Развитие рыночных отношений и становление правового государства в России диктуют особую необходимость гражданско-правового образования подрастающего поколения. Такое образование должно начинаться с первых лет обучения в школе, со знакомства со Всеобщей декларацией прав человека. Но можно ли сухой юридический язык Декларации сделать понятным детям, а само изучение этого важного документа ООН — занимательным? Оказывается, да, и подтверждение этому служит предлагаемая книга, содержащая адаптированное изложение всех статей Всеобщей декларации прав человека. Важная роль в знакомстве детей с основными правами и свободами отводится иллюстрациям, на которых текст той или иной статьи произносится персонажами сказок или литературными героями любимых детьми произведений. Хорошо знакомые детям ситуации, изображенные на рисунках, обеспечивают понимание ими всех статей Декларации. Красочность издания, нетрадиционный характер изложения учебного материала рассчитаны на то, чтобы дети воспринимали данную книгу как одну из книг домашней библиотеки, которую они с удовольствием читают и рассматривают вместе с родителями. Игровой характер подачи материала предоставляет учителю широкие возможности разнообразить занятия, использовать те формы и виды деятельности, которые в наибольшей степени учитывают уровень развития детей и органично вписываются в общую систему работы с учащимися. Книга удостоена Большой Золотой медали на Х международной книжной ярмарке в номинации.

Это учебное пособие, в интересной и занимательной форме знакомящее младших школьников с Декларацией прав ребенка. Оригинальность подачи материала, разбитого на 20 уроков, заключается в том, что одно и то же право изложено в двух вариантах: один из них отражает Декларацию ООН, а другой написан от имени умного, но коварного сказочного персонажа — Бабы-Яги. После прочтения обоих вариантов ребятам предлагается выбрать тот, который нравится, и объяснить почему. Обсудить положения декларации, уяснить их суть помогают вопросы к размышлению, которые даны к каждой иллюстрации. Это позволят организовать занятия в форме дискуссии, облегчает детям осознание своих прав и обязанностей в обществе, дает возможность учителю рассмотреть различные варианты решения нравственных и правовых проблем.