«Катрочки по лексической теме «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ». Упражнения по развитию навыков словообразования, словоизменения и связной речи у детей с ОНР. В данный комплект входит 30 двусторонних карточек с изображениями диких животных средней полосы и жарких стран в единственном и множественном числе и опорные карточки с символами и схематичными изображениями различных предметов (для составления рассказов-описаний и рассказов-сравнений). Комплект адресован логопедам и предназначен для проведения работы по развитию навыков словообразования, словоизменения и связной речи у детей с общим недоразвитием речи на индивидуальных, подгрупповых или фронтальных занятиях.»

«Карточки по лексической теме «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ». Упражнения по развитию навыков словообразования, словоизменения и связной речи у детей с ОНР. В данный комплект входит 30 двусторонних карточек с изображениями самцов, самок и детенышей домашних животных и птиц в единственном и множественном числе и опорные карточки с символами и схематичными изображениями различных предметов (для составления рассказов-описаний и рассказов-сравнений). Комплект адресован логопедам и предназначен для проведения работы по развитию навыков словообразования, словоизменения и связной речи у детей с общим недоразвитием речи на индивидуальных, подгрупповых или фронтальных занятиях.»

В азбуке 33 буквы алфавита. На каждую букву алфавита подобрано название фрукта, ягоды или овоща. Материал изложен в виде простых, легких для запоминания стихов. Вся азбука оформлена яркими реалистичными картинками, для лучшего запоминания ребенком материала.

В азбуке 33 буквы алфавита. На каждую букву алфавита подобрано название домашнего или дикого животного. Материал изложен в виде простых, легких для запоминания стихов. Вся азбука оформлена яркими реалистичными картинками, для лучшего запоминания ребенком материала.

В азбуке 33 буквы алфавита. На каждую букву алфавита подобрано название домашней или дикой птицы. Материал изложен в виде простых, легких для запоминания стихов. Вся азбука оформлена яркими реалистичными картинками, для лучшего запоминания ребенком материала.

Знакомство с антонимами – словами, противоположными по значению, поможет ребенку обогатить язык. Противопоставляя качественные и количественные характеристики предметов и свойств человека, ребенок не только существенно пополнит свой словарный запас, но и научится видеть и оценивать многие вещи путем сопоставления: чистый – грязный, маленький – большой.

Ребенок будет правильно произносить и употреблять в речи различные слова и словосочетания, если научится чувствовать слово и отработает на практике различные языковые модели. В данном пособии собраны слова и словосочетания, в которых дети чаще всего допускают ошибки. Яркие веселые картинки, изображающие, например, как симпатичные мышки любовно чистят пылесосом довольную киску, создадут прекрасный эмоциональный настрой, и малыш легко запомнит: «Я пылесошу».

Зачастую слово имеет в языке не одно, а сразу несколько значений. Такие слова называются многозначными. С помощью заданий из этого пособия ребенок постепенно усвоит тему «Многозначные слова» и сможет рассказать, к примеру, о том, почему слова «перо (птицы)» и «перо (ручки)» мы относим к многозначным и какая смысловая связь между ними существует.

Данное пособие ознакомит ребенка с категорией числа. Малышу придется серьезно потрудиться, чтобы успешно усвоить эту тему. Ведь образование множественного числа часто сопровождается изменениями в слове. Начинать лучше с отработки слов, в которых дети чаще всего допускают ошибки. И хотя в дальнейшем ребенку придется освоить все шесть падежей, пока он будет использовать всего два – именительный и родительный.

Новые слова зачастую образуются на основе тех, что уже существуют в языке, при помощи суффиксов и приставок. А поскольку в языке уже имеются сложившиеся модели словообразования, ребенок, используя предложенные ему суффиксы, легко справится с заданиями. В процессе обучения малыш почувствует разницу смысловых оттенков слов: кот – котик – котище.

Правильно поставленное ударение не только свидетельствует об общей культуре человека, но и помогает различать по смыслу, казалось бы, похожие слова, указывает на нужную грамматическую форму слова. С помощью картинок из данного пособия на примере уже знакомых слов малыш сможет потренироваться в правильной постановке ударения.

Серия «Успех» Пособие входит в программно-методический комплекс «Успех». Главная героиня книги белочка, её бабушка, а также лесные жители зайчишка, ёжик, волк, медвежонок и лиса весело и увлекательно собирают урожай лесных даров, делают запасы на зиму, готовятся к Новому году. Чтобы запасов хватило до весны, их надо посчитать. Маленький читатель поможет весёлой компании, проявив усердие и выдумку. Выполняя задания как самостоятельно, так и в партнёрстве со взрослыми и сверстниками, ребёнок знакомится с элементарными математическими понятиями о числах первого десятка, цифрах и геометрических фигурах и учится рассуждать. Книга предоставляет взрослым и детям возможность совместного общения и творчества, превращает диалог с ребёнком в интересную для него игру. Пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми 5—6 лет в дошкольном образовательном учреждении и семье.

«Портфолио «Я учусь правильно говорить» — это своеобразный «дневник достижений» в работе с детьми, которые посещают занятия по исправлению звукопроизношения. Оно регулярно заполняется логопедом/воспитателем вместе с ребенком, а иногда и с участием его родителей. Такая работа помогает малышу лучше узнать себя, свои сильные стороны, прививает интерес к занятиям. В портфолио отмечаются не только самые важные достижения, но и любой, даже самый небольшой, успех. Целями портфолио «Я учусь правильно говорить» являются: отслеживание успехов в развитии речи воспитанников в процессе коррекционной работы по исправлению звукопроизношения; развитие у ребенка умения оценивать результаты своего труда; формирование положительной самооценки. Пособие будет полезно в работе педагогов-воспитателей ДОУ как средство сближения родителей, педагога и ребенка, выявления индивидуальных особенностей детей, что очень важно в планировании педагогической деятельности.»

Изучая антонимы – слова, противоположные по значению, ребенок существенно обогатит речь, научится чувствовать и передавать разнообразные смысловые оттенки слов. А чтобы эту тему было легче изучать, на занятиях рекомендуется использовать антонимы, относящиеся к одной части речи. Данное пособии содержит материал для работы с антонимами-глаголами. Усваивая антонимы в парах, ребенок лучше поймет смысл каждого слова, запомнит противоположное действие: плакать – смеяться, надевать – раздеваться.

Освоить сложную премудрость изменения слова по падежам поможет языковая тренировка. Проделать эту работу лучше поэтапно. С помощью симпатичных картинок из пособия ребенок научится образовывать родительный падеж множественного числа существительных, используя заданные образцы: «одно блюдце – много блюдец», «один апельсин – много апельсинов», «одно яблоко – много яблок». Запомнив тип изменения слов по определенным языковым моделям, малыш легко справится и с другими заданиями.

Пособие предназначено для занятий с детьми 4-5 лет. Основная его задача — гармоническое развитие всех сторон речи и мышления малыша. В процессе занятий ребёнок расширит свои представления о сезонных явлениях природы, о жизни диких животных, получит знания о социальной действительности, а также научится: — внимательно слушать познавательные тексты и рассматривать иллюстрации; — подбирать и использовать в речи точные слова и сравнения; — выделять характерные признаки и качества предметов (рыжий, пушистый, мокрый); — понимать и правильно использовать пространственные предлоги (в, над, под); — согласовывать прилагательные, наречия и существительные в роде, числе, падеже; — образовывать различные глагольные формы. Особое внимание в пособии уделяется развитию интонационной выразительности и слуховому восприятию. Небольшие сюжетные рассказы, весёлые иллюстрации, речевые игры вызовут у ребёнка интерес к совместным занятиям и к обучению в целом. Во время занятий поддерживайте малыша, хвалите его за правильное выполнение заданий, смекалку, инициативу, настойчивость.

В пособии рассматриваются теоретические и практические аспекты одной из самых актуальных проблем развивающего обучения дошкольников: вопросы организации развития логического мышления на занятиях в детском саду и при работе с ребенком в домашних условиях; предложены органичные природе ребенка методические решения проблемы. Пособие адресовано воспитателям, методистам ДУ, студентам и преподавателям педагогических вузов, а также родителям, занимающимся с детьми дома.

Книга посвящена обучению старших дошкольников основам английского языка. Она создана на основе программы образования и развития детей старшего дошкольного возраста и построена на принципе обучения в процессе игры. Благодаря тщательно проработанной, выверенной методике ребенок без проблем освоит первые слова и базовые грамматические конструкции английского языка. Развивая познавательные способности дошкольника, а также интерес к приобретению знаний, издание поможет подготовить ребенка к школе, что станет основой успеха в дальнейшем обучении. Книга предназначена для неравнодушных родителей и мудрых воспитателей любознательных малышей.

Учебное пособие по внеурочной деятельности детей объединяет изобразительное искусство и прикладное художественное творчество. Интеграция двух этих областей способствует наиболее полному обеспечению общего развития ребенка: интеллектуальной сферы, эмоционально-эстетических представлений, духовно-нравственных качеств, физических способностей. Выполнение заданий позволяет научиться правильно и уверенно пользоваться графическими материалами, направлено на развитие мелкой моторики рук, творческого потенциала и образного пространственного мышления ребенка. Издание также может организовать детский досуг в кругу семьи, в кружках детского декоративно-прикладного творчества. Средствами изобразительного искусства и прикладного художественного творчества, через практическую деятельность материал книги приобщает ребенка к истории культуры своего и других народов, воспитывает у него эстетический вкус и чувство прекрасного. РАДУЖНЫЙ МИР — ЭТО: мозаика и аппликация, лепка и оригами, линия, форма, цвет, пейзаж, портрет, натюрморт, моделирование и конструирование.