Цель этой книги — помочь учителям в организации школьных праздников, сделать содержательным и веселым досуг детей. Подборка сценариев, в которую входит много стихотворений, игр и конкурсов, отличается тематическим разнообразием и доступностью в практической реализации. Сборник рекомендован в помощь педагогическим работникам общеобразовательных и внешкольных учреждений.

Научно-методическое пособие предлагает читателям подходы к решению основного круга вопросов, связанных с созданием, становлением и развитием сравнительно новой для отечественной системы общего образования должности — заместителя директора школы по научно-методической работе. Речь, в частности, идет об основаниях создания этой должности в конкретном образовательном учреждении, содержании, функциональных обязанностях, полномочиях, принципах и методах деятельности работников, занимающих ее. Особенности работы заместителя директора школы по научно-методической работе связываются в пособии с управлением инновационными процессами в школе, с организацией концептуального, программно-методического, информационного, исследовательского, кадрового и нормативно-правового обеспечения развития школы. В приложениях к пособию читатели найдут конкретные методические материалы, облегчающие понимание и практическое использование основных идей книги. Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений, их заместителям, организаторам методической работы, специалистам органов управления образованием и их методических служб, преподавателям вузов и системы повышения квалификации, исследователям, аспирантам, консультантам по управлению в образовании.

Автор книги работает заместителем директора по воспитательной работе Донского педагогического колледжа. Опираясь на свой опыт, она делится мыслями по улучшению воспитательной работы, по проведению тематических вечеров, праздников и творческих встреч. В книге приведены сценарии вечеров, конкурсов, концертов.

Пособие предлагает различные разработки педсоветов, примеры их проведения в традиционных и нетрадиционных формах и раскрывает роль, функции, содержание, методы и формы подготовки и проведения педагогических советов в современной школе. Пособие содержит технологические схемы и разработки педсоветов на основе проблемных групп, семинаров-практикумов, консилиумов, деловых игр, в форме КТД и традиционных. Содержание предлагаемых педсоветов подсказано временем и проблемами, стоящими перед школой на современной этапе. Пособие окажет помощь администрации школы, руководителям структурных подразделений в планировании и организации педагогических советов.

В книге собраны теоретические и практические материалы об ученическом самоуправлении в общеобразовательных учреждениях: принципы, функции и сферы деятельности; этапы формирования; критерии эффективности функционирования; методика формирования органов ученического самоуправления; примеры взаимодействия общественных организаций и объединений с органами ученического самоуправления. Здесь представлен обширный материал из опыта работы ученического самоуправления общеобразовательных учреждений различных регионов России: организационные модели; положения о структурах ученического самоуправления, примеры законотворчества подростков и молодежи; методики организации общественно-политических игр; извлечения из современных нормативно-правовых документов в области образования и воспитания. Книга предназначена для директоров общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, заместителей директоров по воспитательной работе, социальных педагогов, старших вожатых, методистов учреждений дополнительного образования и организаторов детского и молодежного движения.

В книге представлено более 30 программ элективных курсов профильного обучения, которые распределены по нескольким темам: поддержка физического, укрепления психического, развитие социального здоровья, обеспечение индивидуальных познавательных интересов учащихся. Предлагаются методические разработки по проблемам сбережения и здоровья и рекомендации по проектированию оздоровительной работы. Для педагогов и руководителей профильных школ, а также для институтов и факультетов повышения профессиональной квалификации работников образования.

«Значение лидерства в наши дни трудно переоценить. В книге представлен психологический опыт по развитию лидерских качеств учащихся. Кто такой лидер? Как стать им, как совершенствоваться в лидерской деятельности? Дается подробное описание реализуемой программы Школы «Лидер» для подростков младшего и среднего возраста, излагаются рекомендации по ее организации и проведению. Книга адресована заместителям директоров по воспитательной работе, классным руководителям, педагогам-организаторам, руководителям детских общественных объединений.»

В книге приводится теоретическое обоснование распределения деятельности руководителя образовательного учреждения по восьми направлениям. Предлагается авторская методика оценки качества работы руководителя. Применительно к решению задач становления профильной школы дается подробное описание оригинальных авторских методик и технологий, направленных на исследование и повышение качества управления по различным направлениям деятельности. Для руководителей образовательных учреждений, специалистов комитетов и управлений образования, методистов, сотрудников факультетов и курсов повышения квалификации педагогических вузов.

В данном пособии собраны лекции для родителей о воспитании детей младшего, среднего и старшего школьного возраста, написанные простым, понятным и доступным языком. Об особенностях темперамента ребенка, детской мудрости, культуре поведения, авторитете родителей, проблемах подростков и методах воспитания — все эти, разнообразные по тематике, статьи пособия объединены главной мыслью — дарить детям любовь, отдавать ее бескорыстно. Пособие предназначается классным руководителям при отборе материала для родительских собраний, может быть полезно как самим родителям, так и всем интересующимся воспитанием детей.

В младшем школьном возрасте у детей еще сильна потребность в игре. Игра — ценное средство воспитания умственной активности детей. Она вызывает у них живой интерес к процессу познания и помогает им усвоить любой материал. Это книга — увлекательный сборник, с которым можно совершить путешествие в волшебную страну сказок, использовать свои знания и наблюдения. В книге собраны игры, которые помогут детям повторить и закрепить знания по правилам дорожного движения, основам безопасности жизнедеятельности, правилам пожарной безопасности, а также по всем предметам, которые дети изучали в начальной школе. Книга рассчитана на игры как с учащимися начальных классов, так и с учащимися среднего звена, которые с большим интересом вспоминают пройденный в начальных классах материал. Она поможет учителям и массовикам-затейникам в подготовке к различным мероприятиям.

В условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование» второе издание книги призвано не только помочь учителю грамотно организовать учебно-воспитательный процесс в начальной школе, но и успешно принять участие в конкурсном отборе на получение премии Президента России лучшим учителям. В книге освещены: содержание государственного стандарта и образовательных программ начальной школы; проблемы тарификации, аттестации и нового исчисления заработной платы учителям; предложены советы по активизации работы с родителями, ответы на основные вопросы организации учебной и досуговой деятельности с младшими школьниками. Здесь представлены необычные сценарии школьных праздников, классных часов, вечеров, конкурсно-игровых программ и устных журналов для младших школьников. В сценарии включены: нетрадиционные развлекательные программы с деловыми практикумами, веселыми конкурсами и викторинами, сатирическими сценками и развивающими играми. Наличие русских народных пословиц и поговорок, веселых подвижных игр, загадок и потешек, извлечений из современных законодательных документов в области образования делают данное издание незаменимым пособием современного учителя начальных классов. Книга предназначена для, учителей начальных классов, заместителей директоров по воспитательной работе, по начальной школе, социальных педагогов, воспитателей групп продленного дня, вожатых общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.

Пособие содержит материалы, которые помогут вооружить педагогов комплексной методикой научного поиска, формировать умения и культуру педагогического исследования, научить отслеживать и описывать процесс и результаты эксперимента, по освоению инноваций умело их использовать в дальнейшей работе.

Пособие поможет завучу образовательного учреждения, применяя компьютерную технологию, быстро и с высоким качеством составить учебный план и расписание уроков (занятий), правильно распределить учебную нагрузку между педагогами. В книге приведены инструкция по установке и настройке компьютерной программы, рекомендации по созданию необходимой базы данных и корректировке полученных результатов.

Данное пособие составлено на основе опыта работы по героико-патриотическому воспитанию через органы ученического самоуправления в ряде школ. Представленное содержание поисковой, музейной, клубной, кружковой деятельности утверждает в сознании и чувствах подростков уважение к традициям, культурному и историческому прошлому своего народа, города, страны. Организационная структура и положения о детских объединениях, программы их деятельности и содержащиеся в Приложении сценарии различных мероприятий помогут администрации в планировании воспитательной работы в школе. Пособие может быть полезно организаторам внеклассной работы, руководителям школьных музеев, вожатым.

Авторы делают акцент на методах обогащения воспитательных возможностей семьи в период ожидания школьной жизни ребенка. Пособие посвящено вопросу роли семьи в преемственных связях дошкольного и начального образования. Предлагаются методики различных форм опросов, тестирования, интервью, рисования про школу, игровые и тренинговые упражнения для родителей. Оно может быть интересно завучам начальной школы, учителям, работающим с первоклассниками, и психологам начальных классов школ. Пособие адресуется широкому кругу специалистов: руководителям ДОУ, воспитателям, работающим с детьми старшего дошкольного возраста, социальным педагогам и психологам детских садов. Материал может использоваться для проведения учебного спецкурса в системе повышения квалификации работников образования.

Учебное пособие посвящено обновлению фундаментальных основ процесса обучения на основе деятельностного подхода, определению путей обеспечения процедур развития в учебном труде, исключающих принуждение и снижающих уровень агрессивности образовательной среды, а также представлению разноуровневых технологий развивающего обучения для обновляющейся системы образования. Работа предназначена руководителям органов управления образованием, педагогам, интересующимся проблемой реформирования образовательной системы.Она может быть полезна преподавателям психологии, педагогики, научным работникам, аспирантам, разрабатывающим вопросы развивающего обучения.

Методическое пособие является продолжением картотеки форм познавательной деятельности учащихся и включает 46 воспитывающих моделей, направленных на освоение детьми общечеловеческих духовных ценностей и личных мировоззренческих принципов.

В книге дан свод необходимых для работы классного руководителя программных и нормативных документов, информационных и методических писем Минобразования Российской Федерации. Приведены положения о классном руководителе, определяющие его права и обязанности. В сборник включены практические советы классному руководителю, широко представлены материалы из опыта работы лучших учителей, даны рекомендации по организации внеурочной деятельности учащихся и воспитательной работы в школе. Книга адресована классным руководителям, методистам и руководителям образовательных учреждений.

Книга Льва Соломоновича Айзермана, 51 год работающего учителем-словесником, — о значении преподавания литературы в школе. Проблема эта касается каждой семьи, каждого входящего в жизнь молодого человека. И вместе с тем судьбы нашей завтрашней культуры, будущего нашего общества. И если сегодня так сократились тиражи толстых журналов и серьезных художественных книг, то одна из причин — в школьном преподавании литературы. И если дальше школьное преподавание литературы пойдет все в том же направлении, как сейчас, то исторически скоро читающих серьезную художественную литературу будет совсем немного...

Методическое пособие включает описание 46 форм познавательной (воспитательной и досуговой) деятельности учащихся. Банк форм предназначен для создания индивидуальной или общешкольной картотеки. Оригинальная авторская технология описания моделей может быть использована для обучения конструированию новых авторских форм внеурочной воспитательной работы. Представляет интерес и практическую пользу для педагогов-организаторов, классных руководителей, учителей-предметников, клубных работников, студентов педагогических учебных заведений.