«В красочно иллюстрированную книгу серии «Моя любимая книжка» вошли стихи.»

«С раскраской «От точки к точке» ребенок замечательно проведет время. Соедени точки и отгадай загадку, напиши отгадку и раскрась картинку.»

«Серия «Читаем сами» разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием «дорожки чтения» (методика Царевой Л.П.).»

Предлагаем вашему вниманию серию развивающих карточек, которые познакомят вашего ребенка с окружающим миром, помогут развить фантазию и расширить кругозор.

Предлагаем вашему вниманию серию развивающих карточек, которые познакомят вашего ребенка с окружающим миром, помогут развить фантазию и расширить кругозор. В наборе: 12 карточек. Размер карточек: 12,5х12,5 см.

Перед вами — знакомые с детства русские народные потешки и прибаутки. Она всегда приносят малышам огромную радость и в забавной форме помогают познавать окружающий мир. Веселые тексты непременно доставят удовольствие любому малышу.

Для детей дошкольного и младшего школьного возраста предлагается увлекательная раскраска с любимыми персонажами.

Для детей дошкольного и младшего школьного возраста предлагается увлекательная раскраска с любимыми персонажами.

Для детей дошкольного и младшего школьного возраста предлагается увлекательная раскраска с цветными образцами.

Для детей дошкольного и младшего школьного возраста предлагается увлекательная раскраска с цветными образцами.

Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!

Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!

Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!

Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!

Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!

Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!

Серия “Читаем сами” разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием “дорожки чтения” (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную “дорожку чтения”. Поставив пальчик на “дорожку” и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя “дорожку чтения” и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!

«Набор карточек для малышей на тему «Насекомые», которые познакомят вашего ребенка с окружающим миром, помогут развить фантазию и расширить кругозор.»

Раскраска для малышей с цветными образцами поможет ребенку развить мелкую моторику и творческие способности.

«Серия «Читаем сами» разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием «дорожки чтения» (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную «дорожку чтения». Поставив пальчик на «дорожку» и продвигая его вперед, ребёнок читает. Используя «дорожку чтения» и озвучивая структурные единицы слова, ребенок впитывает основы грамоты родного языка. При этом учитываются и индивидуальные предпочтения начинающих читателей: если ребёнок не нуждается в разметке, он может читать, не обращая на неё внимания. Добро пожаловать в волшебный мир чтения!»