«В предлагаемой книге впервые в отечественной психологии систематически исследуется феноменология и становление психологической суверенности личности как одной из форм человеческой свободы. Обосновывается принципиально новый методологический взгляд на понимание бытия человека — предлагаемый автором субъектно-средовой подход, ключевым конструктом которого является «Психологическое пространство личности». Рассматриваются разные онтологические языки самовыражения, соответствующие измерениям психологического пространства: язык тела, территории, вещей, социальных привязанностей, временных привычек, вкусов и ценностей. Анализируется внутрисемейное взаимодействие с точки зрения сохранения личной суверенности, границ и оптимальной психологической дистанции по отношению к близким. Дается новая психологическая интерпретация явлениям доверия и толерантности. Книга содержит богатый опыт исследований и многолетней клинической практики автора, изложенный живым эмоциональным языком и полезный психологам, психотерапевтам, социальным педагогам, политологам, социологам.»

Подход З. Фрейда к исследованию общекультурных процессов и проблем функционирования социума стал одним из оснований для становления и развития гуманитарного знания XX века. В данной книге собраны работы З. Фрейда, посвященные изучению одного из самых важных и сложных проявлений человеческого — религии. Именно Фрейд по сути впервые попытался осмыслить данный аспект духовной жизни человека с точки зрения психологии, увидеть те механизмы сознания, которые задействованы в его функционировании. Предлагаемые вашему вниманию работы стали не только основанием современной психологии религии, но и дали технологии исследования любых культурных процессов.

В монографии изложены результаты исследования роли и места технологий информационно-психологического воздействия на массовое сознание в разрешении современных, в том числе — международных, конфликтов. Представлена классификация и сравнительный анализ культурно-цивилизационных, национально-государственных моделей психологического разрешения международных конфликтов: англосаксонской, восточноазиатской. ближневосточной и романо-германской. Оценка эффективности применения информационно-психологических технологий в разрешении конфликтных ситуаций дана в разрезе обширной практики международных отношений. Для дипломатических работников и политических деятелей, участвующих в разрешении международных конфликтов, научных работников, юристов-международников, руководителей служб по психологическим операциям и связям с общественностью организаций, участвующих во внешнеэкономической деятельности, преподавателей, психологов-консультантов, будет полезна студентам и аспирантам.

«Чем больше я изучаю динамику вооруженных конфликтов, тем больше убеждаюсь в том, что психологическим сырьем для войны становятся те самые качества, которые мы особенно ценим: преданность, любовь, чувство сопричастности и готовность к самопожертвованию, стремление защитить слабых, нетерпимость к жестокости и боли и потребность смысла жизни». Амбициозные политики используют благородные качества человеческой души для разжигания межгрупповой ненависти, и чем лучше мы поймем, как это делается, тем надежнее сможем сознательно противостоять манипуляциям.»

Новеллы повествуют о людях, попавших в сложную жизненную ситуацию. Обращаясь к психологу, они или их близкие хотят получить совет, каким способом «неформатный» человек может вписаться в окружающую его социальную среду, чтобы добиться своих жизненных целей. Автор прослеживает судьбы своих героев, иногда оптимистичные, иногда трагичные, и ненавязчиво подталкивает читателя к размышлениям о способах управления собственной судьбой.

Книга, написанная двумя крупными современными психологами, открывает перед читателем совершенно новую учебную дисциплину — социальную педагогическую психологию. Являясь специализированной областью социальной психологии, эта наука занимается изучением социально-психологической специфики преподавания и воспитания, интеллектуальных и личностных взаимодействий, возникающих и развивающихся в процессе учебной деятельности. В книге детально обсуждаются личностные структуры учителя и ученика, динамика межличностных отношений в детской группе, стили педагогического общения и другие проблемы, с которыми сталкиваются психологи и педагоги в процессе деятельности и общения в школьном образовательном и воспитательном пространстве. Рекомендуется для студентов, аспирантов, слушателей и преподавателей гуманитарных факультетов и ВУЗов, для психологов, педагогов, консультантов, для всех работников воспитательной и образовательной сферы.

Разработка проблемы адаптации личности остается одной из насущных и ключевых задач психологической науки. Поэтому предлагаемое научно-учебное пособие послужит неоспоримым теоретическим и практическим подспорьем для начинающих свой профессиональный путь психологов, педагогов и служащих-управленцев. Эта книга поможет в анализе индивидуальных способов, стилей и стратегий поведения человека не только в сложных жизненных ситуациях, по и в повседневных, типичных условиях, и позволит вам пополнить; инструментальную копилку психотехник самоуправления вне зависимости от вашей профессиональной и возрастной принадлежности.

В книге обсуждаются основные темы, которые освещаются в любом курсе по семейной психологии, — семья как система и жизненный цикл семьи, проблемы любви, выбора партнера, вопросы супружеской совместимости, супружеских конфликтов, устойчивости брака. Кроме лекционного материала приведены оригинальные методики для изучения семьи и семейных отношений, а также в сокращенном виде представлены материалы других авторов, представляющие интерес для изучающих психологию семейных отношений. Книга будет полезна для преподавателей средних и высших учебных заведений, студентов, психологов-практиков, специализирующихся в области семейных отношений.

«Эта книга — одна из самых лучших в мире по вопросам убеждения и влияния!» Эту точку зрения разделяют ведущие российские и зарубежные психологи, которые с ней познакомились. Книга дает блестящий, остроумный анализ моделей, мотивов и результатов «усилий массового убеждения, стремящихся повлиять на то, как мы думаем, что мы покупаем, как мы голосуем и что мы ценим». В книге читатель найдет богатейшую информацию об истории пропаганды, о современных исследованиях но социальной психологии, о методах убеждения в действии, о способах защиты от манипулирования. »

Анализируются философские, теоретико-социологические и психологические аспекты одиночества и аномии. Рассматриваются методологические подходы к феномену одиночества. Последовательно реконструируются этапы философского осмысления одиночества в истории мировой культуры. Освещаются некоторые историко-философские и социальные проблемы. Особое внимание уделяется современным теориям глобализации в ракурсе социологии личности и конструирования идентичностей. Раскрываются взаимосвязь и взаимозависимость аномии и одиночества в социальной теории, что позволяет наметить ряд новых направлений прикладных исследований и практической консультативной работы. Приводится обширная библиография, представляющая интерес как для специалистов, так и для широкого круга читателей. Для философов, социологов, психологов и всех интересующихся проблемами одиночества и аномии.

Энциклопедическое пособие Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини обладает всеми главными характеристиками современного руководства по социальной психологии. В нем освещаются различные теоретические подходы к пониманию таких социально-психологических явлений как социальное влияние, убеждение, познание и самооценка, агрессия и социальный конфликт, полно и глубоко рассматриваются все основные групповые феномены. Книга Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини как нельзя лучше подойдет для первого знакомства с социальной психологией как наукой, раскрывая для вас возможности социально-психологического анализа любой ситуации, где люди взаимодействуют друг с другом. Данная книга будет полезна не только для тех, кто изучает или преподает социальную психологию, но и для вдумчивых менеджеров, юристов, экономистов, педагогов, политологов — всех тех, кому по роду своей деятельности постоянно приходится иметь дело с людьми.

В настоящей работе рассматриваются возможности применения авторской этнофункциональной методологии в области воспитания, психотерапии, информационной безопасности и др., на основе которой строятся соответствующие методы работы, позволяющие системно учитывать этническую, культурную и экологическую неоднородность общества и личности. Новизна и широта возможных применений этнофункциональных гуманитарных технологий обеспечиваются опорой на базовый принцип этнофункциональности и смежные с ним принципы этнофункционального развития, детерминизма и этнофункционального единства микро- и макрокосма, существенные для понимания проблем личности в условиях современного «этнокультурно мозаичного» мира. В работе изложены основные теоретические положения данного подхода и результаты конкретных прикладных исследований. Книга может быть полезна студентам, аспирантам и научным сотрудникам: психологам, педагогам, медикам, а также историкам, этнологам, культурологам и представителям других наук о человеке.

Книга посвящена острой проблеме современной цивилизации — терроризму как социокультурному и социально-психологическому феномену. Осуществлен системный теоретико-методологический анализ исследований проблемы терроризма, рассмотрены социальные и социально-психологические основания его возникновения, проанализирована социально-психологическая специфика глобализации и ее связь с проблемой терроризма. Особое внимание уделено анализу мотивации терроризма, социокультурному идентификационному подходу для объяснения детерминации террористической деятельности. Книга адресована, в первую очередь, специалистам в области социальной психологии, социологии и политологии, она будет полезна преподавателям и студентам психологических и социологических факультетов ВУЗов.

В рамках многоаспектного исследования рассматриваются психологические проблемы социальной реализации профессионала, ведущая роль в решении которых отводится профессиональной идентичности. Разработанная автором «идентификационная исследовательская модель человек-профессия-общество» использована для описания и исследования широкого круга вопросов, связанных с закономерностями профессиогенеза и сменой социально-профессиональных эпох и реализационных стереотипов, динамикой профессиональной идентичности в меняющемся социально-экономическом пространстве, реализационным поведением профессионалов разных идентификационных типов, профессиональным маргинализмом как новым психологическим феноменом и адаптационной стратегией некоторых категорий профессионалов в реформируемой России. С позиции выделенной автором трехкомпонентной структуры профессиональной идентичности предлагается новое толкование таких известных психологических феноменов, как субъектность профессионала, профессиональная готовность и социальная безопасность деятельности. Рассмотрены актуальные современные проблемы реализации профессионалов в России: пределы преобразования идентичности и типичные стратегии совладающего поведения профессионалов в условиях глобализации; преодоление психологических барьеров по отношению к новым видам массовых профессий в сфере бизнеса; корпоративные аспекты и нравственные проблемы социальной реализации профессионалов. Предназначается для специалистов в области психологии труда, общей и социальной психологии: научных работников, преподавателей, студентов и аспирантов, а также психологов-практиков, занимающихся проблемами профессиональной консультации, подбора кадров и социально-профессиональной реабилитации лиц, утративших работу.

В книге излагаются общие и специальные основы нового направления прикладной психологии — «психологии паблик рилейшнз». Проанализированы PR-методы и технологии. Рассмотрены психологические подходы, описаны конкретные психологические методы и технологии, являющиеся главными в решении актуальных задач «паблик рилейшнз»: разработке эффективного имиджа организации, персонального и других видов имиджей, оптимизации взаимодействия со средствами массовой информации, формировании общих интересов и корпоративных отношений и пр. Представлен и обоснован акмеологический подход в развитии профессионализма PR-специалистов, описана специфика и содержание системы PR-управления. Книга адресована широкому кругу читателей, но прежде всего практикам «паблик рилейшнз», обучающимся по данной специализации в системе высшего и послевузовского образования, а также в качестве учебного пособия при преподавании теории и практики «паблик рилейшнз».

«В работе анализируются наиболее общие психологические и социально-психологические истоки и механизмы коррупции. Проводится краткий исторический обзор мер и методов борьбы с коррупцией в российском государстве с XVI по XX вв. Описываются экономические и социальные факторы, способствующие коррупции, а также обобщается современный опыт борьбы с этим явлением в демократических странах. Автором впервые вводится идея «психологической коррупции» как внеэкономической составляющей готовности к коррупционному поведению. Книга имеет просветительскую направленность и рассчитана как на тех, кто специализируется в данной области общественной, политической и законодательной практики, так и на широкого читателя.»

Книга известного швейцарского психолога-юнгианца Адольфа Гуггенбюля-Крейга представляет собой аналитическое исследование различных аспектов брака, любви и сексуальности. Автор рассматривает институт брака в исторической ретроспективе и приходит к выводу, что существующий в настоящее время стереотип счастливого супружества является современным мифом, сложившимся под влиянием христианского образа Святого семейства. Перевод с немецкого О.А. Коваль.

Учебное пособие представляет собой анализ ряда основных методов и методик социальной психологии как регулятивных принципов деятельности. В книге представлено как понимание сути научного метода в его универсальности (метод альтернатив, метод антиномий, метод моделирования), так и анализ специфических методов социально-психологического исследования. Авторы демонстрируют специфику социально-психологического подхода к анализу таких методов, как методы опроса, социометрия, метод семантического дифференциала и др. В учебном пособии обобщается опыт использования активных методов, дающих возможность не только диагностировать, но и оказывать формирующее воздействие на поведение индивида и группы. Это относится к анализу таких методов, как метод социально-психологического тренинга, метод деловой игры, метод оценки персонала и др. В книге представлены оригинальные авторские интерпретации ряда методик: «Индикатор типов Майерс-Бриггс»; методика восприятия социальной реальности на основе подхода Э. Тоффлера; оценка методов изучения совладеющего поведения; показаны их сильные и слабые стороны. В конце каждой темы приводятся задания для практикума в целях закрепления материала и формирования навыков работы с методиками. Для студентов психологических и социологических факультетов ВУЗов, преподавателей и научных работников в области психологии, социологии, философии.

Тематический сборник статей, написанных в основном профессорами и преподавателями кафедры истории Государственного университета — Высшей школы экономики (ГУ-ВШЭ) и частично сотрудниками некоторых научных институтов РАН, ставит своей целью обратить внимание читателей на одну из актуальнейших проблем современности: на неудержимый рост ксенофобии, столь ярко проявившийся на рубеже XX—XXI вв. В статьях рассматриваются причины и история этого явления, стремительно обретающего всемирное значение. Приводятся конкретные примеры из истории сравнительно недалекого прошлого, когда закладывались основы тенденции к национальному, расовому либо конфессиональному обособлению и к осознанному, резкому подчеркиванию превосходства одних над другими.

Коллективная монография продолжает цикл научных трудов, публикация которых была начата Институтом психологии РАН в 1980-х годах по инициативе Б.Ф. Ломова. Книга посвящена развитию идеи единства познания и общения. На новом уровне знания решаются вопросы порождения, организации и функционирования психических процессов в условиях общения, соотношения вербальных и невербальных средств общения, взаимосвязи и взаимопереходов общения и совместной деятельности, способов включения личности в процесс общения и ее трансформации и мн. др. Представленные в монографии исследования носят комплексный характер и опираются на достижения смежных дисциплин: социологии, политологии, педагогики, лингвистики, информатики и биологии. Книга предназначена для психологов, социологов, филологов, культурологов, философов, а также для всех тех, кто интересуется проблемами современной психологической науки.