Дорогие родители, воспитатели и учителя! Все вы знаете, какую важную роль играет хороший по скорости, лёгкий и разборчивый почерк для ученика школы! Красивый почерк — это проездной билет в страну хорошей успеваемости; он повышает шансы успешно сдать любой экзамен, улучшает самооценку и развивает такие качества ученика, как аккуратность, внимательность и трудолюбие. Рабочие тетради данной серии содержат немало полезных упражнений для выработки красивого и разборчивого почерка. Мы рекомендуем их не только для дошкольного, но также и для младшего школьного возраста.

В книгу вошло шесть тематических занятий, расположенных по нарастанию сложности. Задания книги способствуют изучению ребёнком букв, правильному их произношению и получению основ самостоятельного письма, а также развивают речь малыша и расширяют его знания об окружающем мире. Оригинальная игровая форма и фрагменты для дорисовывания и раскрашивания разнообразят занятие и не дадут ребёнку заскучать.

В книгу вошло пять тематических занятий, расположенных по нарастанию сложности. Задания книги способствуют развитию мелкой моторики и внимания малыша, а также расширяют его знания об окружающем мире и готовят к обучению в начальной школе. Оригинальная игровая форма и фрагменты для дорисовывания и раскрашивания разнообразят занятие и не дадут ребёнку заскучать.

В книгу вошло три русских народных сказки с иллюстрациями-декорациями для дорисовывания, расположенных по нарастанию сложности. Задания книги способствуют развитию мелкой моторики малыша, а также расширяют его знания об окружающем мире и готовят к обучению в начальной школе. Оригинальная игровая форма разнообразит занятие и не даст ребёнку заскучать.

Данное пособие предназначается для комплексного развития навыков письма у ребенка. В книгу вошли задания, направленные на отработку написания различных элементов письма, геометрических фигур. Прописи дополнены дидактическими раскрасками, построенными по принципу «от простого – к сложному»: ребенку предлагается соединить фигурку по точкам, обвести контур, раскрасить картинку и попробовать нарисовать ее самостоятельно. С помощью данного пособия ребенок научится ровно писать в строчках, привыкнет к тетрадной линовке, а также сможет уверенно писать элементы букв. Прописи предназначены для старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Книга-альбом предназначена для занятий по художественному конструированию из различных материалов в детском саду и в семье. Этот вид деятельности обеспечивает подготовку к школе благодаря реализации таких важных областей, как социально-коммуникативное, познавательное и художественно-эстетическое развитие.

На страницах этой книги – лабиринты, узоры, картинки, интересные игровые задания и графические упражнения. Предложите малышу решать логические задачки, рисовать фигуры по точкам, обводить картинки по контуру, выполнять штриховку, обводить буквы и цифры. Такие занятия формируют графические навыки и развивают зрительное восприятие, фантазию, внимание, логическое мышление. Для дошкольного возраста.

Эти прописи полностью соответствуют требованиям по формированию у ребёнка правильных навыков каллиграфического письма. Два задания на каждой странице разбиты на поэтапные упражнения, которые помогут развить зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику и координацию движения руки. Чтобы ребёнок не уставал, занимайтесь с ним не более 25 минут.

Эти прописи полностью соответствуют требованиям по формированию у ребёнка правильных навыков каллиграфического письма. Два задания на каждой странице разбиты на поэтапные упражнения, которые помогут развить зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику и координацию движения руки. Чтобы ребёнок не уставал, занимайтесь с ним не более 25 минут.

Эти прописи полностью соответствуют требованиям по формированию у ребёнка правильных навыков каллиграфического письма. Два задания на каждой странице разбиты на поэтапные упражнения, которые помогут развить зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику и координацию движения руки. Чтобы ребёнок не уставал, занимайтесь с ним не более 25 минут.

Эти прописи полностью соответствуют требованиям по формированию у ребёнка правильных навыков каллиграфического письма. Два задания на каждой странице разбиты на поэтапные упражнения, которые помогут развить зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику и координацию движения руки. Чтобы ребёнок не уставал, занимайтесь с ним не более 25 минут.

Тетрадь содержит избыточное количество упражнений, а также занимательные задания для выполнения на досуге, что позволяет подходить к обучению английскому языку дифференцировано, учитывать интересы каждого ученика и его индивидуальный темп овладения языком.

«Пособие для подготовки к обучению письму детей 5-6 лет. Является началом непрерывного курса и готовит детей к обучению в 1-м классе по прописям О.В. Прониной «Мои волшебные пальчики». Вместе с пособием «По дороге к Азбуке» составляет комплект по подготовке дошкольников к обучению грамоте.»

Тетрадь с печатной основой содержит материал, который поможет учителю организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома. Рекомендуется для выполнения заданий использовать цветные карандаши или фломастеры.

Тетрадь с печатной основой содержит материал, который поможет учителю организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома. Рекомендуется для выполнения заданий использовать цветные карандаши или фломастеры.

Тетрадь с печатной основой содержит материал, который поможет учителю организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома. Рекомендуется для выполнения заданий использовать цветные карандаши или фломастеры.

«Задумайся, дружок, о чем пойдет речь в этой книжке. Конечно, о том «строительном материале», из которого создаются слова нашего языка. Все на свете состоит из чего-то: лес — из деревьев, облака — из водяных капелек. У слов есть тоже свой «строительный материал» — это всего четыре «кирпичика»: приставка, корень, суффикс, окончание. А теперь послушай сказку. Жил-был корень «уч». Скучно ему стало жить на свете одному, вот и призвал он к себе приставки, суффиксы и окончания. Объединился корень с ними и превратился в корень большого семейства слов. Его родственниками стали слова ученик, ученица, обучение, заучивать, ученый, учителя. Вот так корень, приставка, суффикс, окончание дружно строят слова, все вместе создавая наш родной язык.»

Вот мы и подошли к глаголу — самой живой части речи. Почему самой живой? Да потому, что глагол выражает само действие! А действие сопровождает человека всю жизнь. Утром ты встаешь, умываешься, завтракаешь... В школе читаешь, пишешь, рассказываешь, слушаешь, отвечаешь... И так целый день... Мир вокруг нас окружен живой тайной — тайной красоты, тайной разумности, тайной величия. И слово поможет тебе приблизиться к этой тайне. Ты поймешь, что радуга может расцвести, дождь — шептаться с листвой, а осень — плакать. Всмотрись, вслушайся, почувствуй окружающий мир! Передать его цвет, звучание, радость поможет удивительная часть речи — глагол.

«Рабочая тетрадь по трудовому обучению для учащихся 1 класса входит в учебно-методический комплект «Я все умею делать сам» и нацелен на обеспечение методических и организационных условий для трудовой деятельности ребенка.»

«Пособие предназначено для организации закрепления и проверки знаний по русскому языку. Составляя материал тетради, автор исходил прежде всего из требований базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения. Вместе с тем в тетради предлагаются и такие задания, выполнение которых показало бы и уровень повышенной подготовки, так называемый «продвинутый уровень». Такие задания отмечены звездочкой. Пособие ориентировано прежде всего на учебники по русскому языку для 5 класса: авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.Т. Григорян и др.; авторы: М.М. Разумовская, С.И. Львова, Г.А. Богданова и др. Вместе с тем материалы рабочей тетради могут быть использованы и в тех классах, где дети обучаются по так называемому учебному комплексу по русскому языку под ред. В.В. Бабайцевой, с учётом расхождений взглядов авторов на ряд теоретических вопросов школьного курса русского языка.»