Раскраски 4+ предназначены для детей старшего дошкольного возраста. Уровень сложности соответствует способностям ребенка в возрасте 4–6 лет. Каждая картинка в раскраске дополнена фоном, поэтому дети без труда смогут превратить ее в настоящую картину. Раскраска содержит 8 чёрно-белых картинок, адаптированных для детского восприятия. Широкий контур картинок поможет скрыть погрешности при раскрашивании. Благодаря плотным листам раскраска замечательно подойдет для раскрашивания карандашами, фломастерами и красками. Формат: A4.

Раскраска поможет малышу развить творческие способности, мелкую моторику руки и расширит его представление об окружающем мире. Для детей младшего возраста.

Книжка-раскраска для мальчиков. Для чтения взрослыми детям.

Раскраска со стихами. Книга для самостоятельной работы с детьми 5-7 лет. Игровой характер этих пособий поможет быстро запомнить буквы, цифры, сформирует уверенные графические навыки, необходимые Вашему малышу для письма.

Эта книга предназначена для самых маленьких художников. Мы предлагаем им научиться рисовать пальчиками. Это не только очень весело, но и полезно, так как развивает мелкую моторику и готовит ручки малышей к письму. Кроме того, предлагаемые в книге задания помогут маленьким живописцам проявить творческие способности, научиться фантазировать. А еще, работая с книжкой, малыши запомнят названия цветов. Художник-иллюстратор: Т. Ситникова.

Эта книга предназначена для самых маленьких художников. Мы предлагаем им научиться рисовать пальчиками. Это не только очень весело, но и полезно, так как развивает мелкую моторику и готовит ручки малышей к письму. Кроме того, предлагаемые в книге задания помогут маленьким живописцам проявить творческие способности, научиться фантазировать. А еще, работая с книжкой, малыши запомнят названия цветов. Художник-иллюстратор: Т. Ситникова.

Детские раскраски на хорошей бумаге с отличными иллюстрациями порадуют всех малышей.

«Наши «Правильные раскраски» с цветным контуром потому и правильные, что созданы с учетом возрастных интересов и возможностей дошколят. • Все изображения в раскраске крупные, без мелких деталей. Образы в раскраске конкретны и легко узнаваемы, они симпатичные, добрые, интересные. • Широкая контурная линия (1 см.) скроет естественные погрешности «трудов» неумелой руки малыша. • Очертания картинок плавные, без углов и сложных изгибов, поэтому ребенку легко будет повторить их силуэт внутри контурного изображения. Многие рисунки кроха может дополнить по своему желанию. • Все изображения сопровождаются текстом, который поможет вам ввести малыша в игровую ситуацию, вызвать у него интерес и яркую эмоциональную реакцию, желание порисовать.»

«Наши «Правильные раскраски» с цветным контуром потому и правильные, что созданы с учетом возрастных интересов и возможностей дошколят. • Все изображения в раскраске крупные, без мелких деталей. Образы в раскраске конкретны и легко узнаваемы, они симпатичные, добрые, интересные. • Широкая контурная линия (1 см.) скроет естественные погрешности «трудов» неумелой руки малыша. • Очертания картинок плавные, без углов и сложных изгибов, поэтому ребенку легко будет повторить их силуэт внутри контурного изображения. Многие рисунки кроха может дополнить по своему желанию. • Все изображения сопровождаются текстом, который поможет вам ввести малыша в игровую ситуацию, вызвать у него интерес и яркую эмоциональную реакцию, желание порисовать.»

«Наши «Правильные раскраски» с цветным контуром потому и правильные, что созданы с учетом возрастных интересов и возможностей дошколят. • Все изображения в раскраске крупные, без мелких деталей. Образы в раскраске конкретны и легко узнаваемы, они симпатичные, добрые, интересные. • Широкая контурная линия (1 см.) скроет естественные погрешности «трудов» неумелой руки малыша. • Очертания картинок плавные, без углов и сложных изгибов, поэтому ребенку легко будет повторить их силуэт внутри контурного изображения. Многие рисунки кроха может дополнить по своему желанию. • Все изображения сопровождаются текстом, который поможет вам ввести малыша в игровую ситуацию, вызвать у него интерес и яркую эмоциональную реакцию, желание порисовать.»

Эта раскраска поможет поставить руку, развить фантазию и образное мышление. Раскрашивая черно-белые картинки по цветному образцу на соседней страничке, ребенок научится правильно передавать цветовую гамму с помощью карандашей или красок, и обретет навыки рисования. Для детей от 4 лет.

Книжка-раскраска составлена педагогом воскресной школы З. Зинченко.

«Для малышей этого возраста контур в раскраске не играет роли ограничителя, как для более старших детей. Они узнают образ, радуются и начинают рисовать скорее на основе картинки, чем в ее пределах. Проявляется это очень индивидуально. Одни дети рисуют крупными цветовыми пятнами как живописцы, другие «идут» по контуру как графики, третьи ставят маленькие пятнышки, полоски или мазки. Рисование в книжках-раскрасках яркими гуашевыми красками, фломастерами, карандашами необыкновенно увлекает малышей. Они не ограничиваются пределами контура, свободно выходят за него. Создают свой сюжет, начинают играть (двигают картинку по столу, будто паровозик бежит или жучок ползет) и звукоподражанием передают урчание, гудение, шипение...»

«Для малышей этого возраста контур в раскраске не играет роли ограничителя, как для более старших детей. Они узнают образ, радуются и начинают рисовать скорее на основе картинки, чем в ее пределах. Проявляется это очень индивидуально. Одни дети рисуют крупными цветовыми пятнами как живописцы, другие «идут» по контуру как графики, третьи ставят маленькие пятнышки, полоски или мазки. Рисование в книжках-раскрасках яркими гуашевыми красками, фломастерами, карандашами необыкновенно увлекает малышей. Они не ограничиваются пределами контура, свободно выходят за него. Создают свой сюжет, начинают играть (двигают картинку по столу, будто паровозик бежит или жучок ползет) и звукоподражанием передают урчание, гудение, шипение...»

«Для малышей этого возраста контур в раскраске не играет роли ограничителя, как для более старших детей. Они узнают образ, радуются и начинают рисовать скорее на основе картинки, чем в ее пределах. Проявляется это очень индивидуально. Одни дети рисуют крупными цветовыми пятнами как живописцы, другие «идут» по контуру как графики, третьи ставят маленькие пятнышки, полоски или мазки. Рисование в книжках-раскрасках яркими гуашевыми красками, фломастерами, карандашами необыкновенно увлекает малышей. Они не ограничиваются пределами контура, свободно выходят за него. Создают свой сюжет, начинают играть (двигают картинку по столу, будто паровозик бежит или жучок ползет) и звукоподражанием передают урчание, гудение, шипение...»

«Для малышей этого возраста контур в раскраске не играет роли ограничителя, как для более старших детей. Они узнают образ, радуются и начинают рисовать скорее на основе картинки, чем в ее пределах. Проявляется это очень индивидуально. Одни дети рисуют крупными цветовыми пятнами как живописцы, другие «идут» по контуру как графики, третьи ставят маленькие пятнышки, полоски или мазки. Рисование в книжках-раскрасках яркими гуашевыми красками, фломастерами, карандашами необыкновенно увлекает малышей. Они не ограничиваются пределами контура, свободно выходят за него. Создают свой сюжет, начинают играть (двигают картинку по столу, будто паровозик бежит или жучок ползет) и звукоподражанием передают урчание, гудение, шипение...»

«Для малышей этого возраста контур в раскраске не играет роли ограничителя, как для более старших детей. Они узнают образ, радуются и начинают рисовать скорее на основе картинки, чем в ее пределах. Проявляется это очень индивидуально. Одни дети рисуют крупными цветовыми пятнами как живописцы, другие «идут» по контуру как графики, третьи ставят маленькие пятнышки, полоски или мазки. Рисование в книжках-раскрасках яркими гуашевыми красками, фломастерами, карандашами необыкновенно увлекает малышей. Они не ограничиваются пределами контура, свободно выходят за него. Создают свой сюжет, начинают играть (двигают картинку по столу, будто паровозик бежит или жучок ползет) и звукоподражанием передают урчание, гудение, шипение...»

«Для малышей этого возраста контур в раскраске не играет роли ограничителя, как для более старших детей. Они узнают образ, радуются и начинают рисовать скорее на основе картинки, чем в ее пределах. Проявляется это очень индивидуально. Одни дети рисуют крупными цветовыми пятнами как живописцы, другие «идут» по контуру как графики, третьи ставят маленькие пятнышки, полоски или мазки. Рисование в книжках-раскрасках яркими гуашевыми красками, фломастерами, карандашами необыкновенно увлекает малышей. Они не ограничиваются пределами контура, свободно выходят за него. Создают свой сюжет, начинают играть (двигают картинку по столу, будто паровозик бежит или жучок ползет) и звукоподражанием передают урчание, гудение, шипение...»

Издание предназначено для детей младшего школьного возраста.

Издание предназначено для детей младшего школьного возраста.