Учебник написан в соответствии с курсом «Швейное дело» для 5 –9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. В учебнике дается материал по построению чертежей изделий и их пошиву с постоянным усложнением работы на швейной машине. Учащиеся узнают о свойствах хлопчатобумажных и льняных тканей, познакомятся с видами простейших ткацких переплетений (полотняное, саржевое, сатиновое) и научатся шить новые изделия: фартуки, ночные сорочки, трусы-плавки, летние головные уборы.

Учебник переработан в соответствии с новой учебной программой. В него включены новые учебные темы: «Бактерии», «Грибы», «Значение растений», «Органы растений». Дополнен также раздел об экологическом воспитании учащихся; увеличено количество демонстрационных опытов и практических работ; методический аппарат расширен вопросами и заданиями, имеющими коррекционную направленность.

«Учебник-тетрадь является составной частью непрерывного курса информатики и информационных технологий для общеобразовательных школ. Материал курса излагается с учетом возрастных особенностей учащихся и уровня их знаний. Занятия построены как система тщательно подобранных упражнений и заданий, ориентированы на межпредметные связи. В учебнике-тетради для 2 класса основное внимание направлено на развитие внимания и памяти, логического и образного мышления, творческого воображения, формирование алгоритмического подхода к решению задач, выявление причинно-следственных связей и понимание информационной сущности мира. Вводятся понятия системы координат, симметрии, массивов. Предлагаются тесты для отслеживания результатов развития памяти и внимания. Для проведения занятий на компьютере можно использовать компакт-диск с пакетом педагогических программных средств «Страна Фантазия», прилагаемый к методическому пособию по информатике для учителей 2-4 классов. Для учащихся 2-х классов общеобразовательных школ.»

Продолжение линии УМК М.Н. Перовой и Г.Н. Капустиной по математике для учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. В учебник включены задания на арифметические действия с числами в пределах 1 000 000. Рассматриваются числа, полученные при измерении величин, арифметические действия с ними; обыкновенные дроби и все действия с ними. Геометрический материал распределен по четвертям. В конце учебника помещен материал для повторения изученных тем. В учебник также включены контрольные задания, способствующие повышению контроля за качеством усвоения учащимися полученных знаний и умений. Система заданий построена по принципу доступности и преемственности. Все задания имеют коррекционную направленность и различную степень сложности. Учебник является победителем конкурса НФПК.

Учебник написан в соответствии с учебной программой по курсу «Сельскохозяйственный труд, 5-9». Включает описание осенних сельскохозяйственных работ: уборка урожая, уборка и сортировка картофеля, свеклы, моркови, заготовка веточного корма. Содержит информацию о биологических особенностях картофеля, гороха и фасоли, агротехнике их возделывания, сведения об уходе за кроликами, выращивании цветочных растений.

Научить детей видеть и слышать прекрасное — такова цель, которую поставили перед собой авторы настоящего учебника. Ребята учатся исследовать музыку во взаимосвязи с другими видами искусства и самой жизнью. Художественно-информационное пространство учебника организовано в соответствии с главной идеей учебно-методического комплекта — развития художественного мышления, постигающего музыкальные и жизненные явления в их диалектическом взаимодействии. Учебник развивает творческие способности подростков, воспитывает в них уважение к традициям своего народа, к отечественной и мировой культуре.

Учебник продолжает курс “Сельскохозяйственный труд” для 5 класса и написан в соответствии с учебной программой по этому курсу. Учебник включает описание осенних сельскохозяйственных работ: обработка почвы, уборка картофеля, уход за ягодными кустарниками, посадка чеснока. Учащиеся познакомятся с основами овощеводства и полеводства, с биологическими особенностями и технологией выращивания столовых корнеплодов и луковых овощных растений, узнают о свойствах и условиях хранения органических удобрений, способах получения компоста, о приемах ухода за домашней птицей, овцами и козами.

Материал учебника дает учащимся элементарные сведения о поверхности Земли (материки, океаны, моря, равнины, горы, реки, озера), о климате, о растительном и животном мире, о хозяйственной деятельности людей, населяющих Землю. Об ориентировании на местности, о плане и карте. О Земле как планете солнечной системы, о географическом положении России и о её природных ресурсах.

Учебник содержит материал, раскрывающий особенности уборки корнеплодов, выращивания капусты, лука и зеленных овощных растений, обработки ягодных кустарников. В учебнике изложены элементарные теоретические сведения об овощеводстве защищенного грунта, о семеноводстве и плодоводстве; приведены данные по агрохимии – свойства и применение основных минеральных удобрений; представлены основные приемы ухода за свиньями и правила содержания этих домашних животных.

Книга для чтения — победитель конкурса по созданию учебников нового поколения для начальной школы, проводимого НФПК (Национальным фондом подготовки кадров) и Министерством образования и науки Российской Федерации. Учебник содержит интересные доступные тексты (рассказы, стихи, сказки, загадки), задания для понимания и усвоения прочитанного, упражнения по развитию речи.

Учебник — победитель конкурса по созданию учебников нового поколения для начальной школы, проводимого НФПК (Национальным фондом подготовки кадров) и Министерством образования Российской Федерации. Книга содержит интересные, занимательные тексты различных жанров: потешки, песни, сказки, рассказы. Методический аппарат книги нацелен на коррекцию познавательной, речевой и мыслительной деятельности третьеклассников.

Учебник отвечает требованиям действующей программы. Предтекстовые и послетекстовые задания нацелены на коррекцию познавательной, речевой и мыслительной деятельности четвероклассников. Впервые введен раздел, знакомящий детей с историей Отечества.

«Учебник создан в соответствии с содержанием программы «Трудовое обучение» для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, изданной в сборнике программ под редакцией В.В. Воронковой. Планирование уроков согласовано с базисным учебным планом. В доступной форме учебник рассказывает о труде, формирует представления школьников об окружающем предметном мире, расширяет их знания о рукотворном мире как результате трудовой деятельности человека, знакомит с видами ручного труда, учит работать с природным материалом, пластилином, бумагой, нитками. К учебнику прилагаются две рабочие тетради, которые помогут школьникам выполнить практические задания. В первую тетрадь включены дидактические материалы к урокам первой и второй четвертей. Вторая тетрадь предназначена для работы в третьей и четвертой четвертях. Организовать и провести уроки ручного труда призвано помочь методическое руководство, адресованное учителям, воспитателям и родителям.»

Новый учебник включен в единую концепцию учебников по русскому языку для 6—9 классов авторов Н.Г. Галунчиковой и Э.В. Якубовской, характеризующуюся усилением коррекционной направленности обучения, выраженной как в структуре методического аппарата, так и в преподнесении фактического материала. Методический аппарат подчинен решению задачи развития речи учащихся как средства общения. Учебник снабжен символическим обозначением видов работ, схемами, графическим обозначением основных языковых единиц разного уровня. Учебник также соответствует программе под ред. И.М. Бгажноковой.

Учебник создан в соответствии с учебными программами для детей с нарушениями слуха. Предусматривает знакомство детей с окружающим миром в условиях их наглядно-практической и предметно-практической деятельности, в процессе развития речевого общения, формирования общеучебных умений. Включает картинный материал по разным темам, разноуровневые задания для обеспечения дифференцированного подхода к учащимся, а также карточки с играми, занимательными заданиями и листами для фиксации наблюдений за погодой и природой. Пособие возможно использовать в работе с детьми, имеющими другие нарушения развития, в качестве дополнительного источника наглядного и речевого материала, а также для организации игровых и предметно-практических занятий.

Учебник является основной составной частью нового учебно-методического комплекта по русскому языку для 2 класса, включающего также рабочую тетрадь «Читай, думай, пиши» в двух частях и дидактический материал для учащихся. Количество упражнений и заданий, представленных в данном УМК, обеспечивает как по объему, так и по содержанию усвоение учебного материала по русскому языку во 2 классе по двум ныне действующим программам: под редакцией В.В. Воронковой и под редакцией И.М. Бгажноковой. Методический аппарат учебника построен по принципу поурочного тематического планирования. Каждый час учебного времени обеспечен четырьмя упражнениями, одно из которых предназначено для домашнего задания, а в трех остальных заложена пошаговая система усвоения темы урока.

Учебник создан в соответствии с действующей учебной программой по русскому языку для 7 класса и входит в УМК по ред. Воронковой. Отличительной особенностью учебника является идея, направленная на обеспечение перехода старшеклассников от усвоения знаний по русскому языку и накопленных речевых умений к новой ступени в обучении – обобщению, переработки и применению усвоенных знаний в письменной речи.

Биология (6-9). «Программа Воронковой» для VIII вида Материал учебника аккумулирует, расширяет и углубляет знания об основных телах неживой природы (воде, воздухе, полезных ископаемых, почве), полученные учащимися при изучении природоведения в начальных классах и имеющие большое значение в последующем изучении биологии, в формировании представлений об окружающем мире. Отбор учебного материала и его подача проведены с учетом познавательных способностей шестиклассников, имеющих отклонение в развитии, особенностей их интеллектуальной деятельности. Большое внимание уделено логической последовательности и использованию несложного стиля изложения учебного материала, оптимизации объема текста параграфов. Во многие параграфы включены задания, связанные с проведением доступных наблюдений и опытов. Также в УМК входит рабочая тетрадь того же автора.

Букварь составлен по программе для 0–4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией И.М. Бгажноковой. Учитывая сложность применяемого аналитико-синтетического метода для усвоения звуковой и графической системы языка умственно отсталыми детьми, параллельно вводится слоговой метод обучения грамоте, рассчитанный на запоминание слоговых образов с опорой на более сохранную механическую зрительную память школьников. Учебник насыщен картинным материалом, таблицами звуков, схемами слов и предложений. Система заданий Букваря обеспечивает поэтапность формирования навыков чтения, звуко-буквенного анализа, лексико-грамматического строя речи. Содержание учебника способствует развитию разговорной речи, мышления и наблюдательности школьников. Учебно-методический комплект дополняется альбомом для добукварных занятий, прописями и методическими рекомендациями для учителя.

Цель учебника — ввести ребенка в мир книги, всесторонне развить его познавательные интересы, сформировать навыки быстрого, грамотного, выразительного чтения, познакомить с разными литературными жанрами и помочь понять, как рождается художественное произведение.