Демонстрационное учебно-наглядное пособие по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи. Для воспитателей ДОУ, учителей начальных классов и родителей. Комплект в папке включает: рабочее панно (60х90 см), разрезные сюжетные и предметные картинки, методические рекомендации по организации воспитательно-образовательной работы и применению иллюстративного материала. Обучающее пособие, предназначенное для организации моделирующей природоведческой деятельности с детьми дошкольного возраста от 2 до 7 лет. Комплект в папке включает: рабочее панно (60х90 см), разрезной материал (сюжетные и предметные картинки), методические рекомендации по организации воспитательно-образовательной работы, применению иллюстративного материала. С помощью «Календаря природы» дошкольники под руководством педагога отображают состояние природы (неживой, растительного и животного мира) в процессе ежедневных наблюдений за сезонными явлениями природы, учатся делать самостоятельные выводы, устанавливать связи и зависимости в окружающем мире. Пособие способствует активизации познавательной деятельности ребенка и может успешно использоваться на уроках природоведения в начальной школе. Объем: 1 — рабочее панно, 12 — разрезные картинки, 40 с. илл.

Предлагаемый картинный материал не только познакомит детей с изменениями природы на протяжении календарного года — весной, летом, осенью и зимой, но и поможет понять связи между предметами и явлениями окружающего мира в городе, в деревне и естественных условиях, т.е. в природе. Книга-альбом содержит 12 сюжетных иллюстраций-картинок, методические рекомендации, примерные темы занятий с вопросами и заданиями по каждой теме, а также обширный дидактический материал: стихи, загадки, пословицы и поговорки, календарные приметы и праздники.

В пособии излагается программа подготовки к обучению грамоте в детском саду, даются методические рекомендации, описывается демонстрационный материал таблиц «Ступеньки грамоты», особенности работы с ним и с другими книгами УМК. Приводятся примерные планы и конспекты занятий в средней, старшей и подготовительной группах (всего 100 занятий). Особое внимание уделяется игровым приемам и дидактическим играм, которые составляют специфику обучения детей дошкольного возраста.

Русская народная сказка в обработке Алексея Толстого. Иллюстрированные сказки для самых маленьких из серии «Круг чтения. Дошкольная программа». В первый выпуск серии вошли 8 сказок: «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Теремок», «Лиса и заяц» «Лиса и волк», «Волк и коза», «Маша и медведь» в обработке М.А. Булатова, А.Н. Толстого, К.Д. Ушинского, А.Н. Афанасьева. Такая подборка не случайна: мы включили в качестве первых книжек малыша именно русские народные сказки, прошедшие проверку вкусом нескольких поколений наших соотечественников, т.е. сказки, которые могут стать первой ступенькой в воспитании истинного читателя, в возрождении национальной русской семейной традиции — совместного (взрослого и ребёнка) круга чтения. Чтения, которое дарит радость открытия мира детских сказок и их героев, понимание поступков героев, а значит, и понимание услышанного, даёт первые уроки любви, добра, нравственного поведения, учит сопереживать героям, радоваться их радостям и т.д. Надеемся, что малыш с удовольствием и интересом будет рассматривать красочные иллюстрации, слушая текст сказки, возвращаться к ним не раз, а потом — и пересказывать по картинкам-иллюстрациям содержание сказки, отвечать на ваши вопросы. Сказки серии «Круг чтения. Дошкольная программа» направлены на реализацию содержания программ воспитания и обучения детей в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования. Входят в список произведений для обязательного чтения детям.

В качестве первых книжек малыша именно русские народные сказки, прошедшие проверку вкусом нескольких поколений наших соотечественников, т.е. сказки, которые могут стать первой ступенькой в воспитании истинного читателя, в возрождении национальной русской семейной традиции — совместного (взрослого и ребёнка) круга чтения. Чтения, которое дарит радость открытия мира детских сказок и их героев, понимание поступков героев, а значит, и понимание услышанного, даёт первые уроки любви, добра, нравственного поведения, учит сопереживать героям, радоваться их радостям и т.д. Надеемся, что малыш с удовольствием и интересом будет рассматривать красочные иллюстрации, слушая текст сказки, возвращаться к ним не раз, а потом — и пересказывать по картинкам-иллюстрациям содержание сказки, отвечать на ваши вопросы. А если вам захочется более обстоятельно побеседовать с малышом по поводу сказки, предложить ему пофантазировать на тему: «Что было бы, если бы герой сказки…» и стать соавтором сказки, организовать театрализованное представление по сказке дома, в детском саду, — обратитесь к ранее выпущенной издательством серии книг «Любимые герои сказок», которые помогут интересно и занимательно провести такую работу. Сказки серии «Круг чтения. Дошкольная программа» направлены на реализацию содержания программ воспитания и обучения детей в соответ-ствии с требованиям ФГОС дошкольного образования. Входят в список произведений для обязательного чтения детям.

В качестве первых книжек малыша именно русские народные сказки, прошедшие проверку вкусом нескольких поколений наших соотечественников, т.е. сказки, которые могут стать первой ступенькой в воспитании истинного читателя, в возрождении национальной русской семейной традиции — совместного (взрослого и ребёнка) круга чтения. Чтения, которое дарит радость открытия мира детских сказок и их героев, понимание поступков героев, а значит, и понимание услышанного, даёт первые уроки любви, добра, нравственного поведения, учит сопереживать героям, радоваться их радостям и т.д. Надеемся, что малыш с удовольствием и интересом будет рассматривать красочные иллюстрации, слушая текст сказки, возвращаться к ним не раз, а потом — и пересказывать по картинкам-иллюстрациям содержание сказки, отвечать на ваши вопросы. А если вам захочется более обстоятельно побеседовать с малышом по поводу сказки, предложить ему пофантазировать на тему: «Что было бы, если бы герой сказки…» и стать соавтором сказки, организовать театрализованное представление по сказке дома, в детском саду, — обратитесь к ранее выпущенной издательством серии книг «Любимые герои сказок», которые помогут интересно и занимательно провести такую работу. Сказки серии «Круг чтения. Дошкольная программа» направлены на реализацию содержания программ воспитания и обучения детей в соответ-ствии с требованиям ФГОС дошкольного образования. Входят в список произведений для обязательного чтения детям.

В качестве первых книжек малыша именно русские народные сказки, прошедшие проверку вкусом нескольких поколений наших соотечественников, т.е. сказки, которые могут стать первой ступенькой в воспитании истинного читателя, в возрождении национальной русской семейной традиции — совместного (взрослого и ребёнка) круга чтения. Чтения, которое дарит радость открытия мира детских сказок и их героев, понимание поступков героев, а значит, и понимание услышанного, даёт первые уроки любви, добра, нравственного поведения, учит сопереживать героям, радоваться их радостям и т.д. Надеемся, что малыш с удовольствием и интересом будет рассматривать красочные иллюстрации, слушая текст сказки, возвращаться к ним не раз, а потом — и пересказывать по картинкам-иллюстрациям содержание сказки, отвечать на ваши вопросы. А если вам захочется более обстоятельно побеседовать с малышом по поводу сказки, предложить ему пофантазировать на тему: «Что было бы, если бы герой сказки…» и стать соавтором сказки, организовать театрализованное представление по сказке дома, в детском саду, — обратитесь к ранее выпущенной издательством серии книг «Любимые герои сказок», которые помогут интересно и занимательно провести такую работу. Сказки серии «Круг чтения. Дошкольная программа» направлены на реализацию содержания программ воспитания и обучения детей в соответ-ствии с требованиям ФГОС дошкольного образования. Входят в список произведений для обязательного чтения детям.

В качестве первых книжек малыша именно русские народные сказки, прошедшие проверку вкусом нескольких поколений наших соотечественников, т.е. сказки, которые могут стать первой ступенькой в воспитании истинного читателя, в возрождении национальной русской семейной традиции — совместного (взрослого и ребёнка) круга чтения. Чтения, которое дарит радость открытия мира детских сказок и их героев, понимание поступков героев, а значит, и понимание услышанного, даёт первые уроки любви, добра, нравственного поведения, учит сопереживать героям, радоваться их радостям и т.д. Надеемся, что малыш с удовольствием и интересом будет рассматривать красочные иллюстрации, слушая текст сказки, возвращаться к ним не раз, а потом — и пересказывать по картинкам-иллюстрациям содержание сказки, отвечать на ваши вопросы. А если вам захочется более обстоятельно побеседовать с малышом по поводу сказки, предложить ему пофантазировать на тему: «Что было бы, если бы герой сказки…» и стать соавтором сказки, организовать театрализованное представление по сказке дома, в детском саду, — обратитесь к ранее выпущенной издательством серии книг «Любимые герои сказок», которые помогут интересно и занимательно провести такую работу. Сказки серии «Круг чтения. Дошкольная программа» направлены на реализацию содержания программ воспитания и обучения детей в соответствии с требованиям ФГОС дошкольного образования. Входят в список произведений для обязательного чтения детям.

В качестве первых книжек малыша именно русские народные сказки, прошедшие проверку вкусом нескольких поколений наших соотечественников, т.е. сказки, которые могут стать первой ступенькой в воспитании истинного читателя, в возрождении национальной русской семейной традиции — совместного (взрослого и ребёнка) круга чтения. Чтения, которое дарит радость открытия мира детских сказок и их героев, понимание поступков героев, а значит, и понимание услышанного, даёт первые уроки любви, добра, нравственного поведения, учит сопереживать героям, радоваться их радостям и т.д. Надеемся, что малыш с удовольствием и интересом будет рассматривать красочные иллюстрации, слушая текст сказки, возвращаться к ним не раз, а потом — и пересказывать по картинкам-иллюстрациям содержание сказки, отвечать на ваши вопросы. А если вам захочется более обстоятельно побеседовать с малышом по поводу сказки, предложить ему пофантазировать на тему: «Что было бы, если бы герой сказки…» и стать соавтором сказки, организовать театрализованное представление по сказке дома, в детском саду, — обратитесь к ранее выпущенной издательством серии книг «Любимые герои сказок», которые помогут интересно и занимательно провести такую работу. Сказки серии «Круг чтения. Дошкольная программа» направлены на реализацию содержания программ воспитания и обучения детей в соответствии с требованиям ФГОС дошкольного образования. Входят в список произведений для обязательного чтения детям.

Комплект состоит из трёх книг: для детей 3–4 лет, для детей 4–5 лет и для детей 5–6 лет. Он разработан в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования и содержанием действующих программ дошкольного воспитания и обучения. Каждая книга комплекта включает более 120 заданий в картинках, сгруппированных по конкретным темам: «Предметы в пространстве», «Окружающий мир», «Развитие речи», «Мышление», «Цифры и счёт», «Подготовка к письму» и охватывающим весь программный материал по всестороннему развитию дошкольников определённой возрастной группы. Занимаясь по книгам, ребёнок научится ориентироваться в пространстве и времени, классифицировать и выделять предметы по внешним и функциональным признакам; считать в пределах 5, а затем 10 и выполнять арифметические действия сложения и вычитания в пределах чисел первого десятка; сравнивать предметы по количеству и величине; различать предметы живой и неживой природы; определять характер линии, выполнять различные графические задания, развивая и совершенствую моторику руки; располагать рисунки на листе бумаги; строить простые предложения и т.д. Рассматривая картинки-задачи, слушая вопросы, выполняя практические задания, дошкольник учится правильно отвечать на них, логически рассуждать, делать умозаключения, мыслить. У него формируется устойчивый интерес к познавательной деятельности, что является важной предпосылкой успешной учебной деятельности в школьный период. Комплект пособий может использоваться как практический материал для закрепления знаний и умений, полученных в процессе обучения дошкольников по книгам: «Обучение математике. Формирование первоначальных математических представлений у детей» (в 4-х книгах), «Развитие речи» (в 3-х книгах), выпущенным издательством «Школьная Книга» в 2014–2015 гг. Комплект предназначен родителям детского сада, педагогам дополнительного образования, родителям, воспитателям, гувернёрам для занятий с детьми дошкольного возраста (для чтения взрослыми детям) — как индивидуальных, так и групповых.

Комплект состоит из трёх книг: для детей 3–4 лет, для детей 4–5 лет и для детей 5–6 лет. Он разработан в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования и содержанием действующих программ дошкольного воспитания и обучения. Каждая книга комплекта включает более 120 заданий в картинках, сгруппированных по конкретным темам: «Предметы в пространстве», «Окружающий мир», «Развитие речи», «Мышление», «Цифры и счёт», «Подготовка к письму» и охватывающим весь программный материал по всестороннему развитию дошкольников определённой возрастной группы. Занимаясь по книгам, ребёнок научится ориентироваться в пространстве и времени, классифицировать и выделять предметы по внешним и функциональным признакам; считать в пределах 5, а затем 10 и выполнять арифметические действия сложения и вычитания в пределах чисел первого десятка; сравнивать предметы по количеству и величине; различать предметы живой и неживой природы; определять характер линии, выполнять различные графические задания, развивая и совершенствую моторику руки; располагать рисунки на листе бумаги; строить простые предложения и т.д. Рассматривая картинки-задачи, слушая вопросы, выполняя практические задания, дошкольник учится правильно отвечать на них, логически рассуждать, делать умозаключения, мыслить. У него формируется устойчивый интерес к познавательной деятельности, что является важной предпосылкой успешной учебной деятельности в школьный период. Комплект пособий может использоваться как практический материал для закрепления знаний и умений, полученных в процессе обучения дошкольников по книгам: «Обучение математике. Формирование первоначальных математических представлений у детей» (в 4-х книгах), «Развитие речи» (в 3-х книгах), выпущенным издательством «Школьная Книга» в 2014–2015 гг. Комплект предназначен родителям детского сада, педагогам дополнительного образования, родителям, воспитателям, гувернёрам для занятий с детьми дошкольного возраста (для чтения взрослыми детям) — как индивидуальных, так и групповых.

Комплект состоит из трёх книг: для детей 3–4 лет, для детей 4–5 лет и для детей 5–6 лет. Он разработан в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования и содержанием действующих программ дошкольного воспитания и обучения. Каждая книга комплекта включает более 120 заданий в картинках, сгруппированных по конкретным темам: «Предметы в пространстве», «Окружающий мир», «Развитие речи», «Мышление», «Цифры и счёт», «Подготовка к письму» и охватывающим весь программный материал по всестороннему развитию дошкольников определённой возрастной группы. Занимаясь по книгам, ребёнок научится ориентироваться в пространстве и времени, классифицировать и выделять предметы по внешним и функциональным признакам; считать в пределах 5, а затем 10 и выполнять арифметические действия сложения и вычитания в пределах чисел первого десятка; сравнивать предметы по количеству и величине; различать предметы живой и неживой природы; определять характер линии, выполнять различные графические задания, развивая и совершенствую моторику руки; располагать рисунки на листе бумаги; строить простые предложения и т.д. Рассматривая картинки-задачи, слушая вопросы, выполняя практические задания, дошкольник учится правильно отвечать на них, логически рассуждать, делать умозаключения, мыслить. У него формируется устойчивый интерес к познавательной деятельности, что является важной предпосылкой успешной учебной деятельности в школьный период. Комплект пособий может использоваться как практический материал для закрепления знаний и умений, полученных в процессе обучения дошкольников по книгам: «Обучение математике. Формирование первоначальных математических представлений у детей» (в 4-х книгах), «Развитие речи» (в 3-х книгах), выпущенным издательством «Школьная Книга» в 2014–2015 гг. Комплект предназначен родителям детского сада, педагогам дополнительного образования, родителям, воспитателям, гувернёрам для занятий с детьми дошкольного возраста (для чтения взрослыми детям) — как индивидуальных, так и групповых.

«Вы держите в руках книжку «Мир человека: Одежда. Обувь. Головные уборы». В нее вошли карточки с изображением предметов одежды, обуви, головных уборов и задания к ним. Рисунки, иллюстрирующие обобщающие понятия, помещены на более крупных карточках. На доступном старшему дошкольнику уровне даются знания о деталях, видах и назначении различных предметов и о материалах, из которых они производятся. Со страниц книжки дети узнают о том, что выделяет сезонную, мужскую, женскую и детскую одежду. Дети знакомятся с форменной одеждой людей различных профессий. На материале данных лексических тем не только расширяется словарь прилагательных и глаголов, но и формируются следующие речевые навыки: согласование существительных и прилагательных (кожаные сапоги, ситцевое платье); образование винительного падежа существительных (надеть тапочки, сапоги...); образование родительного падежа существительных (защищают от холода, дождя); образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (шапка — шапочка); образование приставочных глаголов (пришивать, зашивать...); построение предложений различной синтаксической структуры (сложноподчиненных предложений, сложносочиненных предложений с союзом «а», предложений с однородными членами).»

«Вы держите в руках книжку «Мир человека: Посуда. Продукты питания». В нее вошли карточки с изображением предметов посуды, продуктов питания и задания к ним. Рисунки, иллюстрирующие обобщающие понятия, расположены на более крупных карточках. На доступном дошкольнику уровне даются знания о видах посуды, о материалах, из которых она производится, о способах ее использования; закрепляются понятия «завтрак», «обед», «полдник», «ужин». Со страниц книжки дети узнают о видах продуктов питания, о способах их хранения и приготовления и т.д. На материале данных лексических тем не только расширяется словарь прилагательных и глаголов, но и формируются следующие речевые навыки: согласование существительных и прилагательных (фарфоровая чашка, прозрачный стакан, молочный отдел); образование винительного падежа существительных (на сковороде жарят картошку); образование творительного падежа существительных (суп едят ложкой); построение предложных конструкций (ложка лежит в стакане, ложка лежит на стакане); образование сложных слов (мясорубка, кофеварка); образование существительных типа перечница, солонка и т.д.; построение предложений различной синтаксической структуры (сложноподчиненных предложений, сложносочиненных предложений с союзом «а», предложений с однородными членами).»

Дидактические карточки с картинками познакомят ребенка с миром животных, помогут освоить новые слова и понятия. Для воспитателей детского сада, логопедов, педагогов дополнительного образования, родителей.

Тематический словарь в картинках представляет собой набор книжек с дидактическими карточками, в которых обьединены различные тематические группы слов. Для удобства весь материал разбит на блоки. Дидактические карточки помогут логопедам, воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, иностранного языка в начальной школе и т.д., а также родителям в занятиях с детьми.

Дидактические карточки с картинками познакомят ребенка с миром животных, помогут освоить новые слова и понятия. Для воспитателей детского сада, логопедов, педагогов дополнительного образования, родителей.

«Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта «Обучение дошкольников грамоте». Она используется для занятий с детьми в средней, старшей и подготовительной группах детского сада: ребенок повторяет в ней конкретное задание, которое показывает воспитатель на демонстрационном материале таблиц «Ступеньки грамоты», или выполняет задание по указанию воспитателя. Тетрадь поможет дошкольнику практически овладеть умением проводить звуковой анализ слов, выделять гласные, твердые и мягкие согласные звуки, ударный слог и ударную гласную, делить слова на слоги, называть слова по заданной звуковой модели, читать слоги, слова, простые предложения.»

Книга состоит из двух частей: 1. для детей – картинки с героями сказки, игровое поле, персонажи для театрализации; 2. для воспитателей и родителей – методические рекомендации, вопросы и задания, текст сказки. Предлагаемая книга из серии «Любимые герои сказок» предоставит юным читателям возможность не только услышать сказку Корнея Ивановича Чуковского «Айболит», проследить за ее сюжетом, рассматривая яркие, красочные иллюстрации, но и порассуждать, оценить, например, поступки героев, сопоставляя их переживания со своими личными в похожих ситуациях. В пособии представлены интересные вопросы и задания для этого, в том числе рекомендации и материал из плотной бумаги для подготовки к кукольному спектаклю и изготовлению персонажей, игровое поле. Погружаясь в книгу, ребенок будет одновременно и слушателем, и собеседником, и соавтором, и рассказчиком, и артистом. Но главное — книга сказок научит его чтению — вдумчивому, неторопливому, осмысленному. Адресована воспитателям, педагогам, родителям, гувернерам для чтения детям. Книги серии «Любимые герои сказок» помогут возродить преемственность одной из замечательных русских традиций — семейного чтения.

«КАССА БУКВ» используется на занятиях вместе с рабочей тетрадью дошкольника «Первые шаги по ступенькам грамоты» (автор — Н.В. Дурова) в средней, старшей и подготовительной группах детского сада при обучении детей грамоте с ориентацией на их орфографическую грамотность. На демонстрационном материале таблиц «Ступеньки грамоты» учебно-методического комплекта «Обучение дошкольников грамоте» воспитатель показывает конкретное задание: выкладывает цветными фишками звуковую модель слова, заменяет, по мере обучения грамоте, фишку на определенную букву алфавита, демонстрируя таким образом буквенный состав слова. Ребенок повторяет задание в рабочей тетради «Первые шаги по ступенькам грамоты» или непосредственно на рабочем поле внизу папки с «Кассой букв», затем самостоятельно выполняет аналогичные упражнения по указанию воспитателя. В процессе занятий ребенок постепенно осознает и усваивает правила обозначения звучащего слова с помощью букв, учит все буквы русского алфавита, учится грамотно читать и писать. Занятия с использованием «Кассы букв» помогут дошкольнику овладеть умением выкладывать звуковую модель слова, проводить его звуковой анализ, выделять гласные, твердые и мягкие согласные звуки, ударный слог и ударную гласную, делить слова на слоги, называть слова по заданной звуковой модели, составлять и читать слоги, слова, простые предложения.