«Учебный курс «Немецкий язык. Первые шаги» создан авторским коллективом под руководством доктора педагогических наук, профессора И.Л.Бим. Предназначен для изучения немецкого языка в начальной школе (4 класс) и входит в комплект «Школа России». В игровой форме, с помощью сказочных героев дети овладевают графикой, произношением, техникой чтения и письма, первичными навыками говорения.»

Материал учебника позволяет учащимся осмыслить взаимосвязь и значение природы и культуры в жизни человека, познакомиться с разными областями естественно-научных и культурологических знаний. Учебник включает разделы «Мы и наш мир», «Наш класс», «Наш дом и семья», «Город и село», «Родная страна» и «Человек и окружающий мир». Рубрика «Заглянем в семейный альбом» придает учебнику личностно-ориентированный характер, составляет основу сотрудничества ребенка с членами своей семьи, расширяет его представление о богатстве внутреннего мира человека. В рубрику «За страницами учебника» вводятся первые элементы проектной деятельности учащихся.

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Математика» авторов М.И. Моро и др. и их реализация в УМК для 2 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса во 2 классе.

Учебник для общеобразовательных учреждений. Новый методический аппарат учебников ориентирует учащихся на формирование важнейших учебных действий (читать выразительно, делить текст на части, выделять главную мысль, озаглавливать, пересказывать текст, составлять план и т.д.) и обеспечивает их поэтапную работу. Многие задания ориентированы на коммуникативное взаимодействие учащихся, на развитие у них способности к сотрудничеству при чтении и обсуждении литературных произведений.

Учебник для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка.

«В учебно-методический комплект «DEUTSCH. Klasse 5» также входят: — рабочая тетрадь — книга для учителя — аудиокассеты. Внимание! Все компоненты продаются отдельно.»

Дидактический материал, представленный в пособии, поможет закрепить знания детей по правописанию, грамматике; способствует речевому развитию младших школьников.

Учебник английского языка для 3 класса общеобразовательных учреждений.

Пособие входит в программно-методический комплекс «Успех». Рассказы, написанные автором, глубоко знающим детскую психологию, без сомнения, не только с большим интересом будут восприняты маленькими слушателями, но и могут оказаться весьма полезными для родителей. Насколько бы жизнь ребенка и взрослых была добрей, веселей и дружней, если бы дети могли смотреть на мир мудрыми глазами взрослых, а взрослые хотя бы частично сохраняли в душе ту прелестную непосредственность, которая помогает ребенку видеть окружающий его мир таким, как он есть, а не таким, каким его представляют себе умудренные ударами судьбы мамы и папы, дедушки и бабушки. Описанные в книжке маленькие истории из жизни самых обычных семей помогут детям лучше понимать взрослых, а взрослым — своих маленьких дочерей и сыновей; не обижать друг друга и вместе почувствовать, насколько в наш жестокий век всем нам нужны любовь и ласка, внимание и понимание. Книга предназначена для использования в дошкольном образовательном учреждении и в семье.

«Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам усвоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Математика» авторов Г. В. Дорофеева, Т. Н. Мираковой и их реализация в УМК для 3 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам обучения в 3 классе, примеры методических разработок уроков.»

Данная книга для учителя является одним из основных компонентов учебно-методического комплекта по французскому языку для 3 класса общеобразовательных учреждений линии «Твой друг французский язык» авторов А.С. Кулигиной, М.Г. Кирьяновой. Она адресована учителям французского языка, работающим по данному учебно-методическому комплекту. Новое издание книги для учителя полностью соответствует содержанию основного компонента УМК – учебника, приведенного в соответствие личностным, метапредметным и предметным требованиям ФГОС начального общего образования и получившего положительные заключения РАН и РАО. Доработанное издание книги для учителя содержит тематическое планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, подробные поурочные разработки двух блоков, а также тексты для аудирования.

Специальный Федеральный государственный образовательный стандарт (СФГОС) начального образования глухих детей определяет нормативы, соблюдение которых обеспечивает единство образовательного пространства, а также интеграцию личности неслышащего в систему отечественной и мировой культуры. Основными объектами стандартизации являются структура образования, его содержание, объём учебной нагрузки и уровень подготовки обучающихся. Проект СФГОС для глухих детей включает в себя определение цели образования, разработку требований к результатам начального образования, требований к структуре образовательных программ и требований к условиям получения начального общего образования для указанной категории детей с нарушенным слухом.

В издании, в соответствии с логикой и структурой Концепции СФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья, представлены материалы, отражающие общие предпосылки и обоснование необходимости разработки дифференцированных стандартов образования, учитывающих выраженную неоднородность образовательных возможностей детей, объединяемых в категорию ЗПР. Подробно описаны особые образовательные потребности детей с ЗПР, требования к структуре основной образовательной программы, к содержанию основных её компонентов, рекомендуемые варианты стандарта, учитывающие диапазон типологических различий внутри данной категории детей. Также представлены рекомендации по содержанию и организации психологического сопровождения детей с ЗПР, интегрируемых в общеобразовательную среду.

Во второй части данного учебного пособия автор описывает путь развития практики отечественного специального образования в советский период истории, с 1917 г. до 90-х гг. ХХ столетия. Содержание книги дает читателю уникальную возможность проанализировать общие закономерности и особенности развития российского специального образования. Автором представлены универсальные, применимые к любой стране мира инструменты анализа – периодизации эволюции отношения государства и общества к детям-инвалидам и производная от нее – периодизация практики специального образования. Каждая глава завершается разделами «Резюме», «Вопросы и задания», «Библиография». В пособие включены обширные справочные материалы. Пособие адресовано студентам педагогических вузов, педагогам, психологам и социологам.

Пособие переработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Оно адресовано учителям, работающим с УМК «Музыка» для 5-6 классов авторов Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской. В книге последовательно, от класса к классу, раскрываются темы учебников, даются рекомендации, как лучше и эффективнее использовать на уроке все элементы УМК (учебник, рабочую тетрадь, хрестоматию и фонохрестоматию) для достижения планируемых результатов и развития универсальных учебных действий.

Пособие входит в программно-методический комплекс «Успех». Эти «Раскраски» не зря называются УМНЫМИ. Они предоставляют возможность развить координацию и мелкую моторику руки, закрепить и расширить знания об окружающем мире, совершенствовать восприятие, воображение, внимание, память и мышление. Графическая работа в пособии сочетается с выполнением игровых заданий на сообразительность, сравнение, обобщение, классификацию. Помимо раскрашивания ребёнок наблюдает свойства предметов: форму, цвет, величину, назначение, устанавливает взаимосвязь между предметами. Рассматривание картинок и специальные вопросы побуждают ребёнка к высказываниям, помогают развить познавательный интерес, самостоятельность и творчество. Детей не оставят равнодушными «странички с секретом». Секрет будет разгадан, если обе части разрезной страницы подойдут друг другу при выполнении задания. Пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми в дошкольном образовательном учреждении и в семье.

Пособие входит в программно-методический комплекс «Успех». Пособие ориентировано на формирование элементарных математических представлений дошкольников, развитие внимания, памяти, логики, мелкой моторики. Ребёнок знакомится с временами года, понятиями «один-много», расположением предметов относительно друг друга, сравнивает предметы по величине, цвету и форме. В процессе работы он наблюдает и слушает, ведёт диалог со взрослым и сверстниками, раскрашивает, сравнивает, сопоставляет на доступном ему уровне, использует наклейки. Сказочная история про белочку, подружившуюся с ребятами из детского сада, поможет превратить диалог с ребёнком в увлекательную беседу. Обсуждая события, происходящие на страницах книги, малыш не только начинает осваивать элементарные математические понятия, но и необходимую лексику. Игровые ситуации и иллюстрации побуждают ребёнка к высказываниям. Содержание заданий предоставляет малышу возможность проявить самостоятельность и творчество. Пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми в дошкольном образовательном учреждении и в семье.

«Данное пособие призвано способствовать реализации учителем требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённых ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Русский язык» авторов Л. Ф. Климановой и др. и их реализация в УМК для 4 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам обучения в 4 классе, методические разработки всех уроков.»

Настоящий сборник тестовых заданий и ситуативных задач предназначен для контроля качества знаний учащихся 5–6 классов школы, его содержание корреспондируется с учебниками и рабочими тетрадями (под редакцией А.Т. Смирнова). Пособие написано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, рабочей программой тех же авторов и входит в учебно-методический комплект по ОБЖ для 5–9 классов. Для контроля планируемых результатов в настоящий сборник включены тестовые задания, ситуативные задачи, контрольные вопросы, темы индивидуальных проектов. В сборнике приводятся демонстрационные варианты (блок-тесты) составления проверочной работы с использованием предлагаемых тестовых заданий, ситуативных задач и контрольных вопросов. Преподаватель по своему усмотрению из данных заданий, ситуативных задач и контрольных вопросов может составить определённое количество вариантов контрольно-измерительных материалов. Предложенный материал может использоваться как в ходе текущего контроля знаний учащихся, так и при формировании промежуточной оценки за полугодие и итоговой оценки за год.