Поурочные методические рекомендации предназначены для учителя биологии, работающего с учебно-методическим комплексом «Биология. Живой организм» для 5-6 классов линии «Сферы». Издание знакомит учителя с концепцией и логикой построения учебника, программой, тематическим планированием и технологией проведения уроков. Издание ориентирует деятельность учителя в рамках концептуальной, а не рецептурной методики обучения. Учитель имеет возможность познакомиться с целями и планируемыми результатами каждой темы, технологическими картами уроков, содержащими ссылки на основные и дополнительные ресурсы учебной информации, Интернет-ресурсы. С их помощью он может творчески организовать и корректировать учебный процесс.

Цель пособия — помочь сформировать портфолио личных достижений за курс 6 класса основной школы. Материалы пособия будут способствовать самостоятельному оцениванию успехов в различных видах деятельности и сопоставлению самооценки с оценкой учителей и родителей. Шестиклассник научится планировать свою деятельность и достижения, продолжит работу над индивидуальным проектом. Пособие адресуется учащимся шестых классов общеобразовательных учреждений.

Поурочные методические рекомендации предназначены для учителя, работающего с учебно-методическим комплексом «История. Россия с древнейших времён до конца XVI века» для 6 класса линии «Сферы». Издание знакомит учителя с концепцией и логикой построения учебника, программой, тематическим планированием и технологией проведения уроков.

Программы направлены на развитие у обучающихся мотивации и готовности к повышению своей экологической грамотности; способности обнаруживать экологические проблемы в повседневной жизни; осознанно придерживаться здорового и экологически безопасного образа жизни. Программы построены по модульному принципу, что позволит педагогу сформировать программу с учетом особенностей региона. Выполнение учащимися исследовательских проектов в рамках программ способствует развитию коммуникативных, регулятивных и познавательных универсальных учебных действий. Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений, педагогам, специалистам органов управления образования.

Учебник входит в УМК «Русский язык. 1-4 классы» А.В. Поляковой, разработанный в рамках системы развивающего обучения Л.В. Занкова. Содержание курса нацелено на формирование теоретических представлений о системе русского языка, его фактах, закономерностях, овладение культурой устной и письменной речи, воспитание позитивного отношения к родному слову. В 3 классе вводятся понятия имени числительного, склонения имени существительного, второстепенных и однородных членов предложения. Углубляются сведения о словоизменении и словообразовании, составе слова. Учащиеся овладевают навыками письма, формируемыми на осознанном применении правил орфографии. Наблюдаемые детьми в 1, 2 классах языковые явления осмысливаются ими в новых условиях проявления. Материал учебника способствует освоению универсальных учебных действий, обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями. Учебник соответствует требованиям ФГОС.

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Окружающий мир» авторов А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой и др. и их реализация в УМК для 3 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 3 классе, методические разработки всех уроков.

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Технология» авторов Н.И. Роговцевой и др. и их реализация в УМК для 4 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 4 классе, методические разработки всех уроков.

«Книга создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и рабочей программой «Изобразительное искусство. 5-9 классы», которая разработана под руководством Б.М.Неменского. Данная книга вместе с учебником (И.А.Горяева, О.В.Островская «Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. 5 класс») и рабочей тетрадью (H.А.Горяева «Изобразительное искусство. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь. 5 класс») составляет единый учебно-методический комплект.»

«Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Литературное чтение» автора Л. Ф. Климановой и их реализация в УМК для 2 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса во 2 классе, примеры методических разработок уроков.»

Проверочные работы для 2 класса являются частью учебно-методического комплекта «Русский язык» авторов Л. М. Зелениной, Т. Е. Хохловой. Задания пособия обеспечивают формирование и последовательную отработку регулятив­ных учебных действий, логических действий анализа, сравнения, установления причинно-следственных связей. Проверочные работы могут быть использованы как учителем на уроках русского языка, так и учащимися при индивидуальной работе дома.

Предлагаемое пособие — элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по биологии «Линия жизни» для 5 — 6 классов. В первой части книги даны общие сведения, разъясняющие результаты освоения курса биологии согласно требованиям ФГОС, а также общие методические рекомендации, отражающие целеполагание, особенности содержания и конструирования учебника. Во второй части пособия представлен фрагмент рабочей программы (тематическое планирование) для 5 — 6 классов. Третья часть книги содержит поурочные методические рекомендации. Пособие адресовано учителям, работающим с учебником «Биология. 5 — 6 классы» УМК «Линия жизни».

Материал направлен на развитие внимания, памяти, логического и наглядно-образного мышления, мелкой моторики, координации движений руки и умения ориентироваться на листе бумаги. Игровые задания соотнесены с сеткой праздников примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Успех». Пособие направлено на закрепление пройденного материала и может быть использовано для индивидуальной работы с детьми в условиях дошкольного общеобразовательного учреждения и семьи.

«Данное демонстрационное пособие предназначено для дошкольных образовательных учреждений, которые работают по программе «Успех». Систематическое использование материалов пособия позволяет: — обогащать детей художественными впечатлениями; — вызывать интерес к рассматриванию репродукций и развивать способность эмоционально реагировать на произведения изобразительного искусства, «прочитывать» настроение героев, состояние природы, сопереживая им и высказывая к ним свое отношение; — испытать детям чувство восхищения перед теми проявлениями жизни, которые они раньше не замечали (сила человеческого духа, отношение к Родине, людям и др.); — развивать мышление, память, речь и воображение детей; — приобщать детей к изобразительному искусству.»

Предлагаемое учителям пособие — элемент информационно-образовательной среды линии УМК по географии для 5—6 классов «Полярная звезда». Пособие содержит методические рекомендации по организации и проведению уроков в 5—6 классах. Помимо предметных результатов, пособие ориентировано на формирование у обучающихся различных умений и навыков в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта: работа с различными источниками информации, решение географических проблем, опыт творческой деятельности, коммуникативного умения.

Данное пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для первоклассников по формированию универсальных учебных действий на предмете «Литературное чтение», а также методические рекомендации для педагогов, реализующих в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. Все задачи расположены по мере нарастания сложности. В пособиях представлены задачи трех типов: — уровневые задачи, когда каждый вопрос и задание являются специальными для формирования УУД определенного уровня: от когнитивного, эмоционального, деятельностного до творческого; — многофункциональные задачи, которые позволяют одновременно формировать разные виды УУД; — тематические задачи, когда на материале одной темы отрабатываются УУД, связанные с ИКТ-компетентностью младших школьников.

В пособии представлены задания, с помощью которых дети смогут овладеть первыми навыками общения со сверстниками и взрослыми, познакомиться с культурой речевого поведения, средствами выразительности устной речи. Пособие может быть использовано учителями, воспитателями, родителями.

«Пособие входит в новую серию поурочных разработок — «УРОКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ», адресованную учителям общеобразовательных учреждений и методистам. Пособие обеспечивает методику преподавания математики в 1 классе с использованием УМК системы «Школа России» согласно положениям ФГОС. Материал организован в виде технологических карт уроков, что позволяет показать деятельность учителя по достижению планируемых результатов — личностных, предметных, метапредметных — и формированию универсальных учебных действий.»

«Пособие входит в новую серию поурочных разработок — «Уроки Просвещения», адресованную учителям общеобразовательных учреждений и методистам. Пособие обеспечивает методику преподавания «Окружающего мира» в 1 классе с использованием УМК системы «Школа России» согласно положениям ФГОС. Материал организован в виде технологических карт уроков, что позволяет показать деятельность учителя по достижению планируемых результатов — личностных, предметных, метапредметных — и формированию универсальных учебных действий. Особенность данных пособий в том, что: — материал структурирован по этапам и видам учебной деятельности обучающихся и учителя; — межпредметные связи раскрыты на конкретном материале; — разработан инструментарий оценки достижений каждого ученика.»

Пособие для учителей является составной частью учебно-методического комплекта по истории Средних веков. В нём содержатся методические рекомендации по использованию в учебном процессе доработанного в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования учебника «Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс» В.А. Ведюшкина. В методических рекомендациях учитель получит практические советы по формированию универсальных учебных действий по достижению личностных, предметных и метапредметных результатов при изучении истории Средних веков.