«Учебник «Окружающий мир» предназначен для учащихся 3 класса начальной школы. С помощью материалов первой части учебника школьники расширят полученные ранее знания об окружающем их мире, научатся находить направления по компасу и природным ориентирам, составлять планы и карты местности, познакомятся с разнообразием форм поверхностей, полезными ископаемыми, животными и растениями родного края. Большое количество иллюстраций и интересных фактов, вопросы и задания, беседы со взрослыми, практические и проверочные работы, основанные на наблюдениях, опытах и других исследованиях, дадут дополнительные сведения, помогут глубже понять изучаемое. На исследовательскую, творческую деятельность ориентирован и аппарат организации усвоения. Особый акцент в учебнике сделан на природоохранном и экологическом воспитании учащихся, бережном и рациональном использовании природных ресурсов.»

«Учебник «Окружающий мир» предназначен для учащихся 2 класса начальной школы. Основная содержательная тема учебника — «Природа». На обширном текстовом и иллюстративном материале учащиеся знакомятся с сезонными изменениями в природе, с поведением животных в разное время года, с жизнью растений. Вопросы и задания, игровые ситуации со «зверюшками» помогают закрепить полученные знания и систематизировать их. Практическая деятельность реализуется через наблюдения, моделирование, исследования, эксперименты, беседы с взрослыми, что позволяет учащимся приобрести новый опыт и применять свои знания в повседневной жизни.»

Это первый комплект учебников, в которых полностью реализован новый государственный образовательный стандарт и воплощены идеи модернизации российского образования. • Это учебники, которые с полным основанием можно назвать учительскими. • Среди авторов — четыре заслуженных учителя России, школьные методисты и психологи, доктора педагогических наук и преподаватели педагогических вузов. • Это передовые педагогические технологии, применение которых в сочетании с традиционной методикой преподавания гарантирует: комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения, « высокий и прочный уровень обученности в классах с любой подготовкой, » формирование у школьников умения и стойкого навыка учиться, » полноценное соединение знаний и практических навыков, » объединение учебной и внеурочной деятельности в единый учебно-воспитательный процесс, » обеспечение реальной социализации учащихся.

Учебник является продолжением курса по литературному чтению для 1-4 классов. Он содержит материалы для расширения литературного опыта учащихся и для развития их творческих способностей. Методический аппарат учебника позволит сформировать специальные и общие учебные умения работы с художественными и познавательными текстами, а 'также научиться излагать собственные мысли в устной и письменной форме.

Учебник является продолжением курса по литературному чтению для 1-4 классов. Он содержит материалы для расширения литературного опыта учащихся и для развития их творческих способностей. Методический аппарат учебника позволит сформировать специальные и общие учебные умения работы с художественными и познавательными текстами, а 'также научиться излагать собственные мысли в устной и письменной форме.

Учебник «Литература» для 6 класса, как и учебник для 5 класса, продолжает линию учебно-методического комплекта «Литературное чтение» Э.Э. Кац для начальной школы. В книге представлены художественные произведения разных жанров для обя­зательного изучения и дополнительного чтения («Читальный зал»). Предлагаются вопросы и задания к урокам внеклассного чтения, произведениям изобразительного искусства («Картинная галерея»), предусмотрена проектная деятельность учащихся («Проекты»), самостоятельная работа, в паре или группе, выполнение заданий по выбору, осуществление информационного поиска. Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

«Учебно-методический комплект по английскому языку для 5 класса общеобразовательных учреждений: Продолжает новую серию учебников для 2-11 классов, создаваемую издательством «Астрель» в сотрудничестве с факультетом иностранных языков МГУ им. М.В.Ломоносова под руководством доктора филологических наук, профессора С.Г.Тер-Минасовой; Соответствует существующему Стандарту основного общего образования по иностранному языку; Обеспечивает обучение в контексте коммуникативно-деятельностного, социокультурного и личностно-ориентированного подходов к развитию школьников; Включает естественные ситуации общения; Создает мотивацию, интерес на уроках английского языка с помощью коммуникативных творческих заданий.»

«Учебник «Окружающий мир» предназначен для учащихся 3 класса начальной школы. С помощью материалов второй части учебника школьники расширят полученные ранее знания об окружающем их мире, продолжат знакомство с животными и растениями родного края, а также его историей, населением и природными ресурсами, узнают строение организма человека, правила гигиены и охраны здоровья. Большое количество иллюстраций и интересных фактов, вопросы и задания, беседы с взрослыми, практические и проверочные работы, основанные на наблюдениях, опытах и других исследованиях, дадут дополнительные сведения, помогут глубже понять изучаемое. На исследовательскую, творческую деятельность ориентирован и аппарат организации усвоения. Особый акцент в учебнике сделан на природоохранном и экологическом воспитании учащихся, бережном и рациональном использовании природных ресурсов.»

Увлекательное, современное учебное пособие продолжает курс обучения эффективному общению. Семиклассники углубляют свои знания о видах общения, знакомятся с особенностями публичного общения. Школьники развивают свои умения читать учебные тексты, редактировать, аргументировать, развернуто отвечать на уроке, спорить и т.д. Они учатся воспринимать и реализовывать такие речевые жанры, как рецензия, заявление, объяснительная записка, газетные жанры, совет и т.д. Максимально приближенные к жизни задания, сюжетные рисунки, фотографии, продуманные схемы позволяют сделать урок интересным, содержательным, включающим самые разнообразные виды деятельности.

Все тексты распределены по главам (по главным темам). Из оглавления видно, на каких уроках будут проводиться лабораторные работы, а при изучении каких тем состоятся экскурсии в природу. После учебного текста помещены вопросы и задания: вначале они более легкие, затем потруднее. Ответить на них и выполнить задания, на которые укажет вам учитель, поможет текст учебника. В учебник включены небольшие рассказы для внеклассного (домашнего) чтения. Содержание этих рассказов запоминать не требуется. После каждой главы (большой темы) в учебнике приводится материал для повторения. В нем очень кратко еще раз пересказывается тема. Прочитав этот материал, вы не только повторите, но и закрепите свои знания. В конце учебника помещен Словарик, в котором разъясняются основные понятия из текста, требующие запоминания. В учебнике очень много цветных рисунков и фотографий. Рассматривайте их внимательно. Они помогут вам лучше понять содержание учебника, а также увидеть многообразие и красоту природы.

«Учебник создан по программе «Изобразительное искусство и художественный труд» (1-4 классы), разработанной коллективом авторов под руководством доктора педагогических наук Т.Я. Шпикаловой. Учебник знакомит с образцами традиционного народного искусства и произведениями классического искусства различных видов и жанров, формирует эмоционально-эстетическое отношение к национальной культуре и развивает творческие способности младших школьников. Учебник содержит художественно-творческие упражнения, задания, направленные на освоение основ изобразительной грамоты с учетом выявления взаимосвязей народного и профессионального изобразительного искусства.»

«Учебно-методический комплект «Cambridge English for Schools in Russia» создан специально для российских школ на основе известного международного учебного курса. Он предназначен для обучения детей 10-15 лет и рекомендован для использования в 5-9 классах общеобразовательных школ, а также школ с углубленным изучением английского языка. Своей главной задачей авторы считают необходимость дать учащемуся почувствовать, что он говорит на живом языке и использует его для получения информации и общения. Английский язык, по замыслу создателей курса, должен являться не самоцелью, а средством овладения новыми знаниями. Этой цели служат многочисленные задания для самостоятельной работы и поиска информации, реальные речевые ситуации, а также специальные тексты по истории, биологии, географии, астрономии, психологии. В комплекте воплощены последние методические разработки британских и российских лингвистов и педагогов. Интересный подбор оригинального языкового материала, большое количество иллюстраций, удобных для запоминания таблиц и схем — все это значительно облегчает и усвоение грамматики, и расширение словарного запаса. В книгах представлен богатый страноведческий материал, а также даны задания на развитие навыков межкультурной коммуникации, что обеспечивает оптимальное соотношение теории и практики. Учебно-методический комплект «Cambridge English for Schools in Russia» состоит из 5 уровней, каждый из которых рассчитан на год обучения (60-80 часов классной работы). Каждый уровень состоит из книги для учащихся (Studentўs Book), которая объединяет под одной обложкой собственно учебник (цветная часть) и основную рабочую тетрадь Practice Units(черно-белая часть), книги для учителя (Teacherўs Book), сборника дополнительных заданий (Companion), комплекта аудиокассет для работы в классе и кассеты для домашней работы. (Для начального уровня предусмотрен комплект из двух кассет для работы в классе). Учебное пособие предназначено для введения школьников в удивительный мир английского языка. В нем отражены базовые грамматические и лексические темы, изучаемые на начальных стадиях изучения языка. Книга для учащегося Studentўs Book, кроме учебника и основной рабочей тетради, содержит дополнительные упражнения на закрепление знаний по грамматике, грамматический справочник на русском языке и двуязычный словарь. Издательством «Дрофа» выпущены: Учебник (Studentўs Book), начальный (Starter), 1-й, 2-й и 3-й уровни; Сборник дополнительных заданий (Companion), 1-й и 2-й уровни; Методическое пособие (Teacherўs Book), начальный, 1-й, 2-й и 3-й уровни; Комплект видеокассет для работы в классе, начальный, 1-й, 2-й и 3-й уровни. Учебник второго уровня охватывает темы, традиционно изучаемые на третьем году обучения иностранному языку, такие как природа, друзья, школа, животные, спорт и т. п. В учебнике даются правила грамматики и орфографии английского языка, представляется обширная лексическая база. Учебник «Cambridge English for Schools in Russia» рекомендован Министерством образования РФ и включен в Федеральный перечень.»

В учебнике выделяется задача о построении фигуры с требуемыми свойствами и обоснование, что построенная фигура обладает этими свойствами. При этом подчёркивается аналогия между плоскими и неплоскими фигурами. В данном учебнике планиметрия изучается вместе с наглядной стереометрией. Изложение стереометрии ведется описательно с опорой на наглядно-ясные положения с большим количеством рисунков. В объяснительном тексте даются основные теоремы, комментарии, справки словесника и дополнительный материал для интересующихся геометрией. Обширный задачный материал представлен по видам деятельности: смотрим, рисуем, строим, доказываем, разбираемся в решении и др.

Основная цель учебника — научить школьников алгоритмическому мышлению: умениям предусматривать и анализировать обстоятельства, планировать свои действия. Учебник соответствует федеральному учебному плану по математике и информатике.

«Данная книга завершает серию учебников по курсу «Введение в обществознание. Граждановедение». Основой ее содержания является понятие права как жизненной ценности, вокруг которого строится разговор о взаимосвязи человека, гражданина и государства. Учебник содержит богатый исторический материал, документы законодательства, фрагменты из научной и художественной литературы. Методический аппарат книги предусматривает разнообразные формы работы учащихся.»

Учебник английского языка для 4-го класса (третий год обучения) завершает курс обучения английскому языку в начальной школе. Он написан в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта общего образования по иностранным языкам и с учетом Примерной программы по английскому языку для начальной школы. Учебник ориентирован на достижение главного результата обучения, которым является практическое владение английским языком на элементарном уровне. Поэтому в нем предусмотрен большой объем практики учащихся во всех формах общения (в аудировании, говорении, чтении и письме). При этом овладение языковыми средствами (лексикой и грамматикой) и формирование коммуникативных умений осуществляется в тесной взаимосвязи. Одной из принципиальных характеристик данного учебника, как и всего курса, является личностно-ориентированный подход к обучению, реализация которого расширяет возможности каждого школьника изучать предмет в том объеме, который соответствует его интересам, способностям, потребностям. Предусматривается также возможность использования учебника в различных типах образовательных учреждений в вариативных условиях обучения в современной школе (увеличение количества часов за счет регионального компонента и компонента образовательного учреждения).

Учебник английского языка для 4-го класса (третий год обучения) завершает курс обучения английскому языку в начальной школе. Он написан в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта общего образования по иностранным языкам и с учетом Примерной программы по английскому языку для начальной школы. Учебник ориентирован на достижение главного результата обучения, которым является практическое владение английским языком на элементарном уровне. Поэтому в нем предусмотрен большой объем практики учащихся во всех формах общения (в аудировании, говорении, чтении и письме). При этом овладение языковыми средствами (лексикой и грамматикой) и формирование коммуникативных умений осуществляется в тесной взаимосвязи.

«В данном учебнике, являющемся продолжением авторского комплекта «Русский язык. 5 класс» язык рассматривается в единстве двух форм его существования: как система русского языка и как повседневная речевая деятельность. Основной метод познания — исследование соответствия (или несоответствия) выбранных языковых средств данной речевой ситуации (в устной или письменной форме). Тем самым при освоении нового материала активизируются объективно существующие языковые связи, их круг постепенно расширяется, происходит постоянный возврат к уже изученному, что обеспечивает системность знаний и их прочность.»

В курсе физики осуществлена интеграция физического и астрономического образования. В учебнике для 7 класса рассмотрены вопросы молекулярной физики и термодинамики и тесно связанный с этими разделами материал по астрономии. Второе издание учебника без ссылки на курс естествознания дополнено материалами по темам «Плотность вещества», «Давление», «Диффузия», «Температура».

Эта книга научит вас понимать английскую речь. Для вас откроется мир новых звуков и новых слов. Вы научитесь говорить, читать и писать на новом для вас языке.