«Пособие предназначено для организации закрепления и проверки знаний по русскому языку. Составляя материал тетради, автор исходил прежде всего из требований базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения. Вместе с тем в тетради предлагаются и такие задания, выполнение которых показало бы и уровень повышенной подготовки, так называемый «продвинутый уровень». Такие задания отмечены звездочкой. Пособие ориентировано прежде всего на учебники по русскому языку для 5 класса: авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.Т. Григорян и др.; авторы: М.М. Разумовская, С.И. Львова, Г.А. Богданова и др. Вместе с тем материалы рабочей тетради могут быть использованы и в тех классах, где дети обучаются по так называемому учебному комплексу по русскому языку под ред. В.В. Бабайцевой, с учётом расхождений взглядов авторов на ряд теоретических вопросов школьного курса русского языка.»

«Пособие предназначено для организации закрепления и проверки знаний по русскому языку. Составляя материал тетради, автор исходил прежде всего из требований базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения. Вместе с тем в тетради предлагаются и такие задания, выполнение которых показало бы и уровень повышенной подготовки, так называемый «продвинутый уровень». Такие задания отмечены звёздочкой. Пособие ориентировано на учебники: Баранов М.Т., Григорян Л.Т., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык: Учебник для 7 класса средней школы. Разумовская М.М., Львова С.И. и др. Русский язык: Учебное пособие для 6 класса общеобразовательных учреждений. (М.: Просвещение). Вместе с тем материалы рабочей тетради могут быть использованы и в тех классах, где дети обучаются по так называемому учебному комплексу по русскому языку под редакцией В.В. Бабайцевой, с учётом расхождений взглядов авторов на ряд теоретических вопросов школьного курса русского языка.»

«Пособие предназначено для организации закрепления и проверки знаний по русскому языку. Составляя материал тетради, автор исходил прежде всего из требований базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения. Вместе с тем в тетради предлагаются и такие задания, выполнение которых показало бы и уровень повышенной подготовки, так называемый «продвинутый уровень». Такие задания отмечены звёздочкой. Пособие ориентировано на учебники: Баранов М, Т., Григорян Л.Т., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык: Учебник для 7 класса средней школы. Разумовская М.М., Львова С.И. и др. Русский язык: Учебное пособие для 6 класса общеобразовательных учреждений. (М.: Просвещение). Вместе с тем материалы рабочей тетради могут быть использованы и в тех классах, где дети обучаются по так называемому учебному комплексу по русскому языку под редакцией В.В. Бабайцевой, с учётом расхождений взглядов авторов на ряд теоретических вопросов школьного курса русского языка.»

«Предлагаемая рабочая тетрадь призвана помочь учащимся при изучении алгебры по учебнику «Алгебра, 7» Ю.Н. Макарычева, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешкова, С.Б. Суворовой, под редакцией С.А. Теляковского. Структура рабочей тетради соответствует структуре учебника, представленная в ней система заданий дополняет и расширяет систему упражнений, содержащихся в учебнике и дидактических материалах. Использование рабочей тетради в учебном процессе не только будет способствовать достижению каждым учеником уровня обязательной математической подготовки, но и поможет сформировать у учащихся умение применять полученные знания в усложненных ситуациях. Рабочая тетрадь может быть использована при работе и с другими учебниками алгебры.»

«Предлагаемая Вашему вниманию тетрадь с игровыми заданиями — первая часть четырехлетнего курса «Интеллектика», разработанного специалистом по развитию мышления, доктором психологических наук А.З. Заком. Курс предназначен для систематического развития основных мыслительных способностей у детей 6-10 лет в целях повышения их интеллектуальной готовности к средним классам школы. Развивающие занятия разработаны для групповой работы в школе: одно занятие в неделю в урочное или внеурочное время. Занятия с тетрадью можно проводить с ребенком и дома. Представленный материал включает поисково-творческие занимательные задания разнообразных интеллектуальных игр, построенных на неучебном материале.»

Данное пособие продолжает систему работы по развитию познавательных способностей детей. Оно ориентировано на детей 9-10 лет и помогает им освоить программу 4 класса общеобразовательной школы. Упражнения, выполненные в определенной последовательности, обеспечивают комплексное развитие различных видов памяти, внимания, развивают наблюдательность, воображение; способствуют развитию сенсорной и двигательной сфер ребенка, формируют нестандартное мышление. Задания, разработанные в системе, могут быть использованы на уроках математики, информатики, логики. Пособие поможет также воспитателям групп продленного дня при организации свободного времени учащихся и руководителям кружковой работы при составлении заданий игрового и творческого характера. В пособии использована авторская система упражнений, разработанная Н.К. Винокуровой и апробированная в школах различного уровня. Рабочие тетради (в двух частях) адресованы детям 9-10 лет, а методическое пособие их родителям и учителям начальной школы, воспитателям групп продленного дня, руководителям кружков дополнительного образования детей, а также всем, кто заинтересован в развитии детей и лучшего усвоения ими школьной программы.

Данное пособие продолжает систему работы по развитию познавательных способностей детей. Оно ориентировано на детей 9-10 лет и помогает им освоить программу 4 класса общеобразовательной школы. Упражнения, выполненные в определенной последовательности, обеспечивают комплексное развитие различных видов памяти, внимания, развивают наблюдательность, воображение; способствуют развитию сенсорной и двигательной сфер ребенка, формируют нестандартное мышление. Задания, разработанные в системе, могут быть использованы на уроках математики, информатики, логики. Пособие поможет также воспитателям групп продленного дня при организации свободного времени учащихся и руководителям кружковой работы при составлении заданий игрового и творческого характера. В пособии использована авторская система упражнений, разработанная Н.К. Винокуровой и апробированная в школах различного уровня. Рабочие тетради (в двух частях) адресованы детям 9-10 лет, а методическое пособие их родителям и учителям начальной школы, воспитателям групп продленного дня, руководителям кружков дополнительного образования детей, а также всем, кто заинтересован в развитии детей и лучшего усвоения ими школьной программы.

Тетрадь содержит задания для обучения чтению и подготовки к обучению письму шестилетних детей (подробные описания занятий представлены в методическом пособии). Предложенная система занятий обеспечит будущему школьнику необходимую базу знаний, умений и навыков, предотвратит возникновение распространенных дефектов речи — дислексии и дисграфии. Тетрадь может быть использована для занятий как с детьми, имеющими чистую речь, так и с теми, кто нуждается в логопедической помощи.

Тетрадь предназначена для занятий с дошкольниками 6-7 лет в детском саду и дома. Она может быть полезна и первоклассникам в начальный период обучения письму. Характер и направление линий штриховки в предлагаемых контурных рисунках соответствуют особенностям написания тех букв, которые ребенок будет учиться писать по заданным образцам на стандартно разлинованных страницах тетради. Сочетание обучения письму с раскрашиванием рисунков поможет разнообразить занятия, заинтересовать детей, снять излишнее напряжение, усталость. Рекомендовано Министерством образования РФ.

Тетрадь предназначена для занятий с дошкольниками 5-6 лет в детском саду и дома. Она может быть полезна и первоклассникам в начальный период обучения в школе. Штриховка является одним из методов подготовки к обучению письму. Эти упражнения способствуют укреплению мышц руки, выработке умения действовать по заданным правилам, развитию таких важных качеств, как внимание, аккуратность и способность доводить начатое дело до конца. Ко всем рисункам подобраны загадки; их использование поможет разнообразить занятия, снять напряжение, заинтересовать детей. Рекомендовано Министерством образования РФ.

«Тетрадь №1 предусматривает формирование у детей речевых компонентов и развитие других важных психофизиологических функций: зрительного и слухового восприятия, внимания, речеслуховой памяти, логического мышления. Этому способствуют задания: обвести или дорисовать рисунок, раскрасить рисунок, «собрать» однородные предметы и др. Стихи и рисунки подобраны в соответствии с лексическими темами средней логопедической группы. Тетрадь составлена как приложение к разработанной автором системе логопедической работы.»

Тетрадь №2 предусматривает не только формирование у детей речевых компонентов, но и сенсомоторное развитие, совершенствование психических функций: зрительного и слухового восприятия, внимания, речеслуховой памяти, логического мышления. Этому способствуют задания: обвести рисунок, раскрасить, дорисовать рисунок, отгадать загадку и т.д. Стихи и рисунки подобраны в соответствии с лексическими темами средней логопедической группы. Тетрадь составлена как приложение к разработанной автором системе логопедической работы.

«Школа для дошколят» — серия книг для подготовки детей к школе. В серию входят рабочие тетради и обучающие игры, специально созданные для малышей 4-5 и 6-7 лет. Авторы книг — квалифицированные педагоги и детские психологи.»

«Школа для дошколят» — серия книг для подготовки детей к школе. В серию входят рабочие тетради и обучающие игры, специально созданные для малышей 4-5 и 6-7 лет. Авторы книг — квалифицированные педагоги и детские психологи.»

«Школа для дошколят» — серия книг для подготовки детей к школе. В серию входят рабочие тетради и обучающие игры, специально созданные для малышей 4-5 и 6-7 лет. Авторы книг — квалифицированные педагоги и детские психологи.»

«Предлагаемое пособие содержит дидактические материалы, упражнения и диктанты повышенной сложности по русскому языку для занятий с учащимися, заканчивающими начальную школу. Материал рассчитан на детей с высокой учебной мотивацией. Пособие охватывает центральные темы курса «Русский язык» начальной школы и может быть использовано как на уроках русского языка, так и во внеклассной работе. Данный сборник предназначен для индивидуальной подготовки выпускников начальной школы при поступлении в 5 класс средней школы (для подготовки в гимназию), он также удобен для систематизации и диагностики обязательных результатов обучения русскому языку.»

В книге представлены занятия в помощь родителям, занимающимся развитием детей 3-го года жизни с нормальным речевым развитием и детей 4-го года жизни с речевой патологией. Задания в игровой форме, подвижные упражнения и веселые стихотворения, предложенные автором, позволяют перевести процесс обучения в живое, увлекательное совместное общение. Для родителей дошкольников, посещающих младшую логопедическую группу.

«Материалы тетради рассчитаны на дошкольников 4-го года жизни с нормальным речевым развитием и детей 5-го года жизни с речевой патологией и соответствуют планированию работы и рекомендациям, изложенным в методическом пособии автора «Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР». Для родителей дошкольников, посещающих младшую группу детского сада или среднюю логопедическую группу.»

Это первый комплект учебников, в которых полностью реализован новый государственный образовательный стандарт и воплощены идеи модернизации российского образования. Это учебники, которые с полным основанием можно назвать учительскими. Среди авторов — четыре заслуженных учителя России, школьные методисты и психологи, доктора педагогических наук и преподаватели педагогических вузов. Это передовые педагогические технологии в сочетании с традиционной методикой преподавания.

«Это третье из четырех пособий комплекта «Учимся рисовать», предназначенного для обучения графической деятельности детей старшего дошкольного возраста в период их подготовки к обучению в первом классе начальной школы. Данное пособие формирует умение анализировать предметы и изображения с точки зрения формы, пропорции, масштаба, развивает воображение и нестандартное мышление, необходимые для творческой активности ребенка не только в рисовании, но и в других формах деятельности.»