«Новая серия «Мастерилка Ирины Лыковой» знакомит детей, их родителей и педагогов с разными видами художественного творчества в форме доступных мастер-классов и дизайн-проектов. В данном издании представлены пошаговые инструкции для изготовления куколок. Для чтения взрослыми детям.»

«Новая серия «Мастерилка Ирины Лыковой» знакомит детей, их родителей и педагогов с разными видами художественного творчества в форме доступных мастер-классов и дизайн-проектов. В данном издании представлены пошаговые инструкции для изготовления открыток. Для чтения взрослыми детям.»

«Новая серия «Мастерилка Ирины Лыковой» знакомит детей, их родителей и педагогов с разными видами художественного творчества в форме доступных мастер-классов и дизайн-проектов. Для чтения взрослыми детям.»

«Новая серия «Мастерилка Ирины Лыковой» знакомит детей, их родителей и педагогов с разными видами художественного творчества в форме доступных мастер-классов и дизайн-проектов. Для чтения взрослыми детям.»

Учебно-методическое издание для совместной досуговой деятельности детей и взрослых. Тестопластика — искусство создания объемных и рельефных изделий из теста — соленого, заварного, сдобного. В наши дни становится необычайно популярно старинное искусство лепки из соленого теста. Мука и соль — это природные продукты, экологически чистые и безопасные для здоровья человека. При их соединении получается чудесный материал, который легко превращается в различные фигурки и рельефные картины. Этот вид художественного промысла в своей основе настолько древний, что уходит корнями в глубокую старину. Еще древние инки лепили из теста фигуры культовых животных и приносили их в жертву богам. В Китае искусники делали из теста марионеток для кукольных спектаклей и других развлечений. У земледельческих народов скульптурки из теста использовались во время проведения религиозных обрядов, и, конечно же, для украшения дома к различным праздникам.

«Хорошая газета «живет» два дня, журнал актуален месяц-два. Но если журнал представляет собой методическое пособие, он будет востребован долгие годы. Вот почему каждый выпуск журнала «Цветной мир» — тематический. Его удобно использовать как учебно-методическое пособие и собирать уникальную библиотеку по художественному воспитанию детей в детском саду, начальной школе, изостудии и семье. Почему уникальную? Да потому, что каждая тема глубоко и разнопланово раскрывается не одним автором, а группой специалистов — ученых, методистов, художников и педагогов-практиков. Это своего рода лаборатория, где ведется открытый для всех творческий поиск.»

«Приглашаем Вас и Ваших детей на увлекательные мастер-классы в детском образовательном журнале «Мастерилка Ирины Лыковой». Они помогут: педагогам быстро организовать общение с детьми и их родителями; родителям — поддерживать детское художественное творчество, а детям — создавать красивые и при этом полезные игрушки, подарки и сувениры.»

«Учебно-методическое пособие расширит представление о здоровье как физическом, духовном и социальном благополучии человека. Поможет педагогам взглянуть на свое здоровье как основу профессионального и жизненного успеха. Содержит следующие модули «Профессия и здоровье», «Пропедевтика здоровьестроения», «Культура здорового образа жизни», «Культура закаливания», «Культура питания». Служит путеводителем в страну «Берегиния», которую каждый человек открывает и созидает САМ, благодаря личному интересу, высокой мотивации и самодисциплине. Позволит практически освоить навыки оценивания, сохранения и приумножения здоровья. Важнейшие рекомендации даны в оригинальной и увлекательной форме. Адресуется воспитателям и руководителям детских садов, учителям начальной, средней и высшей школы, студентам педагогических колледжей и вузов, гувернерам, родителям. Будет интересна и полезна всем, кто хочет быть здоров и готов для этого действовать.»

«Учебно-методическое пособие впервые раскрывает взгляд на здоровье как важнейший фактор успешности образовательного процесса и профессиональной самореализации педагога. Содержит следующие модули «Индивидуальный уровень здоровья», «Культура дыхания». Предлагает конкретные рекомендации для освоения правильного дыхания во время сна, еды, разговора, физической нагрузки. Описывает специальные техники дыхания. Позволит освоить практические навыки оценивания, сохранения и приумножения здоровья. Содержит ряд Приложений для осмысления изложенного материала. Важнейшие рекомендации даны в оригинальной и увлекательной форме. Адресуется воспитателям детских садов, учителям начальной, средней и высшей школы, руководителям образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов, гувернерам, родителям. Будет интересна всем, кто хочет быть здоров и готов для этого действовать.»

«Книга содержит основные методические рекомендации к проектированию образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (изобразительная деятельность) и успешной реализации парциальной программы художественного образования детей 2-7 лет «Цветные ладошки» в период введения ФГОС ДО. Определяет основные задачи и содержание художественно-продуктивной деятельности в детском саду, описывает психолого-педагогические условия и возрастной портрет развития ребенка в изобразительной деятельности, предлагает критерии для педагогической диагностики и образовательную технологию «портфолио» для построения индивидуальных образовательных маршрутов и творческого развития каждого ребенка. Содержит словарь актуальных терминов. Адресована воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов. Может быть полезна в работе малокомлектного, семейного и частного детского сада.»

Лисичка уже проснулась, потянулась и приглашает Ваших детей на мастер-классы, которые открыты прямо в этой книжке! Мы будем мастерить необычные игрушки, подарки, сувениры, красивые вещи для уютного интерьера и персонажей для настольного театра. Это очень интересно и весело! Не случайно слова «проделки» и «поделки» чем-то похожи. Для всего этого нам понадобятся природные материалы, соленое тесто, глина, пластилин, гуашевые краски и тонкие кисти. Все мастер-классы представлены по разным видам детского художественного творчества.

Стать дизайнером, изобретателем, мастером и добрым волшебником совсем не трудно. Новая серия книг «Мастерилка Ирины Лыковой» придет на помощь детям, их родителям, бабушкам, дедушкам и педагогам. Каждая книжка – это мастер-класс для совместного художественного творчества. Дети и взрослые легко освоят разные художественные техники, которые даны в пошаговых картинках и фотографиях. Лепка, коллаж, аппликация, конструирование, тестопластика, плетение, оригами, киригами, квиллинг, декупаж, карвинг, кулинария, многое другое… Для работы пригодится всё, что найдется под руками и ногами. Пластилин и соленое тесто, цветная бумага и картон, лоскутки ткани и нитки, осенние листья и цветочные лепестки, овощи и фрукты, камушки и ракушки, а еще пустые упаковки, проволока, фольга, бумажные салфетки, старые перчатки, шнурки, прищепки, скрепки… И результат вас обязательно порадует! Рукотворные игрушки, подарки, сувениры, открытки, театральные и лоскутные куклы, мультфильмы, закладки, книжки, изящные предметы для оформления интерьера и даже кулинарные шедевры. «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев», – говорил известный педагог-гуманист В.А. Сухомлинский. «Мастерилка» помогает развивать интеллектуальные и художественные способности детей, умение занимать себя полезными делами и достигать результата. А еще она между делом воспитывает интерес к родной культуре и семейным традициям.

Стать дизайнером, изобретателем, мастером и добрым волшебником совсем не трудно. Новая серия книг «Мастерилка Ирины Лыковой» придет на помощь детям, их родителям, бабушкам, дедушкам и педагогам. Каждая книжка – это мастер-класс для совместного художественного творчества. Дети и взрослые легко освоят разные художественные техники, которые даны в пошаговых картинках и фотографиях. Лепка, коллаж, аппликация, конструирование, тестопластика, плетение, оригами, киригами, квиллинг, декупаж, карвинг, кулинария, многое другое… Для работы пригодится всё, что найдется под руками и ногами. Пластилин и соленое тесто, цветная бумага и картон, лоскутки ткани и нитки, осенние листья и цветочные лепестки, овощи и фрукты, камушки и ракушки, а еще пустые упаковки, проволока, фольга, бумажные салфетки, старые перчатки, шнурки, прищепки, скрепки… И результат вас обязательно порадует! Рукотворные игрушки, подарки, сувениры, открытки, театральные и лоскутные куклы, мультфильмы, закладки, книжки, изящные предметы для оформления интерьера и даже кулинарные шедевры. «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев», – говорил известный педагог-гуманист В.А. Сухомлинский. «Мастерилка» помогает развивать интеллектуальные и художественные способности детей, умение занимать себя полезными делами и достигать результата. А еще она между делом воспитывает интерес к родной культуре и семейным традициям.

Стать дизайнером, изобретателем, мастером и добрым волшебником совсем не трудно. Новая серия книг «Мастерилка Ирины Лыковой» придет на помощь детям, их родителям, бабушкам, дедушкам и педагогам. Каждая книжка – это мастер-класс для совместного художественного творчества. Дети и взрослые легко освоят разные художественные техники, которые даны в пошаговых картинках и фотографиях. Лепка, коллаж, аппликация, конструирование, тестопластика, плетение, оригами, киригами, квиллинг, декупаж, карвинг, кулинария, многое другое… Для работы пригодится всё, что найдется под руками и ногами. Пластилин и соленое тесто, цветная бумага и картон, лоскутки ткани и нитки, осенние листья и цветочные лепестки, овощи и фрукты, камушки и ракушки, а еще пустые упаковки, проволока, фольга, бумажные салфетки, старые перчатки, шнурки, прищепки, скрепки… И результат вас обязательно порадует! Рукотворные игрушки, подарки, сувениры, открытки, театральные и лоскутные куклы, мультфильмы, закладки, книжки, изящные предметы для оформления интерьера и даже кулинарные шедевры. «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев», – говорил известный педагог-гуманист В.А. Сухомлинский. «Мастерилка» помогает развивать интеллектуальные и художественные способности детей, умение занимать себя полезными делами и достигать результата. А еще она между делом воспитывает интерес к родной культуре и семейным традициям.

Стать дизайнером, изобретателем, мастером и добрым волшебником совсем не трудно. Новая серия книг «Мастерилка Ирины Лыковой» придет на помощь детям, их родителям, бабушкам, дедушкам и педагогам. Каждая книжка – это мастер-класс для совместного художественного творчества. Дети и взрослые легко освоят разные художественные техники, которые даны в пошаговых картинках и фотографиях. Лепка, коллаж, аппликация, конструирование, тестопластика, плетение, оригами, киригами, квиллинг, декупаж, карвинг, кулинария, многое другое… Для работы пригодится всё, что найдется под руками и ногами. Пластилин и соленое тесто, цветная бумага и картон, лоскутки ткани и нитки, осенние листья и цветочные лепестки, овощи и фрукты, камушки и ракушки, а еще пустые упаковки, проволока, фольга, бумажные салфетки, старые перчатки, шнурки, прищепки, скрепки… И результат вас обязательно порадует! Рукотворные игрушки, подарки, сувениры, открытки, театральные и лоскутные куклы, мультфильмы, закладки, книжки, изящные предметы для оформления интерьера и даже кулинарные шедевры. «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев», – говорил известный педагог-гуманист В.А. Сухомлинский. «Мастерилка» помогает развивать интеллектуальные и художественные способности детей, умение занимать себя полезными делами и достигать результата. А еще она между делом воспитывает интерес к родной культуре и семейным традициям.

«Приглашаем Вас и Ваших детей на увлекательные мастер-классы в детском образовательном журнале «Мастерилка Ирины Лыковой». Они помогут: педагогам быстро организовать общение с детьми и их родителями; родителям — поддерживать детское художественное творчество, а детям — создавать красивые и при этом полезные игрушки, подарки, сувениры.»

Книга в доступной и увлекательной форме знакомит читателей с театром кукол. Рассказывает, как самим смастерить театральные куклы из всевозможных материалов (лоскутки, бумага, шишки, соленое тесто, пластилин и др.), как построить ширму и подготовить декорации. Раскрывает секреты кукловождения. Предлагает творческие этюды на развитие воображения, памяти, выразительной речи. Звучные стихи, сценарии по мотивам классических и новых сказок помогут взрослым вместе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в самых обычных условиях поставить самые настоящие спектакли. Рекомендуется в качестве учебно-методического пособия для родителей, воспитателей дошкольных образовательных организаций, учителей начальной школы, специалистов системы повышения квалификации работников образования, педагогов дополнительного художественного образования, организаторов и руководителей детских театров.

«В книге «Где живут веснушки?» взрослые вместе с детьми найдут разнообразные мастер-классы, посвященные весне. Творческие работы чередуются с интересными психологическими статьями, рассказом о первом весеннем цветке, поэтическими страничками, которые помогают создать во время занятий солнечную атмосферу. Мастер-классы предлагают педагоги разных учебно-воспитательных заведений. На страницах издания читатели найдут интересные поделки и новые идеи по квиллингу, фелтингу, валянию, лепке и аппликации, вязанию и рисованию. Каждая работа сопровождается яркими фотографиями и иллюстрациями, пошаговым описанием и рекомендациями авторов. Пособие может быть использовано в работе педагогами садов и школ.»

«Новые федеральные государственные требования (ФГТ) предусматривают быстрый переход к проектированию современного образовательного пространства на основе принципов фундаментальности и культуросообразности. Подобный переход принципиально изменяет содержание образовательного процесса, в котором возможно: выявление и раскрытие потенциала каждого ребенка, развитие его индивидуальности, создание оптимальных условий для обогащения жизненного опыта и личностного роста; обеспечение ресурсов для самореализации детей, подготовка их к достижению жизненных успехов, приучение к самоконтролю и саморегуляции; содействие трансляции культуры, передача детям опыта предшествующих поколений, «вооружение» культурными инструментами, позволяющими ориентироваться и самоопределяться в культуре, пользоваться ею, воспроизводить и преобразовывать; обучение детей эффективному взаимодействию и сотрудничеству с другими людьми, подготовка к успешному осуществлению функций, соответствующих тем ролям, которые человек играет в обществе как гражданин государства, член семьи, профессиональной группы и полноценный участник образовательного процесса. Уникальные возможности для реализации новой образовательной модели предоставляет такая образовательная область как «Художественное творчество». Художественная деятельность — специфическая детская активность, направленная на эстетическое освоение мира посредством искусства. Вот почему изобразительная деятельность выступает как содержательная основа и важнейшее условие эстетического развития детей на всех возрастных ступенях дошкольного детства. Проблемное поле культуры персонифицируется в образе человека (народного мастера, художника, дизайнера, педагога), который передает выкристаллизовавшийся опыт человечества и учит смотреть на мир «глазами человека». Человек как носитель культуры формирует у ребенка разноплановый опыт общения с предметами культуры и разных видов искусства: восприятие, исполнительство, творчество (по вектору «от жизни — к искусству»).»

«Новые федеральные государственные требования (ФГТ) предусматривают быстрый переход к проектированию современного образовательного пространства на основе принципов фундаментальности и культуросообразности. Подобный переход принципиально изменяет содержание образовательного процесса, в котором возможно: выявление и раскрытие потенциала каждого ребенка, развитие его индивидуальности, создание оптимальных условий для обогащения жизненного опыта и личностного роста; обеспечение ресурсов для самореализации детей, подготовка их к достижению жизненных успехов, приучение к самоконтролю и саморегуляции; содействие трансляции культуры, передача детям опыта предшествующих поколений, «вооружение» культурными инструментами, позволяющими ориентироваться и самоопределяться в культуре, пользоваться ею, воспроизводить и преобразовывать; обучение детей эффективному взаимодействию и сотрудничеству с другими людьми, подготовка к успешному осуществлению функций, соответствующих тем ролям, которые человек играет в обществе как гражданин государства, член семьи, профессиональной группы и полноценный участник образовательного процесса. Уникальные возможности для реализации новой образовательной модели предоставляет такая образовательная область как «Художественное творчество». Художественная деятельность — специфическая детская активность, направленная на эстетическое освоение мира посредством искусства. Вот почему изобразительная деятельность выступает как содержательная основа и важнейшее условие эстетического развития детей на всех возрастных ступенях дошкольного детства. Проблемное поле культуры персонифицируется в образе человека (народного мастера, художника, дизайнера, педагога), который передает выкристаллизовавшийся опыт человечества и учит смотреть на мир «глазами человека». Человек как носитель культуры формирует у ребенка разноплановый опыт общения с предметами культуры и разных видов искусства: восприятие, исполнительство, творчество (по вектору «от жизни — к искусству»).»