Методист ДОУ — это журнал для старших воспитателей, заместителей заведующих ДОУ призван помочь в организации педагогического процесса в ДОУ. Содержит научные, методические и справочные материалы.

«В сборнике представлены Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155, Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования», Письмо Минобрнауки России и Департамента государственной политики в сфере общего образования от 01.10.2013 №08-1408 «О направлении методических рекомендаций по реализации полномочий органов государственной власти субъектов Российской Федерации», Письмо Минобрнауки России и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.02.2014 №01-52-22/05-382 «О недопустимости требования от организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам дошкольного образования, немедленного приведения уставных документов и образовательных программ в соответствие с ФГОС ДО».»

Журнал для практических логопедов и всех работников системы образования и здравоохранения, имеющих дело с детьми с нарушениями речи. Журнал «Логопед» — это: результаты новых исследований в области логопедии и смежных наук; апробированные на практике авторские методики и технологии; презентация новых форм, методов и содержания логопедической работы; оригинальные игры и пособия по развитию речи; методические материалы по коррекции нарушений письменной и устной речи у школьников; свежие нормативные правовые документы; дискуссии на актуальные темы.

«Развивающая игра для дошкольников «Предлоги» поможет понять значение и правила употребления предлогов; развить речь. внимание и память ребенка; подготовить его к школе. В комплект входит описание разных вариантов игр; 8 листов формата А4 на картоне со схемами предлогов, картами лото и разрезными карточками.»

«Медработник ДОУ» — это: • знания физиологии здорового ребенка и его развития: • научные и практические материалы по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия ДОУ; • публикации по профилактике, диагностике и лечению заболеваний, о здоровом образе жизни; • опыт практической работы из первых рук; • нормативные документы, материалы по организации деятельности медицинского персонала ДОУ.

«Тема подготовки к школе и готовности к ней детей дошкольного возраста стара как мир. Несмотря на глубокую научную и методическую разработанность проблемы во всем разнообразии нюансов она остается актуальной и, как ни парадоксально, дискуссионной. Бесконечная погоня за знаниями и навыками для удовлетворения потребности родителей поступить вместе с ребенком в «самую лучшую» школу привела к тому, что подготовка к ней в некоторых детских садах стала основной целью образовательной деятельности. Все шире практикуются преподавание математики, развития речи и обучение грамоте в старшей и подготовительной к школе группах школьными учителями, часто не владеющими знаниями о специфике психики детей 5—7 лет и адекватными дошкольному возрасту методами работы. Дальше всех «продвинулись» группы раннего развития в некоторых организациях дополнительного образования: в них развивающие занятия с детьми от 3 лет аналогичны «курсам» по обучению письму и чтению. Желание обойти конкурентов порождает новые витки гонки, цена которой — ухудшение здоровья детей, отставание в становлении ведущей деятельности, нарушение общения со сверстниками. На Первом Всероссийском съезде по дошкольному воспитанию (1919) СТ. Шацкий говорил: «В дошкольном деле, которое является более важным, чем школьное, ибо новую школу можно построить, как прямое продолжение детского сада, мы, к сожалению, связаны старыми формами». Почти через 100 лет первый стандарт дошкольного образования декларирует разнообразие, уникальность и самоценность детства, подчеркивает, что оно не является подготовкой к следующему периоду. Нам еще предстоит понять сказанное СТ. Шацким, научиться работать по ФГОС дошкольного образования, осознать, что деятельность детского сада должна быть направлена на обеспечение полноценного развития личности детей, а не на удовлетворение от реализации амбициозных педагогических проектов. Для достижения целевых ориентиров дошкольного образования главная роль отводится мастерству педагогов. Семинар как форма методической работы нередко вызывает затруднения у старших воспитателей из-за необходимости насыщения материалов практическими заданиями, многоаспектной проработки темы, мотивации к познавательной активности и самостоятельной деятельности педагогов. В новом выпуске Л.Л. Тимофеева раскрывает секреты выстраивания семинаров для педагогов, посвященных работе с детьми в предшкольный период. Пишите нам по адресу: dou@tc-sfera.ru с пометкой «Для журнала «Методист ДОУ»».»

Развивающая игра для дошкольников «Предлоги» поможет: — понять значение и правила употребления предлогов; — развить речь, внимание и память ребенка; — подготовить его к школе. Материал идеально подходит для обучения в игровой форме: — красочные, забавные рисунки привлекут внимание ребенка; — простые схемы объяснят грамматические правила; — из игровых вариантов разной сложности Вы сможете подобрать подходящий для Вашего ребенка; — создать новые игры на основе предложенных. В комплект входит: — описание разных вариантов игр; — восемь листов А4 на картоне (со схемами предлогов, картами лото, разрезными карточками).

Издание для занятий с детьми 3—4 лет поможет развить мелкую моторику и координацию движений руки ребёнка, его зрительное внимание, мышление и память, потренировать графические навыки. Развитие мелкой моторики очень важно для формирования интеллекта и связной речи ребёнка, подготовки руки к написанию букв.

Издание для занятий с детьми 5—6 лет поможет сформировать математические представления и графические навыки, необходимые для изучения математики в школе. Задания способствуют развитию наглядно-образного мышления и творческих способностей ребёнка, формированию у него зрительной памяти и математического мышления, расширяют и закрепляют представления о геометрических фигурах.

Издание для занятий с детьми 5—6 лет поможет развить зрительное восприятие и графические навыки ребёнка, внимание, память и пространственную ориентацию, облегчит узнавание и запоминание букв. Выполняя задания, ребёнок учится воспринимать образ букв (в том числе букв в неправильном положении), усваивает их начертания, что является необходимым условием успешной подготовки к школе.

Издание для занятий с детьми 6—7 лет поможет сформировать математические представления и графические навыки, необходимые для изучения математики в школе. Выполняя упражнения, ребёнок учится решать задачи на сложение и вычитание, развивает зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, мелкую моторику руки.

Журнал для практических логопедов и всех работников системы образования и здравоохранения, имеющих дело с детьми с нарушениями речи. Журнал «Логопед» — это: результаты новых исследований в области логопедии и смежных наук; апробированные на практике авторские методики и технологии; презентация новых форм, методов и содержания логопедической работы; оригинальные игры и пособия по развитию речи; методические материалы по коррекции нарушений письменной и устной речи у школьников; свежие нормативные правовые документы; дискуссии на актуальные темы.

В книге предлагаются тесты для диагностики состояния развития моторики. Даются рекомендации для организации занятий. Основная часть пособия посвящена описанию пальчиковых игр. Для занятий предлагаются инсценировки, тексты для пересказа в сопровождении ручных движений, теневые игры. Предложенные упражнения стимулируют также развитие внимания, памяти, пространственного восприятия, воображения. Пособие может использоваться на групповых, индивидуальных занятиях в ДОО и дома. Рекомендуется для логопедов, воспитателей, родителей.

«Воспитатель ДОУ» — журнал для педагогов дошкольных образовательных учреждений, студентов педагогических дошкольных факультетов колледжей и вузов. Цель журнала: пропагандировать опыт и творческие находки талантливых педагогов из разных регионов страны, аккумулировать лучшие практические материалы и методические рекомендации. Структура журнала построена в соответствии с логикой дня воспитателя детского сада и ребёнка.

16 демонстрационных картинок для познавательного и речевого развития. На обороте каждой предметной картинки — описание животного, стихотворение, загадка, вопросы для ребёнка, название животного на русском и английском языках.

16 раздаточных карточек размером для познавательного и речевого развития. На обороте каждой карточки — название ягод на русском и английском языках.

Предметные картинки — универсальное наглядное пособие. Его можно использовать на любых занятиях, в играх, самостоятельной деятельности детей. К каждой предметной картинке прилагаются: — описание; — стихотворение; — загадка; — вопросы; Используя текст карточки и собственные знания, дети составляют рассказ с элементами описания.

12 апреля весь мир отмечает День космонавтики — памятную дату, установленную в ознаменование первого полета человека в космос и Всемирный день авиации и космонавтики. Каждый год мы с гордостью вспоминаем о том, что 12 апреля 1961 г. российский космический корабль «Восток» стартовал с космодрома «Байконур» и впервые в истории человечества совершил орбитальный полет длительностью 108 минут в околоземном космическом пространстве с первым пилотом-космонавтом на борту. И этим человеком стал наш соотечественник — Юрий Алексеевич Гагарин, признанный героем во всем мире. В этом году мы отмечаем его 80-летие! Очень важно, чтобы дети знали об этом и гордились достижениями своей Родины и ее граждан! Поэтому необходимо рассказать им доступным и простым языком о космосе, космонавтах, воспитать гордость за свою страну. В этом номере представлено несколько практических разработок, приуроченных к Дню космонавтики. Мы благодарны их авторам. Издание литературы по этой теме в помощь воспитателям — необходимая и важная задача. Так, в издательстве «ТЦ Сфера» в Год космонавтики, объявленный в России в 2011 г. в честь 50-летия полета Юрия Гагарина в космос, была выпущена книга Т.А. Шорыгиной, посвященная этому событию. В пособии представлены разнообразные материалы, которые практики могут с успехом использовать в своей работе. Это беседы и конспекты занятий о планете Земля и ее спутнике — Луне, роли Солнца в возникновении и развитии жизни на Земле, планетах Солнечной системы, звездах и созвездиях, а также об освоении космоса людьми. Также издательство выпустило богатый иллюстративный материал — комплекты цветных плакатов о космосе и космонавтах. Мы надеемся, что они помогут воспитателям, учителям начальных классов и гувернерам организовать интересные и познавательные мероприятия для детей.

Журнал для практических логопедов и всех работников системы образования и здравоохранения, имеющих дело с детьми с нарушениями речи. Журнал «Логопед» — это: — результаты новых исследований в области логопедии и смежных наук; — апробированные на практике авторские методики и технологии; — презентация новых форм, методов и содержания логопедической работы; — оригинальные игры и пособия по развитию речи; — методические материалы по коррекции нарушений письменной и устной речи у школьников; — свежие нормативные правовые документы; — дискуссии на актуальные темы.

Журнал для практических логопедов и всех работников системы образования и здравоохранения, имеющих дело с детьми с нарушениями речи. Журнал «Логопед» — это: — результаты новых исследований в области логопедии и смежных наук; — апробированные на практике авторские методики и технологии; — презентация новых форм, методов и содержания логопедической работы; — оригинальные игры и пособия по развитию речи; — методические материалы по коррекции нарушений письменной и устной речи у школьников; — свежие нормативные правовые документы; — дискуссии на актуальные темы.