«Книга «Стресс на рабочем месте» представляет собой редкое сочетание научных подходов и практических рекомендаций да еще написанная простым языком.. Сьюзан Картрайт, Кэри Л. Купер — ученые-психологи из Великобритании предлагают рассматривать рабочее место как комплексный источник стресса. Здесь основные причины стресса — влияние организационных изменений, дизайна работ, корпоративной культуры, нагрузки на менеджеров. К этим причинам есть и практические рекомендации по преодолению. Книга представляет чрезвычайный интерес для специалистов в области управления человеческими ресурсами, организационных консультантов, специалистов в менеджменте, управлении человеческими ресурсами, индустриальной и социальной психологии, социальном менеджменте и психологии личности. А также студентов соответствующих специальностей, которые собираются работать в практике.»

«Рассматриваем религию и философию не с позиции теологов и философов, а с позиции практической психологии конкретного человека. А для человека это возможность расширить сознание. С одной стороны, мы должны прочно стоять на грешной земле, иначе мы будем все дальше и дальше уходить от реальности, а с другой, если мы слишком «заземлимся» только в психотехнологии, то в деталях мы можем потерять главное — нашу открытость высшим знаниям и умение использовать в нашей работе самый мощный психотерапевтический фактор — духовный. Главной психологической защитой (как и «слабинкой») человека является его мировоззрение. Пока у человека нет позитивной личной жизненной философии, никакие психотехники не помогут. Бытовая жизненная философия должна «подпитываться» от философии глобальной. Благодаря печатному слову мы можем иметь умнейших «психологов-консультантов» среди «оракулов веков» — великих мыслителей. А глобальная философия включает в себя и религиозные подходы, потому что это тоже формирует мировоззрение человека и все выдающиеся религиозные деятели были великими философами. Для студентов педагогических вузов, учащихся педагогических колледжей, педагогов, практических психологов, социальных работников.»

По большей части экономическая деятельность основывается на психологии. Как мы оцениваем других людей, формулируем мнения о них, на основе чего принимаем решения (и что на них влияет), что такое мотивация, как эмоции влияют на нашу профессиональную деятельность, как протекает групповая динамика, как собрать в ходе опроса валидные данные и как корректно их интерпретировать — на все эти вопросы компетентно и понятным языком отвечает Лиоба Верт в своей книге. Это книга ориентирована не только на студентов-экономистов, но и на психологов, которые видят дальнейшие перспективы своей профессиональной деятельности в экономике или в управлении. Она дает руководителям и работникам HR-отделов ценный базовый материал и практические рекомендации для эффективной работы. Поэтому эта книга — своеобразная «новинка» на рынке немецкоязычной (а отныне — и русскоязычной) учебной литературы.

Процесс профессиональной подготовки требует симметричности: с одной стороны, важно знать, как обучать конкретному предмету, с другой — что, вероятнее всего, происходит при этом в сознании того, кто учится. В учебном пособии внимание акцентируется на второй составляющей: механизм памяти, мышления и речи, процессах понимания и говорения, а также мотивации и способностях к иностранным языкам.

Одним из наиболее актуальных вопросов в практике управления персоналом остается вопрос о построении системы мотивации и стимулирования. В книге рассмотрены такие вопросы: Как направить основное финансирование компании на ее развитие, не потеряв при этом ключевых работников? Почему некоторые работники стали работать хуже, несмотря на то, что им регулярно повышают зарплату? Почему ценный для компании сотрудник ушел на другое место работы, если ему там предложили зарплату меньше, чем он получал у нас? Почему сотрудник уволился вскоре после повышения заработной платы? Как эффективно стимулировать работников, не повышая им заработную плату? Этим вопросам уже более 20 лет, они не меняются. И все они — о денежном стимулировании, которое не является мотивирующим. Книга Е.А. Родионовой дает на все эти вопросы простой и последовательный ответ, вооружая специалистов-практиков новым удобным инструментарием.

По большей части экономическая деятельность основывается на психологии. Как мы оцениваем других людей, формулируем мнения о них, на основе чего принимаем решения (и что на них влияет), что такое мотивация, как эмоции влияют на нашу профессиональную деятельность, как протекает групповая динамика, как собрать в ходе опроса валидные данные и как корректно их интерпретировать — на все эти вопросы компетентно и понятным языком отвечает Лиоба Верт в своей книге. Это книга ориентирована не только на студентов-экономистов, но и на психологов, которые видят дальнейшие перспективы своей профессиональной деятельности в экономике или в управлении. Она дает руководителям и работникам HR-отделов ценный базовый материал и практические рекомендации для эффективной работы. Поэтому эта книга — своеобразная «новинка» на рынке немецкоязычной (а отныне — и русскоязычной) учебной литературы.

Книга содержит материалы докладов и сообщений сотрудников Института психологии РАН и других научных, учебных, производственных, конструкторских учреждений РФ. В книге приведены результаты исследований и разработок, представленные на заседаниях семинара в 2012-2013 гг. Статьи отражают взгляды ведущих ученых на проектирование и эксплуатацию технических средств профессиональной подготовки, на проблемы и перспективы исследований трудовой мотивации, психологические исследования и обеспечение профессиональной деятельности в экстремальных условиях.

Эта книга, переведенная на русский язык в 1960 году, является итогом многолетнего педагогического опыта автора. В ней широко используются эмпирические данные: психологические эксперименты, достижения физиологии, психологии и педагогики. Приводится большое количество рисунков, схем, диаграмм и т.д. Все это придает книге фундаментальность и фактологичность, поэтому этот труд до сих пор остается одним из основных исследований в области психологии искусства. Книга рассчитана на художников, специалистов в области искусства, архитектуры, дизайна и т.д., а также на широкий круг читателей. Она может быть использована и для учебных целей.

Насколько осмыслен наш выбор продуктов (каков наш базовый уровень культуры питания), влияет ли материальный достаток на этот выбор, имеются ли (и учитываются ли нами) ограничения по состоянию здоровья, иногда существенно меняющие диету, и так далее и так далее. Способны ли мы регулировать количество и качественные характеристики потребляемой пищи и что может подвигнуть нас на это? Как изменяется наше пищевое поведение при изменении нашего психического состояния? Как влияет социум — правила, нормы, пищевые стереотипы, мнения значимых для нас людей — на потребление пищи? Возможно ли использование пищи и процесса еды в коммуникации, или в целях создания определенного имиджа? Все эти вопросы могут рассказать нам не только о том, что мы едим, но и о том, кто мы, какие мы. И все они освещены в этой книге. Данная книга, в первую очередь, может представлять интерес для социальных и клинических психологов, практикующих психологов-консультантов и психотерапевтов, врачей различных специальностей и представителям социальных профессий. Также она будет интересна студентам психологических и медицинских факультетов и людям, стремящимся к самопознанию и саморазвитию, активно идущих по пути личностного роста.

«Все, кому интересна психология, найдут в этой книге практический обзор современных достижений по этой теме и основу для критической оценки гипотез. Если читатель лучше поймет, что такое личность, какими возможностями она обладает и в чем ее ограничения, это создаст предпосылки для лучшего самоконтроля, самореализации и понимания окружающих. Темы, которые автор затрагивает в этой книге, отражают все те феномены, с которыми мы сталкиваемся в повседневной жизни. С их помощью мы раскрываем общие, типологические и индивидуальные особенности человека, переживания, чувства и действия, которые зависят от биологических и социальных факторов — от отношений с людьми, от окружающей среды, культуры, экономики и политики. Отличительная особенность книги в том, что психологические знания преподнесены простым и понятным языком. Она открывает мир психологии для людей, которые не владеют специальной научной терминологией; показывает, что с «психологией» мы сталкиваемся постоянно, и дает фундаментальные знания о таких сложных феноменах, как чувства, переживания и поведение.»

В монографии отражены проблемы психологии самореализации профессионала с точки зрения российских и украинских ученых психолого-педагогического профиля. Рассмотрены теоретико-методологические основы самореализации профессионала в современной науке. Делается акцент на личностном потенциале профессионала. Затрагивается проблема профессиональной идентичности и профессионального маргинализма. Представлена акмеологическая позиция специалистов на профессиональное самоопределение личности. Раскрываются особенности профессиональной самореализации будущих специалистов в системе высшего образования. Особое внимание уделяется самореализации профессионала в образовательной сфере. В частности, рассмотрены методические основы исследования профессиональной компетентности педагога, представлена система показателей профессиональных компетенций. Особое внимание уделено профессиональному мышлению педагога как основе его самореализации. Предлагаются инновационные пути психолого-педагогического взаимодействия в различных педагогических системах, в том числе в системе повышения квалификации военных вузов. Даются методические рекомендации по работе с леворукими детьми и детьми с медико-социальными проблемами. Монография рассчитана на научных работников, аспирантов, студентов, психологов, специалистов образования и всех, интересующихся проблемой самореализации профессионала в современном обществе.

«В книге излагаются идеи философско-психологического наследия выдающегося отечественного мыслителя И.А. Ильина. Рассматривается его вклад в современную науку, в частности, в психологию духовно-нравственной сферы личности. Раскрывается ключевое понятие концепции И.А. Ильина — «духовная личность», ее основные характеристики (вера, любовь, совесть и др.) Анализируется проблема искажений в духовном познании, подмены в понимании личностного роста и духовного развития. Рассматривается вопрос о духовных основах человеческого общения, его метафизической составляющей. Отдельный раздел посвящен актуальной теме — нравственно-психологическим аспектам противления злу. Наследие И.А. Ильина рассматривается также с точки зрения психологии воспитания и образования. Это позволяет по-новому наметить задачи педагогической психологии. Особое внимание уделено психологии нравственно-патриотического чувства личности, а также психологическим аспектам выхода из духовного кризиса общества.»

«Объединяя принципы полной реализации внутреннего потенциала в интегративную теорию, У. Шутц создает фундамент для новой и увлекательной жизненной философии, основывающейся на правде, ответственности за себя, самосознании и более глубоком понимании человеческих отношений. В новом издании, «Совершенная ясность» приобретает еще большее значение, чем когда она впервые появилась в 1979 году. В настоящее время поразительные прорывы в движении человеческого потенциала начинают оказывать большое влияние на общество. «Совершенная ясность» — это одна из первых попыток синтезировать работу этого развития и сделать ее реальной.»

Книга содержит материалы докладов и сообщений сотрудников ИП РАН и других научных, учебных, производственных, конструкторских учреждений РФ — участников научно-практических семинаров. В книге приведены результаты исследований и разработок, представленные на заседаниях семинара в 2011 году. Статьи отражают взгляды ведущих ученых на современное состояние отечественной инженерной психологии, рассмотрены психологические и эргономические вопросы качества жизни человека, проблемы психологии безопасности профессиональной деятельности, особенности психических состояний! субъектов труда.

«Религия — это реально существующее явление, которое весомо присутствует во всех сферах человеческой жизни. Соответственно, и религиоведение подразделяется на многие дисциплины, коррелирующие с различными сферами жизни человека. Одной из них является психология религии, которая находится в непосредственно прочной связи с религиозностью. Книга, которую вы держите в руках, посвящена этой дисциплине и называется «Введение в психологию религии». Это совместный труд Исследовательского института религиозных и светских учебных заведений и Центра гуманитарных наук «Самт» (организация по исследованиям и подготовке литературы по гуманитарным наукам для высших учебных заведений). Данная книга написана в качестве учебного пособия для студентов, изучающих психологию и религиозные науки в магистратуре и аспирантуре (докторантуре). Надеемся, что она будет полезна также и широкому кругу читателей, интересующихся данной тематикой.»

«Понятие творчества со временем обрело не только позитивные коннотации. Понятие творчества является ключевым в дискуссиях об индустрии культуры, искусстве, культурной политике, образовании и индивидуальном развитии. Зачастую им злоупотребляют, чтобы «затушевать» или «прикрыть» манипулятивную рекламу, теневые финансовые операции компаний в индустрии культуры и развлечений. Значение этого слова стало крайне размытым, оно начало обесцениваться. Авторы книги предприняли успешную попытку противостоять подобному положению дел и предложили новый способ интерпретации творчества как неотъемлемой части коммуникации и ключевого элемента в обретении культурной ценности. Авторы рассматривают творчество как радикальный способ переосмысления ключевых концептов в изучении культуры, инноваций, традиции и опыта.»

В книге излагаются принципы применения инженерно-психологического подхода к профессиональным деятельностям и профессионализму человека. Методология предлагаемого подхода определяется антропоцентрической, естественнонаучной и технической парадигмами, позволяющими сочетать гуманитарные ценности с качественно-количественными моделями и алгоритмическими технологиями. При этом все компоненты деятельности оцениваются в человеческом отношении, оценки основываются на измерениях, гипотезы статистически доказываются, а правила формализуются до четких предписаний, позволяющих проектировать деятельность и готовить профессионалов. Книга предназначена для психологов и инженеров, специалистов в области психологии труда, психологии профессиональной деятельности и инженерной психологии, а также для преподавателей, аспирантов и студентов психологических специальностей вузов.

В сборнике представлены работы сотрудников, аспирантов и студентов кафедры организационной психологии Государственного университета — Высшей школы экономики, а также их коллег из других вузов России. Сборник включает статьи, в которых отражены основные проблемные области психологического исследования бизнеса как деятельности, социальной и профессиональной среды формирования личности. Во-первых, это результаты теоретико-эмпирических исследований различных аспектов социального и профессионального самоопределения личности в бизнесе, имиджа, профессиональных стресс-факторов, тендерной идентичности, поведения потребителей. Во-вторых, это различные аспекты исследований в сфере организационной культуры и организационного поведения, психологических факторов деловых партнерских отношений, организационной идентификации. В-третьих, это исследования социокультурных феноменов, которые могут оказывать влияние на отношение к бизнесу, инновациям, таких как социальный капитал, гражданская и религиозная идентичности, ценности, культурные стереотипы делового общения. Для специалистов в области социальной и организационной психологии и смежных дисциплин.

Монография профессора Козлова В.В. представляет оригинальное многогранное описание не только биографии Будды из клана шакьев, но и психологическую интерпретацию сознания и человеческого развития в буддизме. Немалый интерес представляют и буддистские практики, рассмотренные с точки зрения современной прикладной психологии. Книга адресована психологам, философам, культурологам, буддологам. Книга может быть интересна и полезна не только студентам, аспирантам, ученым и преподавателям, изучающим вышеназванные предметы, но и буддистам.

В книге представлены материалы докладов и сообщений сотрудников ИП РАН и других научных, учебных, производственных, конструкторских учреждений РФ — участников научно-практического семинара. В книгу включены результаты исследований и разработок, которые были изложены на четырех заседаниях семинара в 2009 г. и которые отражают взгляды ведущих ученых на современное состояние отечественной инженерной психологии, проблемы изучения и развития профессиональных способностей, духовно-нравственные основы профессиональной деятельности, психологические проблемы развития профессионала, социальные аспекты психологии труда. Материалы сборника научных трудов предназначены для специалистов в области психологии труда, инженерной и социальной психологии, эргономики, организации труда и проектирования деятельности, а также для студентов и аспирантов-психологов.