«Учебник освещает все предусмотренные школьной программой для 6 класса вопросы истории России с древнейших времен до конца XVI века. Наряду с политической историей авторы большое внимание уделили проблемам развития русской культуры и быта народа. Учебник написан известными авторами и является второй частью единого комплекта учебников А.А. Данилова и Л.Г. Косулиной по отечественной истории для 6-9 классов общеобразовательных учреждений всех типов. Новый учебник входит в единую линию учебников известных авторов А.А. Данилова и Л.Г Косулиной по отечественной истории для 6-9 классов образовательных учреждений, выходящих в издательстве «Просвещение»: — История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс; — История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс; — История России. XIX век. 8 класс; — История России. XX век. 9 класс. К каждому параграфу даются разнообразные вопросы и задания, отрывки из исторических документов и словарь новых терминов.»

В первую часть учебника-хрестоматии вошли произведения разных жанров фольклора, древнерусской, отечественной и зарубежной литературы. Цель учебника – введение в учебный предмет «Литература», развитие умений чтения художественной литературы, заложенной в начальной школе. Основная теоретико-литературная и методическая идея данного учебника – осознание природы художественного образа. Вопросы и задания к художественным текстам нацелены на формирование читательской (и шире – коммуникативной) компетенции школьников, на развитие их творческих способностей.

Во вторую часть учебника-хрестоматии вошли произведения отечественной и зарубежной литературы. Учебник-хрестоматия направлен на развитие умения осознанного чтения художественной литературы и постижение природы художественного образа. Представленный материал позволяет формировать коммуникативные компетенции и творческие особенности школьников.

Допущено Министерством образования и науки РФ. В учебниках по истории для 6-го класса развиваются основные принципы, заложенные в курс 5-го класса: ориентировка текста, методического аппарата и иллюстративного ряда на развивающее проблемное обучение, создание возможностей для разноуровневой работы и т.д. Кроме того, учебники по всемирной и отечественной истории созданы в едином методическом, методологическом и психологическом ключе. Отличительные особенности учебников для 6-го класса: 1. В учебнике по российской истории предпринята попытка переосмыслить предмет изучения. Авторский коллектив склонен считать, что российская история — история особого культурного пространства, в рамках которого существовали разные народы и разные государства. В связи с этим, кроме обычных традиционных тем, посвященных истории восточного славянства, здесь представлены события, происходящие на всем евразийском пространстве в период Средних веков (расселение тюркоязычных племен, образование, расцвет и распад Золотой Орды, судьба западнорусских земель в XIII-XV века). 2. В учебнике по всемирной истории Средних веков темы формировались по следующим критериям: а. материал, без которого невозможно осмыслений линий развития человечества к его современному состоянию; б. материал, без которого затруднено или невозможно осмысление отечественной истории. В результате, в частности, именно в данном учебнике рассматриваются, как важнейшие события всемирной истории вопросы создания монгольской державы Чингисхана и ее завоевательные походы. 3. В методологическом плане в данных учебниках сделан упор на вариативно-локальное понимание истории. Это объясняется тем, что именно в эпоху Средних веков сложилось большинство тех цивилизаций (культурных блоков), которые существуют и в наши дни: православный мир, исламский мир, дальневосточная цивилизация и т.д.

Учебник нацелен на формирование у школьников понятия о технологии как способе создания рукотворного мира для удовлетворения потребностей человека и общества. В основу овладения технологическими процессами положен метод проектов, позволяющий развивать творческое мышление учащихся. На конкретных проектах школьники узнают, как использовать знания и умения для выдвижения идей, планирования и изготовления изделия. Может быть использован для обучения как девочек, так и мальчиков, так как знания основ кулинарии, рационального питания, культуры дома, простейших приемов работы с различными материалами необходима всем.

Учебник, созданный известными специалистами в области преподавания английского языка О.В.Афанасьевой и И.В.Михеевой, предназначен для учащихся общеобразовательных школ и является основным компонентом учебно-методического комплекса, в который также входят рабочая тетрадь, книга для учителя и аудиоприложение.

Комплект линий УМК «Перспектива» Учебник входит в состав комплекта для начальной школы «Перспектива», который разрабатывается в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта общего образования второго поколения. Материал учебника способствует формированию умения рассуждать, доказывать и аргументировать свою точку зрения, вести дискуссию, участвовать в обсуждении. Задания позволяют развивать мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение, классификация и др. В 3 классе продолжается изучение таблиц умножения и деления с числами от 2 до 9 в пределах 100. Школьники изучают также деление с остатком и учатся выполнять действия в числовых выражениях, содержащих 3 действия и одну пару скобок. Изучаемый натуральный числовой ряд расширяется до 1000. Учащиеся знакомятся с нумерацией трехзначных чисел, устными и письменными приемами вычислений. Особое место в учебнике занимают разделы, связанные с рационализацией вычислений при сложении и вычитании. Впервые появляются задачи, решаемые способом приведения к единице и задачи на сравнение. Геометрическая составляющая курса включает ознакомление с прямым углом, обозначение латинскими буквами фигур. Тема «Величины» представлена в учебнике изучением новой единицы длины (километр), массы (грамм), а также вводом новой величины — площади.

Учебник является составной частью УМК «Немецкий язык» серии «Вундеркинды» для 7 класса общеобразовательных учреждений. Учебник получил положительные заключения РАО и РАН на соответствие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Материал учебника составлен интернациональным авторским коллективом, рассчитан на три часа в неделю. Сюжетная основа, разворотный принцип подачи материала (один разворот содержит материал одного сорокаминутного урока), современная лексика, живые ситуации общения, подробные грамматические правила, проектная работа дают возможность учителю проводить уроки с максимальной эффективностью в группах с любым уровнем обученности.

Учебник в доступной и увлекательной форме рассказывает об основных событиях истории России, начиная с каменного века и до эпохи образования единого государства в XVI веке, дает яркие характеристики выдающихся деятелей и событий той эпохи, содержит необходимые сведения о хозяйственной деятельности и социальных отношениях. Большое внимание уделяется вопросам культуры, быта и духовной жизни людей. Книга богато и красочно иллюстрирована, снабжена картами, схемами и другими наглядными материалами. Методический аппарат, включающий разноуровневые задания в конце параграфов, итоговые вопросы, адаптированные выдержки из источников и исторических сочинений позволяет использовать деятельностный подход для развития системы умений, необходимых для успешного освоения школьного курса истории. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.)

«Учебник, входящий в систему «Алгоритм успеха», нацелен на углубление и систематизацию знаний по фонетике, морфемике, лексике, синтаксису и лингвистике текста, полученных в начальной школе; начинается систематическое изложение морфологии. Учебник строится по модульному принципу: каждая из восьми глав включает шесть повторяющихся разделов: «О языке и речи», «Система языка», «Правописание», «Текст», «Язык и культура. Культура речи» и «Повторение». К учебнику прилагается компакт-диск с аудиоприложением, которое содержит тексты для аудирования к заданиям, отмеченным специальным значком. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).»

«Вторая часть учебника, входящего в систему «Алгоритм успеха», нацелена на углубление и систематизацию знаний по синтаксису и лингвистике текста, полученных в начальной школе. Начинается систематическое изложение морфологии. Особое внимание уделено устной и письменной речевой деятельности, культуре речи. Учебник строится по модульному принципу: каждая из восьми глав включает шесть повторяющихся разделов: «О языке и речи», «Система языка», «Правописание», «Текст», «Язык и культура. Культура речи» и «Повторение». Аудиоприложение к учебнику содержит тексты упражнений для аудирования, отмеченных в книге специальным значком. Вкладка «Приложение» включает учебные словари, учебные инструкции (алгоритмы разных видов лингвистического анализа, рекомендации по подготовке к диктантам, изложениям, сочинениям) и проектные задания. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).»

Цветные иллюстрации.

«Учебник «Математика. 4 класс» (в двух частях) авторов Г.В.Дорофеева и др. разработан в соответствии с ФГОС НОО и является составной частью завершенной предметной линии учебников «Математика». В 4 классе школьники продолжают изучать арифметические действия в пределах 1 000. Изучаемый натуральный числовой ряд расширяется до 1 000 000, учащиеся знакомятся с нумерацией многозначных чисел, устными и письменными приемами вычислений в границах указанного концентра. По-прежнему значительный объем занимают текстовые задачи. Геометрическая составляющая курса — острые и тупые углы, виды треугольников по сторонам и углам, окружность, круг и их элементы. Содержание и структура учебника направлены на достижение учащимися предметных, метапредметных и личностных результатов, отраженных в ФГОС.»

Учебник, созданный известными специалистами в области преподавания английского языка О. В. Афанасьевой и И. В. Михеевой, предназначен для учащихся общеобразовательных школ и является основным компонентом учебно-методического комплекса, в который также входят рабочая тетрадь, книга для чтения, книга для учителя и аудиоприложение.

Учебник входит в состав УМК по русскому языку для 5-го класса общеобразовательной школы (под редакцией С.И. Львовой) и обеспечивает интенсивное развитие речевых, интеллектуальных, творческих способностей школьников, овладение общеучебными умениями. Учебник формирует навыки самостоятельной деятельности, расширяет культурологический кругозор учащихся. Задания различной степени сложности обеспечивают поэтапную подготовку всех учащихся к экзаменам по предмету в 9-м и 11-м классах. Содержание учебника полностью соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения. Учебник состоит из двух частей. Справочные материалы (приложение к учебнику) публикуются отдельным изданием в виде третьей части и являются обязательными в работе с учебником.

Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, Примерных программ основного общего образования Рабочих программ по литературе.

Учебник предназначен для 6-го класса основной общеобразовательной школы. Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, является составной частью непрерывного курса «Обществознание» для 6-9-го классов и комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». В соответствии с концепцией «Школы 2100» текст, методический аппарат и иллюстративный ряд учебника рассчитаны на личностно ориентированный подход, новый образовательный результат и использование образовательных технологий деятельностного типа (проблемный диалог, продуктивное чтение, технология оценивания, проектная технология). Учебник через актуальные для шестиклассников проблемы представляет целостную картину социальных отношений с позиции наук, изучающих основные сферы жизни общества: духовную и социальную сферы, экономику, политику, а также с позиций регулирования всех этих отношений моральными и правовыми нормами современного общества.

Учебник предназначен для 7-го класса основной общеобразовательной школы. Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, является составной частью непрерывного курса «Обществознание» для 6-9-го классов и комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». В соответствии с концепцией «Школы 2100» текст, методический аппарат и иллюстративный ряд учебника рассчитаны на личностно ориентированный подход, новый образовательный результат и использование образовательных технологий деятельностного типа (проблемный диалог, продуктивное чтение, технология оценивания, проектная технология). Учебник через актуальные для шестиклассников проблемы представляет целостную картину социальных отношений с позиции наук, изучающих основные сферы жизни общества: духовную и социальную сферы, экономику, политику, а также с позиций регулирования всех этих отношений моральными и правовыми нормами современного общества.

Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. Математика — древняя наука. Она возникла много-много лет назад. Изучая математику, ты научишься считать, складывать и вычитать, решать задачи и примеры. Ты станешь умнее. Ведь, как говорил великий русский ученый М.В.Ломоносов, математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит.

Учебник входит в состав комплекта для начальной школы «Перспектива», который разрабатывается в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта общего образования второго поколения. Материал учебника способствует формированию умения рассуждать, доказывать и аргументировать свою точку зрения, вести дискуссию, участвовать в обсуждении. Задания позволяют развивать мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение, классификация и др. В 3 классе продолжается изучение таблиц умножения и деления с числами от 2 до 9 в пределах 100. Школьники изучают также деление с остатком и учатся выполнять действия в числовых выражениях, содержащих 3 действия и одну пару скобок. Изучаемый натуральный числовой ряд расширяется до 1000. Учащиеся знакомятся с нумерацией трехзначных чисел, устными и письменными приемами вычислений. Особое место в учебнике занимают разделы, связанные с рационализацией вычислений при сложении и вычитании. Впервые появляются задачи, решаемые способом приведения к единице и задачи на сравнение. Геометрическая составляющая курса включает ознакомление с прямым углом, обозначение латинскими буквами фигур. Тема «Величины» представлена в учебнике изучением новой единицы длины (километр), массы (грамм), а также вводом новой величины — площади.