Учебник по немецкому языку предназначен для учащихся общеобразовательных учреждений и является основным компонентом учебно-методического комплекса, в который также входят рабочие тетради № 1 и 2, книга для учителя и аудиоприложение.

Учебник является основным компонентом учебно-методического комплекта «Английский язык» и предназначен для учащихся общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка. В учебник включены уроки для повторения материала, пройденного во 2-4 классах, и основной курс. Задания учебника направлены на тренировку учащихся во всех видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении и письме) и обеспечивают достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. Содержание учебника соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Учебник выходит в двух частях и в новой обложке.

«Учебник «Английский язык нового тысячелетия» для 5-го класса является переходным / стыковочным между курсом «Милли» для начальной школы и курсом «Английский язык нового тысячелетия» для средней школы и предназначен для общеобразовательных учреждений, где английский язык изучается со 2-го класса. Является составной частью инновационного учебно-методического комплекта (ИУМК), который состоит из учебника, рабочей тетради, книги для учителя, аудиоприложения (CD МРЗ) и обучающей компьютерной программы.»

Учебник 4 класса завершает курс русского языка начальной школы. В основу курса заложена идея реализации объективно существующего единства двух составляющих языка: системы языка и речи. Главная задача учебника — научить грамотно общаться в устной и письменной форме. Эта задача реализуется включением учеников в исследовательскую деятельность, в активные формы познания (рубрика «Поиск информации. Проектная работа»). Материалы учебника способствуют развитию коммуникативной грамотности, информационной культуры, воспитанию умения учиться, самостоятельному добыванию знаний, формированию самоконтроля и учебной рефлексии. Большинство упражнений содержит многоаспектные задания, предусматривает различную степень трудности их выполнения, предполагает использование различных форм организации работы с ними. Все это открывает широкие возможности для достижения предметных и метапредметных результатов. Учебник снабжен справочным материалом, содержит «Альбом репродукций». На учебник получены положительные заключения по результатам научной (Российская академия наук, № 10106-5215/247 от 01.11.2010), педагогической (Российская академия образования, № 01-5/7д-384 от 20.10.2010; Российская академия наук, № 001255 от 25.01.2014) и общественной (Русская школьная библиотечная ассоциация, № ЭО-5 от 5.02.2014; Некоммерческое партнерство «Лига образования», № 5 от 31.01.2014) экспертиз. Учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. № 1067). Учебник соответствует требованиям ФГОС к освоению курса русского языка в начальной школе, учитывает возрастные и индивидуальные особенности младших школьников и построен на основе методологических подходов системы развивающего обучения Л.В. Занкова.

Учебник 4 класса завершает курс русского языка начальной школы. В основу курса заложена идея реализации объективно существующего единства двух составляющих языка: системы языка и речи. Главная задача учебника — научить грамотно общаться в устной и письменной форме. Эта задача реализуется включением учеников в исследовательскую деятельность, в активные формы познания (рубрика «Поиск информации. Проектная работа»). Материалы учебника способствуют развитию коммуникативной грамотности, информационной культуры, воспитанию умения учиться, самостоятельному добыванию знаний, формированию самоконтроля и учебной рефлексии. Большинство упражнений содержит многоаспектные задания, предусматривает различную степень трудности их выполнения, предполагает использование различных форм организации работы с ними. Все это открывает широкие возможности для достижения предметных и метапредметных результатов. Учебник снабжен справочным материалом, содержит «Альбом репродукций». На учебник получены положительные заключения по результатам научной (Российская академия наук, № 10106-5215/247 от 01.11.2010), педагогической (Российская академия образования, № 01-5/7д-384 от 20.10.2010; Российская академия наук, № 001255 от 25.01.2014) и общественной (Русская школьная библиотечная ассоциация, № ЭО-5 от 5.02.2014; Некоммерческое партнерство «Лига образования», № 5 от 31.01.2014) экспертиз. Учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. № 1067). Учебник соответствует требованиям ФГОС к освоению курса русского языка в начальной школе, учитывает возрастные и индивидуальные особенности младших школьников и построен на основе методологических подходов системы развивающего обучения Л.В. Занкова.

Учебник открывает авторскую линию Г.И. Даниловой по искусству. Он знакомит с ценнейшим достоянием человечества — произведениями античной и древнее славянской мифологии. Содержит большой иллюстративный материал, который даёт наглядное представление об изучаемых произведениях искусства.

«Учебник для 4 класса завершает курс «Математика» для четырёхлетней начальной школы, который сочетает в себе достоинства системы развивающего обучения и традиционного подхода.»

«Учебник для 4 класса завершает курс «Математика» для четырёхлетней начальной школы, который сочетает в себе достоинства системы развивающего обучения и традиционного подхода. Учебник рекомендован Министерством образования и науки РФ, включен в Федеральный перечень.»

Учебник по курсу русского языка в 1 классе специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (для слабослышащих и позднооглохших детей) состоит из трех частей с методическими указаниями по работе с учебником для учителя. Первая часть предназначена для работы в I и II четвертях учебного года.

Учебник по курсу русского языка во 2 классе специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (для слабослышащих и позднооглохших детей) состоит из двух частей. Первая часть «Развитие речи. Грамматика» предназначена для работы в I и II четвертях учебного года.

Учебник по курсу русского языка во 2 классе специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (для слабослышащих и позднооглохших детей) состоит из двух частей. Вторая часть «Развитие речи. Грамматика» предназначена для работы в III и IV четвертях учебного года. Эта часть составлена с использованием материалов К.Г. Коровина.

«В учебнике, подготовленном по разделу «Формирование грамматического строя речи» новой программы для школ слабослышащих детей, представлены два направления по формированию словесной речи: практическая систематизация грамматических закономерностей языка и практическое овладение словообразными моделями в рамках наиболее употребительных словосочетаний и простых предложений в контексте простейших форм диалогической и связной речи. Учебник, адресованный слабослышащим учащимся начальных классов, может быть использован как практическое учебное пособие при обучении детей со значительным отставанием их в речевом развитии.»

В учебник заложено обучение приемам работы с текстом: работа с заголовком, умение выделять главную мысль, овладение разными видами чтения и пересказа. Первая часть учебника содержит материал повторения пройденного в начальной школе («В Стране Воспоминаний»), основы знаний о языке и речи. Углубляются представления о синтаксисе и пунктуации (виды сложных предложений, грамматическая основа предложения, знаки препинания в простом и сложном предложении), фонетической системе русского языка (система гласных и согласных звуков, изменение звуков в речевом потоке, нормы русского литературного произношения, фонема и ее обозначение на письме), орфографии. Во второй части учебника изучается морфемный состав слова, рассматривается правописание корней и приставок. Учебник направлен на формирование целостного представления о языке, поэтому в каждую изучаемую тему (там, где это возможно) включены элементы работы с фразеологией, с лексическим значением слов и их происхождением, активная работа с пословицами и т.д. Большое внимание уделяется развитию различных видов памяти (зрительной, слуховой) и воссоздающего (читательского) воображения. Часть третья «Проверьте себя: справочные материалы» содержит словарики разных типов и ответы к заданиям из первой и второй частей учебника. Ответы носят обучающий характер и позволяют проверить правильность выполнения заданий, содействуя формированию и развитию навыков самоконтроля и самооценки.

Учебник написан в соответствии с обязательным минимумом содержания биологического образования и требований к уровню подготовки учащихся основной (базовой) школы. Он содержит самые необходимые сведения о строении и жизнедеятельности цветковых растений, их важнейших семействах, основных отделах растений, начиная с низших и заканчивая семенными. Наряду с растениями в учебнике рассматриваются бактерии, грибы и лишайники. Значительный объем информации базового курса позволяет использовать учебники этой серии для подготовки и сдачи экзаменов экстерном по любым программам, используемым в средних учебных заведениях.

Учебник состоит из двух частей, каждая из которых обеспечивает реализацию требований ФГОС и рассчитана на учебное полугодие. Первая часть посвящена изучению письменной и устной нумерации многозначных чисел и их сравнению, изучению алгоритмов сложения и вычитания столбиком, взаимосвязи умножения и деления, табличных случаев деления, видов треугольников, новых единиц длины и массы. Большое внимание уделяется решению простых и составных сюжетных задач на все арифметические действия. Учебник дополнен тремя тетрадями на печатной основе, включая тетрадь практических задач.

Учебник содержит материал, необходимый для понимания процессов, происходящих в живой и неживой природе. Он расширяет и углубляет знания о телах и веществах, полученные при изучении окружающего мира в начальных классах, и обогащает новыми знаниями о составе тел и веществ и их свойствах. В учебник включены вопросы, задания, цветные иллюстрации, способствующие доступности в усвоении изучаемого материала.

Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности», входящий в систему учебников «Алгоритм успеха», предназначен для формирования у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы знаний о правилах безопасности жизнедеятельности. Раскрываются ситуации, связанные с бытовыми, природными и социальными явлениями, которые могут быть опасны для здоровья и жизни человека. Практические задания формируют навыки оказания первой помощи в различных ситуациях.

Учебник, подготовленный в рамках программы «Литература. 5–11 классы» (авт. Б.А. Ланин, Л.Ю. Устинова), реализует следующие цели литературного образования и развития учащихся: расширяет литературную эрудицию, вводя в круг чтения доступные пониманию подростков произведения разных жанров, созданные отечественными и зарубежными авторами; закладывает основные умения читательской деятельности (восприятие, анализ, интерпретация, оценка); опираясь на формируемую читательскую компетенцию, подводит к постижению истоков и природы литературы как феномена духовной культуры и способа познания действительности, жизни, человека; содействует интеллектуально-нравственному и мировоззренческому развитию личности; формирует гуманистическое толерантное сознание, способность понимать себя и других; поддерживает стремление выразить себя в слове; обучает общению с Интернетом как современным средством решения коммуникативных и творческих задач. Входит в систему учебников «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

«Учебник курса математики «Учусь учиться» для 1 класса Л.Г. Петерсон является вариантом данного курса без вписывания решений в печатную основу. Неотъемлемой частью данного варианта является рабочая тетрадь. Курс математики «Учусь учиться» для начальной школы реализует содержание предметной области «Математика и информатика» Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС). Ориентирован на развитие познавательного интереса, логического мышления, деятельностных и творческих способностей учащихся, формирование у них глубокой и прочной системы математических знаний. Наиболее эффективен с точки зрения планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов ФГОС при совместном использовании с надпредметным курсом «Мир деятельности». Позволяет организовать внеклассную исследовательскую и проектную работу учащихся (в том числе с использованием ИКТ). Обеспечивает непрерывность образовательного процесса между дошкольной подготовкой, начальной и средней школой. Может использоваться во всех типах общеобразовательных учреждений в двух вариантах: в открытом УМК «Школа 2000...» (учебники по другим учебным предметам по выбору из федеральных перечней при их использовании на основе дидактической системы Л.Г. Петерсон) и в УМК «Перспектива».»

Данный учебник открывает линию учебно-методических комплексов по истории России серии «Сферы». Содержание и структура учебника доработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. В соответствии с примерными программами по истории переработке подверглась структура учебника, добавлены новые параграфы. Дополнен художественно-иллюстративный ряд учебника. Переработке подверглись вопросы и задания к параграфам учебника. Содержание учебника направлено на формирование представлений учащихся о древнейшей истории России, особенностях её социально-экономического, политического и культурного развития в IX-XVI вв. События истории России, освещённые в данном учебнике, представлены в тесной взаимосвязи с ключевыми процессами всемирной истории, протекавшими в странах Европы, Азии, Америки. Показано взаимное влияние России и крупнейших стран мира. Главными особенностями данного учебника является фиксированный в тематических разворотах формат, лаконичность и жёсткая структурированность текста, разнообразный иллюстративный ряд. Использование электронного приложения к учебнику позволит значительно расширить информацию (текстовую и визуальную) и научиться применять её при подготовке творческих работ.