В пособии в соответствии с требованиями ФГОС описан алгоритм разработки программы коррекционной работы в общеобразовательной организации. Даны рекомендации по реализации программы. Представлены практические материалы, необходимые для проектирования коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, созданные на основе опыта работы общеобразовательных организаций Челябинской области. Пособие адресовано педагогам, администрации общеобразовательных организаций, школьным психологам, методистам органов управления образованием.

«Тестовые задания к учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России. С древнейших времён до конца XVI века» предназначены для самостоятельного контроля и проверки знаний, полученных учащимися при изучении курса. В них включены тестовые задания различного уровня сложности, необходимые для закрепления материала и подготовки к ГИА. Учителя смогут использовать данное пособие при проверке знаний учащихся на уроках и во время итогового повторения.»

Пособие содержит задания для выполнения в устной или письменной форме, разделенные на три уровня сложности. Задания самого высокого уровня сложности рассчитаны в большей степени на учащихся школ с углублённым изучением немецкого языка. В комплект входит аудиодиск в формате mp3.

Рабочая тетрадь переработана с учетом требований ФГОС. Учебное пособие является дополнением к учебнику А.В. Поляковой «Русский язык. 2 класс». Методическую основу тетради составляет система развивающего обучения Л.В. Занкова для начальной школы. Рабочая тетрадь содержит тренировочные упражнения для совершенствования орфографических и грамматических умений младших школьников, развития их речи, мышления. Даны справочные материалы (толковый словарь, памятки для проверки некоторых орфограмм) и проверочные задания. Тетрадь служит средством обучения, позволяющим проводить наблюдения за явлениями языка и организовывать работу по становлению навыков грамотного письма учащихся 2 класса.

Данное пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Они содержат типовые задачи для третьеклассников по формированию универсальных учебных действий на предмете «Окружающий мир», а также методические рекомендации для педагогов, реализующих в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. Все задачи расположены по мере нарастания сложности. В пособии представлены задачи трех типов: — уровневые задачи, когда каждый вопрос и задание являются специальными для формирования УУД определенного уровня: от когнитивного, эмоционального, деятельностного до творческого; — многофункциональные задачи, которые позволяют одновременно формировать разные виды УУД; — тематические задачи, когда на материале одной темы отрабатываются УУД, связанные с ИКТ-компетентностью младших школьников.

Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.

Данное пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для четвероклассников по формированию универсальных учебных действий на предмете «Литературное чтение», а также методические рекомендации для педагогов, реализующих в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. Все задачи расположены по мере нарастания сложности. В пособии представлены задачи трех типов: — уровневые задачи, когда каждый вопрос и задание являются специальными для формирования УУД определенного уровня: от когнитивного, эмоционального, деятельностного до творческого; — многофункциональные задачи, которые позволяют одновременно формировать разные виды УУД; — тематические задачи, когда на материале одной темы отрабатываются УУД, связанные с ИКТ-компетентностью младших школьников.

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.

Данное пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для четвероклассников по формированию универсальных учебных действий на предмете «Окружающий мир», а также методические рекомендации для педагогов, реализующих в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. Все задачи расположены по мере нарастания сложности. В пособии представлены задачи трех типов: — уровневые задачи, когда каждый вопрос и задание являются специальными для формирования УУД определенного уровня: от когнитивного, эмоционального, деятельностного до творческого; — многофункциональные задачи, которые позволяют одновременно формировать разные виды УУД; — тематические задачи, когда на материале одной темы отрабатываются УУД, связанные с ИКТ-компетентностью младших школьников.

Предлагаемое пособие входит в программно-методический комплекс «Радуга». В пособии содержатся методические рекомендации и примерное календарное планирование для организации работы по воспитанию интереса и уважения к культурам разных стран у детей старшего дошкольного возраста. Предлагаемые материалы помогут расширить кругозор детей, познакомить их с традициями и обычаями, существующими в нашей стране и других странах, ощутить богатство и красоту родной культуры. Пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми 3—4 лет как в дошкольной образовательной организации, так и в семье.

Содержание пособия направлено на организацию такой формы работы с детьми, как коллекционирование. Тема данного пособия – зимние виды спорта. Собирая коллекцию, основу которой составляют наклейки, предлагаемые в пособии, ребёнок выполняет разнообразные задания на сравнение, обобщение и классификацию. Кроме того, каждая книга серии «Успех. Наши коллекции» содержит макет настольно-печатной игры, разработанной с учетом тематики конкретного пособия. Ребёнок, используя материалы данной книги, может заполнить поле игры в соответствии с собственными предпочтениями и замыслами, а затем поиграть со сверстниками или взрослыми. Выполнение предлагаемых заданий способствует расширению у ребёнка представлений о зимних видах спорта и Олимпийских играх. Пособие предназначено для занятий с ребёнком 5–7 лет как дома, так и в детском саду.

«Пособие входит в новую серию поурочных разработок «Уроки просвещения», адресованную учителям общеобразовательных учреждений и методистам. Пособие обеспечивает методику преподавания технологии в 4-м классе с использованием УМК системы «Школа России» согласно положениям ФГОС. Материал организован в виде технологических карт уроков, что позволяет показать деятельность учителя по достижению планируемых результатов — личностных, предметных, метапредметных — и по формированию универсальных учебных действий.»

Линия УМК «Бутузов В.Ф. (7–9)» Тематические тесты содержат тестовые задания (как правило, по готовым чертежам) в четырёх вариантах двух уровней сложности. Каждый тест включает одну дополнительную задачу повышенной трудности. Тематические тесты предназначены для подготовки к ГИА.

«Пособие входит в новую серию поурочных разработок «Уроки просвещения», адресованную учителям общеобразовательных учреждений и методистам. Пособие обеспечивает методику преподавания предмета Окружающий мир в 4-м классе с использованием УМК системы «Школа России» согласно положениям ФГОС. Материал организован в виде технологических карт уроков, что позволяет показать деятельность учителя по достижению планируемых результатов — личностных, предметных, метапредметных — и по формированию универсальных учебных действий. Особенность данных пособий в том, что: — материал структурирован по этапам и видам учебной деятельности обучающихся и учителя; — межпредметные связи раскрыты на конкретном материале; — разработан инструментарий оценки достижений каждого ученика.»

«В книге описываются основные подходы к оценке сформированности метапредметных умений: читательской грамотности (умений читать и понимать различные тексты; работать с информацией, представленной в различной форме; использовать полученную информацию для решения различных проблем). Раскрывается реализация подходов при выполнении комплексной работы для учащихся 5-х классов, включающей тексты и задания по математике, русскому языку, естествознанию и обществознанию или истории. В пособии содержатся методические рекомендации по проведению комплексной работы, по проверке и оценке результатов выполнения заданий и работы в целом, а также рекомендации по интерпретации и использованию результатов. Тексты комплексной работы приводятся в пособиях «Метапредметные результаты: Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации: 5 класс: Варианты 1, 2 и 3, 4». К книге прилагается компакт-диск, на котором содержится компьютерная программа для ввода и обработки результатов выполнения работы, а также задания четырёх вариантов комплексной работы.»

Линия УМК «Полякова А.В. (1 — 4 классы)». Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику «Русский язык. 3 класс» авторов А.В. Поляковой, доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального образования. Пособие содержит тренировочные упражнения для совершенствования орфографических и грамматических умений младших школьников, развития их речи, мышления, а также учебной самостоятельности. Тетрадь служит средством обучения, позволяющим проводить наблюдения за явлениями языка и организовывать работу по становлению навыков грамотного письма. Использование рабочей тетради способствует более успешному достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в 3 классе.

Книга состоит из небольших очерков о выдающихся деятелях прошлого. Она поможет школьникам узнать, кто из известных исторических личностей был современником, свидетелем и зачинателем исторических процессов, пересекались ли жизненные пути этих людей. Особое внимание уделено роли России и её выдающихся исторических деятелей в мировом историческом процессе. Факты и явления, описанные в пособии, основаны на новейших данных исторической науки. Книга будет полезна учащимся, учителям, а также всем интересующимся историей.

Пособие состоит из книги и DVD с видео-уроками. Оно представляет собой авторскую методику, позволяющую быстро освоить или повторить курс математики 5 класса, избежать появления самых распространённых ошибок. В книге подробно раскрываются алгоритмы действий ученика при выполнении любого задания. При этом автор уделяет большое внимание психологическим аспектам обучения, в частности ассоциативному способу запоминания. По всем основным темам курса даются задачи для самопроверки с указаниями. Прилагаемый диск, содержащий видео-уроки, помогает учащимся работать с книгой.

Книга представляет собой авторскую методику, позволяющую быстро изучить или повторить курс алгебры 7 класса. Материал изложен просто и доступно для учащихся седьмых классов. Объяснения и упражнения представлены таким образом, чтобы учащиеся самостоятельно могли усвоить материал. Некоторые темы выделены как необязательные, для более подготовленных учеников. Ко многим темам даны конспекты, которые помогут быстро повторить не только теоретический материал, но и основные приёмы решения задач. Для закрепления материала и самопроверки представлены задания с решениями. Книга поможет быстро донести до учащихся основные темы 7 класса, а также будет полезна учителям в работе с отстающими учениками седьмых и последующих классов.