В книге рассматриваются философские и естественнонаучные основания психотерапии переживанием. В частности, речь идет о концепции первичного опыта. Автор предпринимает довольно глубокий экскурс в философию, а также в базовые основания квантовой физики. В книге также довольно подробно излагается сущность теории поля, которая лежит в основе психотерапии переживанием. Основываясь на всем этом, предлагается оригинальная модель психотерапии, которая имеет колоссальные ресурсы для трансформации человека и реальности его жизни. Для гештальт-терапевтов, практических психологов, психотерапевтов, социальных педагогов, социальных работников, а также аспирантов и студентов психологических специальностей.

«В книге «Диалоговая гештальт-терапия: психотерапия переживанием» автор, директор Белорусского Института Гештальта, представляет вниманию читателя собственную психотерапевтическую модель — диалогово-феноменологическую модель гештальт-терапии. Основываясь на богатом психотерапевтическом опыте и размышляя о целях психотерапии, он фокусирует внимание читателя на множественных иллюзиях и мифах, бытующих как в общественном сознании, так и в профессиональной среде относительно вопроса о том, к чему стремится психотерапия, а также ее участники — клиент и терапевт. По мнению автора, целью психотерапии является восстановление естественного течения процесса переживания. Важнейшими же ее задачами выступают восстановление чувствительности, осознавания, свободы выбора и присутствия. Особое место в книге занимает описание одного из основных терапевтических инструментов психотерапии, фокусированной на переживании — присутствия. Под ним понимается не столько физическое присутствие, сколько психологическое присутствие своей Жизнью в Жизни другого человека. Значительная часть книги посвящена различным аспектам присутствия в диалогово-феноменологической психотерапии, а также его терапевтическим ресурсам и рискам. Текст щедро иллюстрирован многочисленными примерами из психотерапевтической практики автора. Книга адресована гештальт-терапевтам, практическим психологам, психотерапевтам, социальным педагогам, социальным работникам, а также аспирантам и студентам психологических специальностей.»