«Пособие входит в методический комплект «Живая экология», представляя собой расширенный вариант рубрики «Человек» Программы экологического воспитания дошкольников «Живая экология». В пособии дано теоретическое обоснование программы, прослеживается возрастная динамика формирования представлений о человеке у детей первых семи лет жизни, приведены конспекты занятий по ознакомлению с человеком, основанные на наблюдениях, экспериментах и самостоятельной деятельности детей. В 3-й части представлен уникальный модуль занятий «Мальчики и девочки». Пособие адресовано педагогам дошкольных и дополнительных образовательных учреждений. Книга издана по материалам пособия «Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек» (М., 2004).»

В книге представлена система работы по развитию осознанной речевой активности детей 6-7 лет, включающая целевой, содержательный, организационно-деятельностный и оценочно-результативный компоненты, с использованием инновационной многоуровневой технологии. Эта система авторских занятий, дидактических игр и упражнений прошла апробацию на базе дошкольных учреждений и школ Нижнего Новгорода и Нижегородской области. Пособие может быть рекомендовано студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам в области дошкольного образования, учителям начальной школы и родителям.

В методическом пособии представлена система оздоровительных интегрированных занятий для детей подготовительной к школе группы, направленных на профилактику нарушений опорно-двигательного аппарата и зрения у детей, повышение резистентности организма. В книге широко представлены приемы и методы оздоровления детей: различные виды массажа и самомассажа, комплексы общеразвивающих упражнений и корригирующей гимнастики, физкультминутки, пальчиковый игротренинг, специально подобранный песенный репертуар, ритмические танцы, подвижные игры и т.д. Весь практический материал разработан в соответствии с научно обоснованными оздоровительными методиками, адаптированными к возрасту детей. Методическое пособие адресовано музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам по физической культуре дошкольных образовательных учреждений, валеологам, учителям начальных классов. Выборочно материал может использоваться логопедами при работе со старшими дошкольниками в логопедических группах ДОУ и педагогами-дефектологами при работе с детьми в коррекционных учреждениях.

«В начале прошлого века известный индийский музыкант, философ и мистик Хазрат Инайят Хан основал Международное Суфийское Движение, одним из направлений деятельности которого был «Орден целителей». В наши дни этот орден продолжает свою деятельность. Кандидаты на вступление в него проходят испытание на способность к целительству, основные принципы которого изложены в этой книге.»

Книга предназначена для дошкольников 5 — 7 лет, проявляющих интерес и способности к математике. Предложенные задания нужно выполнять с помощью взрослого. Издание состоит из двух разделов. Первый раздел «Веселые цифры» содержит игровые задания, способствующие не только закреплению математических навыков, но и развитию памяти, внимания, логики. Во второй раздел включены задачи в стихотворной шуточной форме. Они помогут родителям и детям провести вместе время весело и интересно, а ребенок будет одновременно готовиться к школе.

В книге «Геометрические фигуры, ориентировка на листе» дети в доступной для них форме познакомятся с такими понятиями, как «точка», «линия», «прямая», «замкнутая», «ломаная», «кривая», «волнистая», «параллельная», «отрезок», «луч», «угол», «треугольник», «многоугольник», «квадрат», «прямоугольник», «круг», «овал». Стихи помогут легче запомнить эти понятия, а задания не только закрепят их, но и будут способствовать развитию у ребенка памяти, внимания, логического мышления, укреплению мелкой моторики и координации движений рук, что очень важно для детей, готовящихся к школе.

Научно-методический журнал для логопедов и специалистов образования.

Тема номера: история интегрированного обучения положение об организации работы инклюзивных групп домашняя форма обучения дошкольников...

В пособии представлены методика проектирования Детского сада Будущего, разработки его герба, концепции и программы развития, описываются психолого-педагогические и методические условия, позволяющие перейти из режима функционирования в режим развития, обеспечить эффективность организации предметно-развивающей среды, воспитательно-образовательной и коррекционно-развиваюшей работы с детьми и сотрудничества с их родителями.

Сборник включает новые сценарии осенних праздников для детей 2— 7 лет. Песни, частушки, стихотворения, сценки и танцевальные номера помогут организовать веселые и увлекательные концертные программы, разовьют у детей воображение, память, музыкальный вкус.

В этом чудо-портфельчике каждый из вас найдет 12 подробных конспектов занятий для организации развивающей деятельности в течение дня. К ним, кроме методических рекомендаций, предлагаются дополнительные материалы (цветные демонстрационные рисунки и схематические рисунки для ксерокопирования). Учебный комплект содержит: — методическое пособие; — 12 цветных демонстрационных рисунков; — 12 схематических рисунков; — наголовники; — медальки.

«В пособии представлены задания и Практикумы по ознакомлению с рукотворным миром, природой и историей происхождения предметов. Рабочая Тетрадь предназначена для работы с детьми 3-4 лет (вторая Младшая группа). Может быть использована как в учебном процессе в цикле занятий «Ребенок и окружающий мир» по Программе воспитания и обучения в детском саду под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой; по организации поисковой деятельности детей по программе О. В. Дыбиной «Ребенок в мире поиска», так и для общераз-вивающих занятий дома, в группах развития.»

В пособии раскрывается необходимость саморазвития воспитателей детского сада и родителей, чьи дети посещают ДОУ, как участников педагогического процесса. Оно написано по результатам 5-летней опытно-экспериментальной работы на базе ДОУ №820 г. Москвы. Пособие содержит материалы по диагностике, тематические планы, конспекты лекций, консультации, мониторинг — все то, что может пригодиться воспитателям и специалистам ДОУ при работе с семьей. Для заведующих, старших воспитателей, методистов, психологов дошкольных образовательных учреждений.

Пособие по чтению для учащихся 1-го класса состоит из четырех книг-тетрадей. Оно предназначено для работы в школе и дома в период обучения грамоте. В нем представлены учебные задания, которые помогут создать условия для самостоятельного чтения и осуществления дифференцированной работы на уроках чтения. Данное пособие может быть использовано в школах любого типа: общеобразовательной, гимназии, а также и в семейном обучении.

«Данные пособия облегчат труд учителя, принесут радость ребенку. Учебные задания позволят включить каждого ученика в различные виды деятельности. Здесь просматриваются задания пяти уровней: для хорошо читающих, читающих, читающих по слогам, знающих буквы и тех, кто совершенно не знает букв. Это одно из главнейших достоинств пособий, так как учитель может предложить ребенку задание по его возможностям, и в такой форме, что в течение урока у него не пропадет интерес к учению. В прописях предусмотрен печатный и письменный шрифт русского алфавита, дается пропедевтика к изучению правил русской грамматики. Изданы в удобной для практического применения форме: отдельными книгами для каждой четверти учебного года (всегда приятный внешний вид, выполнение санитарно-гигиенических норм, новизна для детей и удобство при использовании). разнообразные учебные задания представлены в интересной для детей игровой форме. часто одно и то же задание могут выполнять дети с любой подготовкой, так как даже в одном задании может быть несколько подуровней. иллюстрации умело «вписаны» в текст и часто сами являются учебными заданиями.»

«Данные пособия облегчат труд учителя, принесут радость ребенку. Учебные задания позволят включить каждого ученика в различные виды деятельности. Здесь просматриваются задания пяти уровней: для хорошо читающих, читающих, читающих по слогам, знающих буквы и тех, кто совершенно не знает букв. Это одно из главнейших достоинств пособий, так как учитель может предложить ребенку задание по его возможностям, и в такой форме, что в течение урока у него не пропадет интерес к учению. В прописях предусмотрен печатный и письменный шрифт русского алфавита, дается пропедевтика к изучению правил русской грамматики. Изданы в удобной для практического применения форме: отдельными книгами для каждой четверти учебного года (всегда приятный внешний вид, выполнение санитарно-гигиенических норм, новизна для детей и удобство при использовании). разнообразные учебные задания представлены в интересной для детей игровой форме. часто одно и то же задание могут выполнять дети с любой подготовкой, так как даже в одном задании может быть несколько подуровней. иллюстрации умело «вписаны» в текст и часто сами являются учебными заданиями.»

«Данные пособия облегчат труд учителя, принесут радость ребенку. Учебные задания позволят включить каждого ученика в различные виды деятельности. Здесь просматриваются задания пяти уровней: для хорошо читающих, читающих, читающих по слогам, знающих буквы и тех, кто совершенно не знает букв. Это одно из главнейших достоинств пособий, так как учитель может предложить ребенку задание по его возможностям, и в такой форме, что в течение урока у него не пропадет интерес к учению. В прописях предусмотрен печатный и письменный шрифт русского алфавита, дается пропедевтика к изучению правил русской грамматики. Изданы в удобной для практического применения форме: отдельными книгами для каждой четверти учебного года (всегда приятный внешний вид, выполнение санитарно-гигиенических норм, новизна для детей и удобство при использовании). разнообразные учебные задания представлены в интересной для детей игровой форме. часто одно и то же задание могут выполнять дети с любой подготовкой, так как даже в одном задании может быть несколько подуровней. иллюстрации умело «вписаны» в текст и часто сами являются учебными заданиями.»