Пособие послужит отличным подспорьем для формирования и закрепления навыка написания букв и их элементов. Содержит прозрачные страницы, позволяющие учащимся потренироваться в написании букв и слов и улучшить тем самым свой почерк.

Материал предназначен для совместной деятельности детей, родителей и педагогов. Основная его цель — формирование личностных и коммуникативных универсальных учебных действий посредством создания условий для рефлексивной деятельности ребенка. «Навигационная система» пособия представляет собой алгоритм действий, следуя которому ребенок с помощью родителей осознаёт и отмечает свои успехи и достижения в урочной и внеурочной деятельности посредством оформления страниц пособия цветом, рисунками, фотографиями, подписями, метеознаками, схемами; самостоятельно оценивая свои знания и положительный опыт взаимодействия с одноклассниками и взрослыми. Это первое из четырех пособий, с помощью которого ученик начальной школы сможет оценить свои образовательные успехи в их динамике по годам.

Тетрадь для проверочных работ является составной частью контрольно-измерительных материалов, цель которых оценить достижение планируемых результатов, характеризующих требования стандарта «выпускник научится». Достижение данного типа требований имеет большое значение для дальнейшего обучения школьников. Проверочные работы составлены в соответствии с требованиями ФГОС и концепцией «Перспективной начальной школы», предполагают личностный выбор варианта работы самим обучающимся.

«Творческая папка третьеклассника входит в учебно-методический комплект по изобразительному искусству для 3 класса (авторы Т.А. Копцева, В.П. Копцев, Е.В. Копцев). Творческие задания папки позволят организовать интересную и активную познавательную и художественно-творческую деятельность учеников на уроке и во внеурочное время. В набор папки входят два художественных лото — «Шедевры Государственного музея изобразительных искусств им. А.С. Пушкина» и «Шедевры Лувра». Работа с карточками лото будет способствовать расширению представлений юных художников об изобразительном искусстве. Папка предназначена для работы в классе. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.»

Рабочая тетрадь служит дополнением к программе О.С. Ушаковой «Развитие речи дошкольников» и ее пособию «Развитие речи детей 3-5 лет». Тетрадь предназначена для дошкольников 4-5 лет, в ней даны ссылки на соответствующие занятия в средней группе, представленные в указанном пособии. Тетрадь может быть использована и как самостоятельное пособие в индивидуальной работе с ребенком в детском саду и дома. Предназначена воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям.

Тетрадь для проверочных работ является составной частью контрольно-измерительных материалов, цель которых оценить достижение планируемых результатов, характеризующих требования стандарта «выпускник научится». Достижение данного типа требований имеет большое значение для дальнейшего обучения школьников. Проверочные работы составлены в соответствии с требованиями ФГОС и концепцией «Перспективной начальной школы», предполагают личностный выбор варианта работы самим обучающимся.

Книга поможет ребенку: — укрепить мышцы руки, — подготовить руку к письму, — развить произвольное внимание, зрительное восприятие, графические навыки, -сформировать наглядно-образное мышление, — эффективно подготовиться к школе.

Тетради по русскому языку являются дополнением к учебнику и помогают учащимся в освоении программы третьего года обучения. В издании представлен широкий выбор заданий по орфографии и другим разделам науки о языке, включены различные виды разбора. Внимание также уделяется работе с текстами разных типов и жанров и созданию учащимися собственного высказывания. Тетради содержат специальные задания, которые позволят подготовиться к комплексной контрольной работе — новому виду диагностического контроля, введенному в практику начальной школы ФГОС. Специальные страницы отведены для организации самоконтроля учащихся. В конце каждой тетради помещены прописи в широкую линейку для упражнения в чистописании. Представленная группировка элементов букв, различных видов соединений дает возможность учащимся на осознанном уровне развивать графические навыки. Тетради снабжены необходимыми для работы орфографическими словарями. Разгадывание загадок, ребусов и кроссвордов, а также выполнение заданий в рубриках «Веселые вопросы с ответами», «Угадай и запиши», «Прочитай и повтори» стимулирует познавательную активность школьников, создает дополнительную мотивацию для обучения.

Пособие соответствует ФГОС и представляет собой разрезные карточки с тематическими зачетными заданиями по программе математики в 3 классе формата А4 по основным темам программы. Пособие содержит 15 работ (по 3 варианта в каждой) по основным темам программы (всего 45 тестов). По каждой теме может выполняться несколько работ (от 1 до 7) Предлагаемые тематические зачеты, которые проводятся по окончании изучения той или иной темы, позволяют проверить знания терминологии, правил и принципов, умение анализировать материал, а также сразу выявить пробелы в знаниях учащихся, над которыми нужно работать дополнительно. Зачетные вопросы предполагают не только выполнение заданий по отработке учебного материала, но и развитие речи, логического мышления. В конце пособий даны правильные ответы по всем темам.

Прописи к учебнику «Азбука» (авторы Л.И. Тимченко, К.Е. Корепова, Г.М. Грехнёва) входят в учебно-методический комплекс по обучению грамоте. Они содержат учебный материал, который обеспечивает освоение первоклассниками начертания письменных букв русского алфавита и их соединений. Изучение письменных букв ведётся в последовательности усвоения звуков и букв по «Азбуке». Учебник «Азбука» соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень.

Прописи к учебнику «Азбука» (авторы Л.И. Тимченко, К.Е. Корепова, Г.М. Грехнёва) входят в учебно-методический комплекс по обучению грамоте. Они содержат учебный материал, который обеспечивает освоение первоклассниками начертания письменных букв русского алфавита и их соединений. Изучение письменных букв ведётся в последовательности усвоения звуков и букв по «Азбуке». Учебник «Азбука» соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень.

Прописи к учебнику «Азбука» (авторы Л.И. Тимченко, К.Е. Корепова, Г.М. Грехнёва) входят в учебно-методический комплекс по обучению грамоте. Они содержат учебный материал, который обеспечивает освоение первоклассниками начертания письменных букв русского алфавита и их соединений. Изучение письменных букв ведётся в последовательности усвоения звуков и букв по «Азбуке». Учебник «Азбука» соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень.

Прописи к учебнику «Азбука» (авторы Л.И. Тимченко, К.Е. Корепова, Г.М. Грехнёва) входят в учебно-методический комплекс по обучению грамоте. Они содержат учебный материал, который обеспечивает освоение первоклассниками начертания письменных букв русского алфавита и их соединений. Изучение письменных букв ведётся в последовательности усвоения звуков и букв по «Азбуке». Учебник «Азбука» соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень.

Рабочая тетрадь входит в комплекс учебников «Искусство. Изобразительное искусство» для 5—9 классов, разработанных в системе научно-педагогической школы академика В.С. Кузина на базе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и обеспечивающих преемственность обучения изобразительному искусству в начальной и основной школе. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников.

Тетрадь для многоразового использования «Математика. 1-2 классы. Сложение и вычитание в пределах 100. 900 примеров для вычисления» может стать одной из первых обучающих тетрадей для вашего ребенка. Тетрадь ориентирована на детей 6-9 лет, готовящихся к школе, первоклассников и второклассников. Как научить ребенка считать до 100 без единой запинки? Для этого необходимо научить его быстро складывать и вычитать в уме. Этот навык можно развить только решением многочисленных примеров. Разнообразие подачи примеров в новой многоразовой тетради «Математика. 1-2 классы. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 100. 900 примеров для вычисления» не даст ребенку соскучиться и поможет ему легче ориентироваться и быть успешным в разнообразных формах контрольных, проверочных работ и мониторингов, проводимых в 1 и 2 классах. Цель нашей тетради: доведение до автоматизма навыка счета в пределах 100 при помощи игры. А прекрасных результатов можно достичь уже за неделю, занимаясь с ребенком всего по 5–10 минут ежедневно.

Тетрадь для многоразового использования «Математика. 2-3 класс. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 100. Более 900 примеров для вычисления» охватывает все виды примеров на сложение и вычитание в пределах 100, которые ваш ребенок будет изучать в начальной школе. Тема «Сотня» — одна из базовых в 1-4 классах. Важно не только научиться решать примеры без ошибок, но и решать их за определенное время. Можно сказать, что ребенок научился считать, если навык счета доведен до автоматизма. В конце занятий, ребенок сможет раскрасить забавных зверюшек, что поможет ему отдохнуть и закончить обучение в прекрасном настроении.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Предлагаемые компетентностные задания направлены на организацию учебной деятельности учащихся, связанной с пониманием текста. Задания в 5 классе готовят школьников к полноценному усвоению информации как учебных текстов, так и текстов художественной литературы. В методическом плане задания организованы на основе общеучебной технологии, учитывают основные требования к чтению, являются основой для выполнения тестов ГИА (алгоритмы выполнения заданий, информационная и смысловая обработка текста). Пособие предназначено учащимся 5 классов школ всех типов, учителям русского языка.

«Пособия «Уроки нравственности» ориентированы на детей от 6 до 10 лет, предназначены для работы в любой системе начального образования и использования его в качестве компонента внеурочной деятельности. Проведение занятий в 1-4 классах подкрепляется учебно-методическим комплектом, состоящим из рабочих тетрадей на печатной основе (в двух частях) и методического пособия для учителя, включающего программу курса.»

Портфолио по формированию контрольно-оценочной самостоятельности у младших школьников при обучении английскому языку направлено на накопление личного опыта учебно-познавательной деятельности, овладение основными компонентами практической работы: умением принимать образовательную задачу, навыками определения учебных операций и их последовательности, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки. Задания составлены в соответствии с ФГОС начального общего образования и применимы к действующим образовательным программам и УМК. Предлагаемый комплект портфолио поможет организовать процесс отбора и анализа таких образцов и продуктов образовательной деятельности четвероклассника, как тематические тестовые работы, карты знаний и самонаблюдения, оценочные листы, диагностика, комментарии и рекомендации учителя для целенаправленного ориентирования учащегося на улучшение своих результатов в освоении предмета. Предназначено учителям английского языка общеобразовательных учреждений, родителям для работы с детьми.

«Рабочая тетрадь создана в соответствии с учебником Г.С. Меркина «Литература. 7 класс». Она содержит задания и упражнения для закрепления знаний и отработки умений и навыков на уроках литературы различных типов, разработанных в Методическом пособии к учебнику Г.С. Меркина «Литература. 7 класс» (автор Ф.Е. Соловьёва).»