Простые и веселые упражнения подготовят ребенка к занятиям в детском саду и помогут ему сделать первый шаг к тому, чтобы научиться уважать природу.

Данная книга позволяет подготовить руку ребенка к написанию букв и слов, обратить его внимание на звуки речи и помочь ему осознать язык как предмет изучения. Книга может быть использована воспитателями подготовительных групп ДОУ, учителями начальных классов и родителями для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Иллюстрации в пособии позволяют рассмотреть различные виды одежды в ситуациях, когда эта одежда используется. Сюжетные картинки помогут педагогу учить детей отвечать предложениями на вопросы по содержанию картины, составлять небольшой рассказ, правильно называть предметы одежды, использовать прилагательные, обозначающие качество или цвета, и согласовать их с существительными (шерстяной шарф, синий комбинезон). Следует обратить внимание малышей раннего возраста на то, что каждый предмет одежды имеет не только название, но и назначение: шапку надевают на голову, варежки — на ручки и т.д. Изучение и запоминание обобщающих слов (одежда, обувь, головные уборы) может проходить при рассматривании наших сюжетных картинок, посвященных разным временем года.

«Учебник создан по программе «Изобразительное искусство и художественный труд» (1-4 классы), разработанной коллективом авторов под руководством доктора педагогических наук Т.Я. Шпикаловой. Учебник содержит художественно-творческие упражнения, задания направленные на освоение основ изобразительной грамоты с учетом выявления взаимосвязей народного и профессионального изобразительного искусства, выраженных в художественном образе, а также приобщает к истокам русской национальной культуры.»

Развитие не только устной, но и письменной правильной и красивой речи у ребенка задача важная, но очень непростая. Наше пособие поможет вам в решении этой задачи.

Азбука состоит из 2-х частей. Имеет гриф Рекомендовано Министерством образования РФ. Принятая в Азбуке система введения букв позволяет быстро перейти к чтению на всем диапазоне букв алфавита, обучать детей с различной дошкольной подготовкой.

Азбука состоит из 2-х частей. Имеет гриф Рекомендовано Министерством образования РФ. Принятая в Азбуке система введения букв позволяет быстро перейти к чтению на всем диапазоне букв алфавита, обучать детей с различной дошкольной подготовкой.

В учебно-методическом пособии для логопедов и дефектологов представлены практические материалы по диагностике и коррекции, а также профилактике различных отклонений в развитии речи дошкольников, в том числе детей раннего возраста. Издание снабжено подробными комментариями, относящимися к занятиям с дошкольниками при ДЦП. В приложении содержатся схемы обследования, логопедическая диагностика, артикуляционная гимнастика по М.Е. Хватцеву и И.И. Панченко, планирование работы в группе, тарифно-квалифицированная характеристика логопеда и др. Для логопедов, дефектологов, студентов дефектологических отделений ВУЗов.

«Пособие «Я читаю» предназначено для работы в школе и дома в период после окончания изучения букваря или азбуки, когда первоклассники переходят к самостоятельному чтению литературных произведений. В данном пособии даны тексты и задания различных уровней сложности для того, чтобы учесть индивидуальные возможности первоклассников и создать условия для дифференцированной работы на уроках литературного чтения. Пособие может быть использовано в общеобразовательных учреждениях любого типа и вида в семейном обучении.»

«Первая часть «Букваря» знакомит ребенка с системой звуков русского языка и их основными характеристиками. На этом этапе обучения грамоте дети овладевают навыками моделирования слоговых и звуковых схем слов.»

Вторая часть букваря знакомит ребенка с буквами. Основное внимание уделено решению лингвистических задач, представленных в занимательной форме.

Пособие подготовлено в помощь педагогам дошкольных образовательных учреждений при ознакомлении старших дошкольников с Конвенцией о правах ребенка и предлагает систему работы, включающую различные формы организации детской деятельности, а также систему методической работы с кадрами. В приложении даны конспекты отдельных фронтальных занятий, а также другие практические материалы.

«Предназначена детям 3-6 лет для развития умения сравнивать предметы по величине (длине, высоте, ширине, объему, площади); для формирования пространственных представлений (на-над-под, слева-справа-посередине, вверху-внизу, зад-перед, внутри-снаружи); для формирования временных понятий (раньше-позже, вчера-сегодня-завтра, меры времени, части суток, времена года и др.) и развитие умения устанавливать их последовательность. «Чудо-обучайка» рассчитана на совместную работу родителей и детей Она может быть использована также в детских дошкольных учреждениях.»

Эта тетрадь поможет тебе учиться правильно говорить, грамотно писать и общаться Ты будешь вдумываться в каждое слово, учиться точно употреблять слова в своей речи, будешь фантазировать, научишься мыслить, выполняя разные интересные и необычные задания. Будешь учиться анализировать текст, составлять разные виды текстов, научишься выбирать наиболее точные слова для выражения своих мыслей в устной и письменной форме. Ты увидишь, насколько красив наш русский язык, сколько у него тайн и секретов.

«Как познакомить маленького ребенка с буквами русского алфавита, как научить его с удовольствием писать буквы, читать, запоминать стихотворный текст? Надо взять в помощники маленьким детям «Букварь» В. Степанова. И когда дети «пройдут» весь «Букварь», с этого времени книга станет для них не только учителем. Она станет для них лучшим другом и добрым советчиком.»

Игровой альбом предназначен для закрепления навыков счета до 12. Оригинальные и интересные задания, связанные с раскрашиванием и рисованием линий и контуров и требующие аккуратности и внимания, особенно полезны детям, у которых возникают сложности с устным счетом и переводом предметного счета на абстрактный язык цифр. С помощью альбома можно устраивать соревнования между детьми — кто быстрее и аккуратнее справится с заданием. Альбом можно использовать дома для самостоятельных занятий дошкольников и младших школьников, в детском саду и в начальной школе в качестве дополнительного материала.

«Пособие «Сочинение по картине в 5 классе» содержит подробные разработки уроков развития речи, на которых ведется целенаправленное обучение написанию сочинений по произведениям изобразительного искусства. Тематика и содержание уроков соответствуют действующим программам и учебникам русского языка Т.А. Ладыженской, М.М. Разумовской и В.В. Бабайцевой, включенным в Федеральный перечень учебников Министерства образования Российской Федерации. Методические разработки 20 уроков включают подготовительные упражнения, словарно-стилистическую работу, знакомство с биографическими и искусствоведческими материалами, беседы по картине, творческие задания для самостоятельного выполнения. Пособие адресовано учителям русского языка и методистам.»

«Пособие «Сочинение по картине в 6 классе» содержит подробные разработки уроков развития речи, на которых ведется целенаправленное обучение написанию сочинений по произведениям изобразительного искусства. Тематика и содержание уроков соответствуют действующим программам и учебникам русского языка Т.А. Ладыженской, М.М. Разумовской и В.В. Бабайцевой, включенным в Федеральный перечень учебников Министерства образования Российской Федерации. Методические разработки 18 уроков включают подготовительные упражнения, словарно-стилистическую работу, знакомство с биографическими и искусствоведческими материалами, беседы по картине, творческие задания для самостоятельного выполнения. Пособие адресовано учителям русского языка и методистам.»

Книга составлена в соответствии с программой собеседования для поступающих в начальные общеобразовательные и специальные школы, а также в колледжи и лицеи.