| |
| Популярные книги |
|
|
|
|
|
|
Название: Методист дошкольного образовательного учреждения: Научно-методический журнал. Выпуск 13/2014
Издательство: Сфера
Год издания: 2014
Страниц: 128
Жанр: Периодическая литература, журналы
|
|
|
Описание«Тема подготовки к школе и готовности к ней детей дошкольного возраста стара как мир. Несмотря на глубокую научную и методическую разработанность проблемы во всем разнообразии нюансов она остается актуальной и, как ни парадоксально, дискуссионной. Бесконечная погоня за знаниями и навыками для удовлетворения потребности родителей поступить вместе с ребенком в «самую лучшую» школу привела к тому, что подготовка к ней в некоторых детских садах стала основной целью образовательной деятельности. Все шире практикуются преподавание математики, развития речи и обучение грамоте в старшей и подготовительной к школе группах школьными учителями, часто не владеющими знаниями о специфике психики детей 5—7 лет и адекватными дошкольному возрасту методами работы. Дальше всех «продвинулись» группы раннего развития в некоторых организациях дополнительного образования: в них развивающие занятия с детьми от 3 лет аналогичны «курсам» по обучению письму и чтению. Желание обойти конкурентов порождает новые витки гонки, цена которой — ухудшение здоровья детей, отставание в становлении ведущей деятельности, нарушение общения со сверстниками. На Первом Всероссийском съезде по дошкольному воспитанию (1919) СТ. Шацкий говорил: «В дошкольном деле, которое является более важным, чем школьное, ибо новую школу можно построить, как прямое продолжение детского сада, мы, к сожалению, связаны старыми формами». Почти через 100 лет первый стандарт дошкольного образования декларирует разнообразие, уникальность и самоценность детства, подчеркивает, что оно не является подготовкой к следующему периоду. Нам еще предстоит понять сказанное СТ. Шацким, научиться работать по ФГОС дошкольного образования, осознать, что деятельность детского сада должна быть направлена на обеспечение полноценного развития личности детей, а не на удовлетворение от реализации амбициозных педагогических проектов. Для достижения целевых ориентиров дошкольного образования главная роль отводится мастерству педагогов. Семинар как форма методической работы нередко вызывает затруднения у старших воспитателей из-за необходимости насыщения материалов практическими заданиями, многоаспектной проработки темы, мотивации к познавательной активности и самостоятельной деятельности педагогов. В новом выпуске Л.Л. Тимофеева раскрывает секреты выстраивания семинаров для педагогов, посвященных работе с детьми в предшкольный период. Пишите нам по адресу: dou@tc-sfera.ru с пометкой «Для журнала «Методист ДОУ»».»
Ключевые теги: деятельность, образование, школа, развитие, педагог, работа, подготовка, удовлетворение, методист, знание, шацкая, форма, журнал, период, выпуск, семинар, обучение, возраст, старшой
|
|
|
(голосов: 7) |
Уважаемый посетитель вы вошли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем. |
 |
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии в данной новости. |
|
|
ШКОЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
