Содержание рабочей тетради, созданной впервые, соответствует разделам учебника «Природоведение. 5 класс» авторов Т.М. Лифановой, Соломиной Е.Н. и составляет с ним учебно-методический комплект. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы учащихся с нарушением интеллекта по закреплению знаний, полученных на уроках природоведения, и для выполнения домашних заданий. Каждый раздел включает вопросы по изучаемой теме и задания на заполнение таблиц, схем, дополнение текстов, работу с географической картой; цифровые и буквенные тесты; занимательный материал (кроссворды, ребусы, загадки). Для развития познавательной деятельности учащихся в тетрадь помещены специальные коррекционные упражнения, позволяющие развивать внимание, память, закреплять навыки правильного правописания слов, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи между объектами и явлениями живой и неживой природы. В тетради много заданий, направленных на патриотическое, экологическое, эстетическое и санитарно-гигиеническое воспитание и имеющих разную степень сложности, что позволяет осуществлять индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся с нарушением интеллекта.

Серия «Работаем по новым стандартам» Методическое пособие позволяет организовать работу по созданию портфолио учащегося в начальной школе в соответствии с требованиям ФГОС начального общего образования. В первой части пособия даны необходимые разъяснения и общие рекомендации по данному направлению деятельности учителя начальных классов и администрации школы, вторая часть пособия содержит подробные практические рекомендации к брошюрам-организаторам «Мой портфолио» для 1, 2, 3 и 4 классов, что значительно облегчит работу учителя по обучению учащихся этому новому для них виду деятельности.

Допущено Министерством образования Российской Федерации.

«Учебники закладывают прочные основы языкового образования и грамотного письма, способствуют развитию мышления и речи детей. Большое внимание уделяется нравственному развитию младших школьников. Комплект «Русский язык» создает все предпосылки для дальнейшего успешного обучения школьников родному языку.»

Учебно-методический комплект (УМК) по немецкому языку «Немецкий язык. 3 класс» является продолжением УМК для 2 класса общеобразовательных учреждений и предназначен для учащихся 3 класса данного типа школ. Он продолжает линию раннего изучения немецкого языка и учитывает специфику адресата и условий обучения.

«Учебный курс «Немецкий язык. Первые шаги» создан авторским коллективом под руководством доктора педагогических наук, профессора И.Л. Бим. Предназначен для изучения немецкого языка в начальной школе (2-4 классы) и входит в комплект «Школа России». В игровой форме, с помощью сказочных героев дети овладевают графикой, произношением, техникой чтения и письма, первичными навыками говорения.»

«Учебный курс «Немецкий язык. Первые шаги» создан авторским коллективом под руководством доктора педагогических наук, профессора И.Л. Бим. Предназначен для изучения немецкого языка в начальной школе (2-4 классы) и входит в комплект «Школа России». В игровой форме, с помощью сказочных героев дети овладевают графикой, произношением, техникой чтения и письма, первичными навыками говорения.»

Книга для учителя является неотъемлемой частью УМК «Немецкий язык. 6 класс» серии «Горизонты». Книга для учителя содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, тематическое и календарное планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, ключи к заданиям из рабочей тетради, тексты для аудирования. В книге для учителя подробно представлены учебно-познавательные и коммуникативные задачи, даны рекомендации по индивидуальному подходу к учащимся как на уроке, так и при выполнении домашнего задания.

«Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации. Этот учебник продолжает серию учебных изданий по предмету «Музыка» для начальной школы. Он, так же как и предыдущий учебник, но основе музыкального и изобразительного материала знакомит школьников с народной и духовной музыкой, с сочинениями композиторов-классиков и современных композиторов, с новыми понятиями и терминами. Содержание учебника поможет развить личность ребенка, его способность видеть, слышать, чувствовать, т.е. обогатит его духовный мир. Учебник написан в соответствии с Государственным образовательным стандартом и программой «Музыка. 1-4 классы» тех же авторов.»

Данное пособие предназначено для учителей начальной и основной общеобразовательной школы, преподающих комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики». Издание раскрывает концептуальные основы построения модульного курса, его общую характеристику, место в учебном плане. Содержит перечень результатов освоения учебного курса, его тематическое и поурочное планирование, отражает структуру содержания каждого из модулей.

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены концептуальные основы системы обучения русскому языку авторов Л.Ф. Климановой, С.Г. Макеевой и их реализация в УМК для 1 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты изучения курса, поурочные разработки.

В пособии в соответствии с требованиями Стандарта даются рекомендации по разработке программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни для конкретного образовательного учреждения, обсуждаются общие принципы и структура здоровьесберегающей деятельности в образовательном учреждении, предлагаются формы и методы реализации программы. Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений, педагогам, специалистам органов управления образованием.

В основе концепции учебника лежит сравнительно-исторический подход. Развитие различных стран рассматривается как единый исторический процесс. Подобран увлекательный материал о быте, нравах, обычаях, жизни и учебе детей Древнего мира. Данное издание учебника переработано по результатам апробации в школах РФ: упрощен текст параграфов, сокращено количество понятий, имен, дат, обновлен методический аппарат.

Книга для учителя содержит общую характеристику УМК, описывает цели и задачи обучения, организацию процесса коммуникативного обучения иноязычной культуре, а также даёт подробные методические рекомендации работы с упражнениями в зависимости от уровня подготовки учащихся, ключи к упражнениям. Приложение включает тематические карты к каждому циклу уроков; памятки для развития учебных умений.

«Пособие содержит задания на закрепление, повторение и воспроизведение пройденного материала, упражнения творческого характера и задания по развитию речи, обеспечивающие формирование и последовательную отработку универсальных учебных действий, в том числе логических действий анализа, сравнения, установления причинно-следственных связей. Дидактический материал (3 класс) включает разделы «Знаете ли вы, что...» и «В мире слов», которые знакомят учащихся со словами, пришедшими в русский язык из других языков, дают толкование таких слов и фразеологических выражений, приводят сведения из этимологии. Пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся в школе и дома.»

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам усвоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Литературное чтение» авторов Л.Ф. Климановой и др. и их реализация в УМК для 2 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам обучения во 2 классе, примеры методических разработок уроков.

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Обучение грамоте» авторов Л.Ф. Климановой, С.Г. Макеевой и их реализация в УМК для 1 класса, календарно-тематическое планирование, методические разработки всех уроков.

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Окружающий мир» авторов А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой и их реализация в УМК для 1 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 1 классе, методические разработки всех уроков.

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Окружающий мир» авторов А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой и их реализация в УМК для 2 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 2 классе, методические разработки всех уроков.

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Технология» авторов Н.И. Роговцевой и др. и их реализация в УМК для 1 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 1 классе, методические разработки всех уроков.