«Учебник доработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В основе концептуальной идеи учебника лежат духовно-нравственное воспитание младших школьников и развитие их творческих способностей. Формирование личности младшего школьника происходит через восприятие и осознание культурно-исторического наследия. Для этого в учебнике используются тексты классической и современной литературы, фольклорные произведения разных народов. Система вопросов и заданий направлена на формирование универсальных учебных действий и способствует достижению личностных, метапредметных и предметных результатов. Дополнительные материалы к учебнику размещены в электронном каталоге на сайте издательства «Просвещение». Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.»

«Учебник доработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В основе концептуальной идеи учебника лежат духовно-нравственное воспитание младших школьников и развитие их творческих способностей. Формирование личности младшего школьника происходит через восприятие и осознание культурно-исторического наследия. Для этого в учебнике используются тексты классической и современной литературы, фольклорные произведения разных народов. Система вопросов и заданий направлена на формирование универсальных учебных действий и способствует достижению личностных, метапредметных и предметных результатов. Дополнительные материалы к учебнику размещены в электронном каталоге на сайте издательства «Просвещение». Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.»

«Неоценима роль шахмат в развитии нового поколения, детей XXI века. Способствовать переходу мышления ребенка от наглядно-образного к логическому призваны 1464 занимательные и учебные задачи на постановку мата, приведенные в данном сборнике. Издание является логическим продолжением книги «Задачи к курсу «Шахматы — школе», первый год обучения. 1500 малофигурных позиций». В книгу включен материал, соответствующий Программе «Шахматы, второй год», учебнику для школьников «Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем» и пособию для учителя «Шахматы, второй год, или Учусь и учу», рекомендованным Министерством образования Российской Федерации.»

«Целью музыкального воспитания в школе является развитие музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры. Учебник Коншиной И.В. «Музыка» для 5-го класса, написанный с учётом ФГОС и примерной программы по музыке, в полной мере удовлетворяет поставленной цели. Он направлен на приобщение обучающихся к миру искусства, на развитие художественных способностей и художественного вкуса, на формирование универсальных учебных действий, в том числе навыков художественной деятельности. В учебнике широко используются межпредметные связи. Данная книга вошла в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных организациях.»

Данный учебник для 6-го класса, написанный с учётом ФГОС и примерной программы, продолжает серию учебных изданий по музыке для средней школы (автор — Кошмина И.В.). В нём нашли отражение как уже сложившиеся традиции в области музыкальной культуры, так и самые современные тенденции. Работа по этому учебнику поможет школьникам приобщиться к миру искусства, развивать художественные способности и художественный вкус, сформировать универсальные учебные действия, в том числе навыки художественной деятельности. В учебнике широко используются межпредметные связи. Данная книга вошла в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных организациях.

«Данный учебник (И.В. Кошмина, «Музыка», 7 класс), написанный с учётом ФГОС и примерной программы, продолжает серию учебных изданий по музыке для средней школы. Методический аппарат учебника нацелен на повышение образовательного уровня учащихся в области искусства и развитие музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры. Работа по данной книге позволит учащимся приобщиться к миру искусства, развить художественные способности и художественный вкус, сформировать универсальные учебные действия, в том числе навыки художественной деятельности. В учебнике широко используются межпредметные связи. Данная книга вошла в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных организациях.»

«Учебник для 2 класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий (1-й год обучения). В учебнике, в конце каждой четверти, есть раздел «Проверь себя», цель которого дать ученику возможность проверить, насколько хорошо он усвоил изученный за четверть материал. В конце учебника — англо-русский словарь.»

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

«На уроках информатики в 5-м классе дети учатся: — выполнять, изменять и исправлять алгоритмы с величинами, параметрами, ветвлениями и циклами; — описывать состояния объектов с помощью значений величин; — выделять и описывать классы объектов; — составлять и выполнять алгоритмы действий классов; — использовать логические выражения для записи составных высказываний; — определять справедливость правил «если-то»; — составлять схему рассуждений и делать по ней выводы.»

В основе учебника — концепция разноуровневой организации живой материи и развития животного мира от простейших к высокоорганизованным. Вопросы, тесты и задания даны к каждой теме, что поможет школьнику провести самоконтроль, проанализировать уровень собственных знаний и умений. Изучение курса рассчитано на один год.

«Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. Учебник по технологии подготовлен в соответствии с программой образовательной области «Технология». В нем рассмотрены технология обработки и хранения пищевых продуктов, основы конструирования и моделирования плечевых изделий и изготовление такого изделия из ткани из химических волокон; раскрыты секреты вязания крючком, содержания комнатных растений в домашних условиях. Учащиеся продолжат творческую деятельность по проектированию и изготовлению своего изделия.»

К программе Воронковой. Гусева Г.М. (3-4) Учебник издается с изменениями. В данном издании несколько расширен методический аппарат, адаптированы некоторое сложные тексты, обновлено внешнее и внутренне оформление.

Учебник входит в состав учебно-методического комплекта по развитию речи для глухих учащихся младших классов, направленного на комплексную работу по развитию их разговорной и связной речи, формирование грамматических обобщений, элементов учебной деятельности и навыков сотрудничества в коллективе в условиях использования предметно-практической деятельности. Необходимым дополнением к учебнику служит «Дидактический материал по предметно-практическому обучению», который является приложением (выпускается отдельным изданием). Учебник может быть использован в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях II вида (особенно 2-го отделения), а также в массовых общеобразовательных учреждениях в целях обучения речи и коррекции развития учащихся с особыми образовательными потребностями (глухих и слабослышащих детей).

Учебники отвечают целям и задачам специального образования, а также программе обучения в коррекционной школе VIII вида. Учебники построены в соответствии с принципами объяснительного чтения по тематическому признаку на актуальном материале с учетом возмож...

Учебник ориентирован на развитие мышления, творческих способностей школьников и является продолжением учебников математики для начальной школы автора Л.Г. Петерсон.

Учебник ориентирован на развитие мышления, творческих способностей школьников и является продолжением учебников математики для начальной школы автора Л.Г. Петерсон.

Учебник написан в соответствии с обязательным минимумом содержания биологического образования и требований к уровню подготовки учащихся основной (базовой) школы. Он содержит самые необходимые сведения о строении и жизнедеятельности цветковых растений, их важнейших семействах, основных отделах растений, начиная с низших и заканчивая семенными. Наряду с растениями в учебнике рассматриваются бактерии, грибы и лишайники. Значительный объем информации базового курса позволяет использовать учебники этой серии для подготовки и сдачи экзаменов экстерном по любым программам, используемым в средних учебных заведениях.

Учебник 7-го класса посвящен изучению животных. Отличительными чертами учебника являются целостное рассмотрение организма животного каждой систематической группы (планы строения), функциональный подход и объяснение причин возникновения важнейших приспособлений. Методический аппарат учебника ориентирован на проблемно-биологическую технологию. Множество иллюстраций, схем и афористические названия параграфов и рубрик создают мотивацию к обучению. Допущено Министерством образования и науки РФ.

Учебник ориентирован на развитие мышления, творческих способностей школьников и является продолжением учебников математики для начальной школы автора Л.Г. Петерсон.

Учебник ориентирован на развитие мышления, творческих способностей школьников и является продолжением учебников математики для начальной школы автора Л.Г. Петерсон.