендерная психология», «Социальная психология пола» и другие.

Джеймс Гротштейн пишет удивительно ясно. В своей книге он показывает два основных механизма защиты. Он настаивает, что люди находятся в расщеплении даже больше, чем в принципе осознаётся, каждая часть личности является самостоятельной и следует собственным планам. Так же как Фейрберн и Гантрип, он утверждает, что расщепление происходит под воздействием невыносимого чувства беспомощности и слабости. Вслед за Кляйн и Бионом, Гротштейн описывает проективную идентификацию как воображаемое расширение себя через присоединение к объекту, означающее преодоление сепарации и беспомощности, а также как базовый способ коммуникации.

Книга известного немецкого психиатра Рихарда фон Крафт-Эбинга (1840-1902) представляет собой классический труд по сексуальной психопатологии, первое систематическое изложение ее основ. Вышедшая в 1886 году, она сразу же приобрела широкую известность, выдержала при жизни автора 12 изданий, неоднократно выпускалась позже на различных языках, переиздается и в настоящее время. Отличительная ее особенность — собранное авторам огромное число случаев сексуальных отклонений, что позволило ему сделать выводы, не утратившие своего интереса и ныне. Адресована тем, кого волнуют проблемы психологии, физиологии и патологии сексуальной жизни.

В данную книгу избранных трудов выдающегося психолога вошли его работы, которые отражают основное содержание теории и практики гуманистической психологии. Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической работе.

В. Дильтей — выдающийся немецкий историк культуры, философ и психолог. Он является основателем т. н. «описательной психологии», в основе которой лежит метод «понимания» как непосредственного постижения духовной целостности. «Описательная психология» оказала большое влияние на ведущих представителей различных психологических школ XX века. Книга предназначена для широкого круга читателей.

«В книге рассматриваются методологические и теоретические проблемы деятельности. Показано, что сущностью психологического познания деятельности является всестороннее изучение деятеля. Человек сущий раскрывается как человек действующий. Проводится анализ представлений о деятельности отечественных ученых. Раскрываются понятия «жизнь», «поведение», «деятельность», «индивид», «индивидуальность», «субъект деятельности». Предлагается авторская модель психологической функциональной системы деятельности. На основе полученных экспериментальных данных дается описание отдельных компонентов системы и процессов их формирования. На примере психологического анализа педагогической деятельности показана возможность системогенетического подхода в работах прикладного характера.»

В монографии основное внимание уделено проблеме коммуникативного воздействия. Систематизация и обобщение результатов исследований коммуникативного воздействия позволили выделить основные современные тенденции в этой области. Описана разработанная автором модель коммуникативного воздействия, понимаемого как многоуровневое, полифеноменологическое образование. Выделены уровни коммуникативного воздействия: микро, мезо и макро. Проанализированы закономерности оказания воздействия на различных уровнях и в различных контекстах.