«Учебник подготовлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и обеспечивает преподавание комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». В книге с учётом возрастных особенностей учащихся представлены положения основ светской этики. Каждый урок содержит задания, обучающие как самостоятельной работе, осмыслению, анализу материала, так и коллективной работе в классе.»

«Учебник предназначен для учащихся 4-5-го классов. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального и основного общего образования. Является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.»

«Новый учебник «Физика 7» авторов С.В. Громова и Н.А. Родиной создан на основе стабильного учебника по курсу физики 7 класса в соответствии с новой программой для 7-9 классов основной школы. Учебник включен в Перечень учебников и учебных пособий, рекомендованных Министерством образования РФ.»

«Учебник «Русский язык. 4 класс»: — построен на принципах развивающего обучения; — дает уникальную возможность обучения на двух уровнях: базовом и углубленном; — содержит систему вопросов и заданий для учащихся, одновременно являющуюся методическим пособием для учителя; — совместно с ранее выпущенными учебниками данной системы обеспечивает фундаментальную подготовку младших школьников по русскому языку.»

«Данный учебник — составная часть комплекта учебников «Школа 2100», представляющих собой систему непрерывных курсов с 1 по 11 класс и созданных в рамках единой концепции обновленной общеобразовательной школы. С опорой на собственный опыт ребенка учебник формирует целостное представление о мире, интерес к его познанию и создает базу для дальнейшего изучения основ естественных наук. Учебник знакомит школьников с развитием нашей планеты и историей жизни на ней, с появлением человека и освоением им территории Земли, изобретением и развитием географических карт. На страницах этой книги школьники познакомятся с основами астрономии, геологии, биологии и географии. Исторический подход создаст основу для изучения курсов биологии и географии в средней школе. В УМК для 5-го класса входит рабочая тетрадь, содержащая большое количество творческих заданий и опытов, а также методические рекомендации для учителя.»

Содержание учебника имеет эколого-практическую направленность. В нем приведены разнообразные вопросы и задании. Многочисленные красочные иллюстрации дополняют или конкретизируют материал учебника. Текст, методический аппарат и предметный указатель способствуют высокому уровню усвоения знаний. Учебник рассчитан на изучение раздела «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники» за 70 учебных часов, т.е. 2 часа в неделю. Содержание учебника имеет эколого-практическую направленность. В нем приведены разнообразные вопросы, задания. Особо выделены практические работы для выполнения в классе и дома, в том числе и необозначенные федеральным компонентом государственного стандарта, они способствуют формированию культуры проектно-исследовательской деятельности, развивают мыслительную деятельность обучающихся. Многочисленные красочные иллюстрации дополняют и конкретизируют материал учебника. Высоконаучный, но в то же время доступный для данной возрастной категории школьников, текст учебника способствует высокому уровню усвоения знаний и подготовке к государственной итоговой аттестации по разделу.

Учебник включает материал, необходимый для понимания процессов, происходящих в живой и неживой природе. Он расширяет и углубляет знания о телах и веществах, полученные при изучении природоведения в начальных классах, и обогащает новыми знаниями о составе тел и веществ и их свойствах. В учебник включены вопросы, задания, цветные иллюстрации, способствующие лучшему усвоению изучаемого материала. Материал учебника соответствует обязательному минимуму содержания базового (общего) образования и требованиям подготовки учащихся основной школы.

Популярный учебник известных авторов в яркой, образной форме знакомит школьников с историей Средневековья. Изучение истории Средних веков предлагается начать с Византии — культурного и духовного центра Европы того времени. Значительное место отведено истории стран и народов Востока. Авторам удалось создать живой образ Средневековья. Богатый иллюстративный ряд снабжен комментариями, а также вопросами и заданиями, что позволяет активно использовать его в учебном процессе. По мнению многих специалистов, этот учебник является наиболее удачным из существующих учебников по истории Средних веков для 6 класса. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

Учебник продолжает знакомить детей с новыми для них материалами и технологиями их обработки. Учащиеся получат основы знаний по информационным технологиям, обработке древесины и металлов (работа с фольгой и проволокой), электротехнике; расширят свои представления о сельскохозяйственном и домашнем труде. Предлагается примерный творческий проект.

«В неоднократно изданном учебнике «Физика — 7» под редакцией А.А. Пинского, В.Г. Разумовского: Рассматриваются природные явления, наблюдаемые на Земле и во Вселенной и объясняемые законами физики; исторические сведения, иллюстрирующие динамику развития физических идей и их воплощение на практике; роль наблюдений, эксперимента и теории. Представлены практические и экспериментальные задания; лабораторные работы; вопросы для самоконтроля; упражнения в форме качественных и расчетных задач; система домашних экспериментальных заданий. Предлагается двухуровневое изложение учебного материала, позволяющее реализовать уровневую дифференциацию.»

«Учебник составлен в соответствии с учебной программой по курсу «Переплетно-картонажное дело». Предназначен для профессиональной организации прежде всего тех учащихся, которые не могут заниматься работами, связанными с серьезными физическими нагрузками и профессиональными шумами. Учебник в простой, доступной и занимательной форме знакомит с основными профессиональными приемами, навыками и знаниями, необходимыми будущим переплетчикам и картонажникам.»

Книга является учебником нового поколения с оригинальной структурой. Учебный курс составлен с учетом современных концепций и научных открытий. Он отличается доступностью и увлекательностью изложения, что ориентировано на соответствующий возраст учащихся. Принципиально новым в учебнике является реализация сравнительно-исторического подхода. Средневековая цивилизация описывается не замкнуто (т.е. не по страноведческому принципу), уделяется внимание синхронному изучению всемирной истории и истории России. Интересно рассказывается о религии, культуре, быте. Даются яркие портретные характеристики выдающихся людей Средневековья. В каждый раздел учебника включены уникальные материалы на тему «Дети в истории». Имеются рубрики: «Откуда мы это знаем», «Занимательные факты». Итоги подводятся в рубрике «Мы запомнили, что…» Разнообразна методическая часть учебника, содержащая вопросы и задания различных типов и уровней, тесты, игровые элементы. Предусмотрено широкое и активное использование в учебном процессе многочисленных карт и богатого иллюстративного материала.

Основное внимание в учебнике уделено проблеме человека в истории. Нетрадиционное для основной школы обращение к вопросам социальной истории изложено в форме, доступной и убедительной для учащихся. Авторы сознательно отказались от чрезмерных упрощений, в книгах выдержан подход «разговора с ребенком по-взрослому». В результате создан достаточно серьезный по стилистике и одновременно дидактически доступный текст. Элементы сравнительно-исторического подхода, способствуют закреплению учащимися усвоенного материала из параллельных курсов всемирной истории. Учебники построены с поурочной разбивкой материала. В учебники включены карты, схемы, таблицы (в том числе, генеалогические).

Учебник английского языка для 5-го класса (четвертый год обучения) написан в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта общего образования по иностранным языкам и с учетом Примерной программы по английскому языку для средней школы. Учебник ориентирован на достижение главного результата обучения, которым является практическое владение английским языком. Поэтому в нем предусмотрен большой объем практики учащихся во всех формах общения (в аудировании, говорении, чтении и письме). При этом овладение языковыми средствами (лексикой и грамматикой) и формирование коммуникативных умений осуществляется в тесной взаимосвязи. Одной из принципиальных характеристик данного учебника, как и всего курса, является личностно-ориентированный подход к обучению, реализация которого расширяет возможности каждого школьника изучать предмет в том объеме, который соответствует его интересам, способностям, потребностям. Предусматривается также возможность использования учебника в различных типах образовательных учреждений в вариативных условиях обучения в современной школе (увеличение количества часов за счет регионального компонента и компонента образовательного учреждения).

«В учебнике обновлено содержание предмета «Технология» в соответствии с современными требованиями; изложены основы технологии обработки конструкционных материалов (древесины и металла) с элементами машиноведения; даны начальные сведения об информационных технологиях, истории и социальных последствиях развития рассматриваемых технологий? техники, а также о культуре дома.»

Данный курс базируется на знаниях, получаемых учащимися в начальной школе из курсов «Природоведение» и «Окружающий мир», и представляет собой следующий этап ознакомления с окружающим миром и многообразием природных явлений. Основным учебным пособием курса является учебник, который охватывает круг вопросов, связанных с изучением строения Солнечной системы, Земли и ее биосферы, а также знакомит учащихся с многообразием тел, веществ и явлений природы, давая начальные пропедевтические знания о мире. Он позволяет учителю осуществлять дифференцированный подход к ученикам, работать по индивидуальному плану. Обширный методический аппарат включает вопросы и задания разного уровня сложности. В конце каждого параграфа приведены вопросы для самопроверки, творческие или практические задания. Неотъемлемой частью учебника является Приложение «Школа здоровья», где содержатся необходимые сведения о здоровье и безопасности жизни человека.

Учебник предназначен для занятий в первом классе, после завершения букварного периода. Его содержание представляет собой введение в начальный курс русского языка: знакомство с языком через его основные единицы, выяснение их отличительных особенностей и роли в языковом общении. Содержание учебника соответствует авторской программе по русскому языку для 1 класса и требованиям Федерального компонента государственного стандарта общего образования. В комплекте — рабочая тетрадь, методическое пособие для учителя.

Учебник-хрестоматия переработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Учебник знакомит учеников национальных школ с сокровищами мировой отечественной литературы, приобщает их к общечеловеческим ценностям, подлинной культуре межнационального общения, способствует воспитанию духовно богатой личности. Эта книга содержит биографические справки о писателях, первичные сведения по теории литературы.

«Учебник предназначен для 1-го класса общеобразовательной школы. Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, создан в соответствии с программой «Технология». Является продолжением непрерывного курса по предметам эстетического цикла и трудового обучения для дошкольников и начальной школы и составной частью комплекта учебников Образовательной системы «Школа 2100». Ориентирован на развитие творческих способностей, эстетического вкуса, формирование интегративного мышления в рамках образовательных областей «Искусство» и «Технология».»

«Учебник предназначен для 1-го класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы. Содержание учебника соответствует образовательным стандартам и базисному учебному плану. Кроме того, он позволяет начать подготовку к рассмотрению в следующих классах элементов стохастики и способов решения некоторых занимательных и нестандартных задач. Ориентирован на развитие мышления, творческих способностей ребенка, его интереса к математике, функциональной грамотности, вычислительных навыков. Учебник, рабочая тетрадь и тетрадь для самостоятельных и контрольных работ к нему являются составной частью комплекта учебников Образовательной системы «Школа 2100», они могут также использоваться и в других образовательных системах»