infanata.info

Управление
Наши друзья
Помощь / Donate
Статистика
Infanata » ШЕПЕТЧУК А.Ф.
« УЧЕБНИКИ: ОСНОВНЫЕ »
ТЕХНОЛОГИЯ: СКОРНЯЖНОЕ ДЕЛО. ПОШИВ ГОЛОВНЫХ УБОРОВ И ИЗДЕЛИЙ ИЗ МЕХА, КОЖИ И ДРУГИХ МАТЕРИАЛОВ. 5 КЛАСС. УЧЕБНИК ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ VIII ВИДА
Технология: Скорняжное дело. Пошив головных уборов и изделий из меха, кожи и других материалов. 5 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
Название: ТЕХНОЛОГИЯ: СКОРНЯЖНОЕ ДЕЛО. ПОШИВ ГОЛОВНЫХ УБОРОВ И ИЗДЕЛИЙ ИЗ МЕХА, КОЖИ И ДРУГИХ МАТЕРИАЛОВ. 5 КЛАСС. УЧЕБНИК ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ VIII ВИДА
Автор: 
Издательство: Современные образовательные технологии
Год:  2013
Страниц:  80
Формат: PDF
Размер: 2.80 mb
Жанр: Учебники: основные
«Учебник «Скорняжное дело» предназначен для проведения уроков технологии в 5 классе организаций, осуществляющих образовательную деятельность с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья по адаптированным основным общеобразовательным программам для подготовки скорняков по пошиву головных уборов и изделий из меха, кожи и других материалов. В основу учебника положены материалы и опыт работы автора принципиально новой программы, разработанной с учётом изменившегося контингента учащихся с интеллектуальными нарушениями. Учебник входит в состав учебно-методического комплекса, включающего также рабочую тетрадь с технологическими картами, тетрадь лекал изделий, электронный интерактивный словарь и диск с видеоуроками по технологии работы с мехом. Готовые универсальные лекала позволяют решить проблему неспособности самостоятельно разрабатывать выкройки изделий значительной частью учеников с умственной отсталостью, сосредоточившись при этом на отработке технологии и развитии практических навыков, чтобы обеспечить трудоустройство выпускников. Электронное приложение «Лекала для раскроя изделий» можно скачать на сайте издательства. В учебник для 5 класса включены все необходимые материалы для практического формирования общетрудовых навыков, базовые сведения по материаловедению и безопасности работы. Структура заданий обеспечивает коммуникативно-деятельностную направленность, способствует формированию у детей с проблемами в развитии учебной самостоятельности, интереса к труду, а также расширения их кругозора.»