Чтобы правильно и своевременно воздействовать на развитие речи ребенка, нужно понимать, на что способен малыш на каждом своем возрастном этапе. Материал, который мы вам предлагаем, содержит не только объяснение закономерностей развития детской речи, но и практические упражнения, которые вы сможете использовать в процессе общения с малышом и на специальных занятиях с ним.

Система Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова. Учебник литературы для 5 класса состоит из 2-х книг. Книга 1 «Путь к герою». Курс литературы в 5 классе является логическим продолжением начального курса «Литературного чтения» Е.И. Матвеевой. Он продолжает формировать базовые литературные понятия, на основе которых решаются важнейшие задачи понимания литературных текстов. Основной целью литературного образования в данном учебнике является воспитание эстетически развитого читателя, способного: — индивидуально анализировать или интерпретировать художественные произведения; -воспринимать его в контексте духовной культуры человечества; -относится к литературной действительности как к процессу создания единого текста, состоящего из ассоциаций, перекличек, сквозных мотивов; Художник и его время — основной контекст обсуждения пятиклассниками литературных произведений исследуемый в курсе античной литературы. Особый подбор литературных текстов даёт достаточно полное представление о культурном наследии данной эпохи. Основным методом, формой, условием продуктивной читательской деятельности учебника в 5 классе является диалог. Весь учебник написан в форме диалогов-открытий. Учебник сопровождается подробными справочными материалами, биографическими данными о каждом авторе, списками для самостоятельного чтения, ярким образным рядом, иллюстрирующими шедевры мировой классики, рожденные в эпоху античности. Учебник отличается доступностью для учеников разного уровня развития; он интересен и полезен учителям литературы разных образовательных систем. Он также поможет активным родителям, которые хотят сориентировать своих детей в выборе книг для чтения, помочь им в формировании у них хорошего эстетического вкуса.

Система Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова. Учебник литературы для 5 класса состоит из 2-х книг. Книга 2 «Мотивы вечности». Курс литературы в 5 классе является логическим продолжением начального курса «Литературного чтения» Е.И. Матвеевой. Он продолжает формировать базовые литературные понятия, на основе которых решаются важнейшие задачи понимания литературных текстов. Основной целью литературного образования в данном учебнике является воспитание эстетически развитого читателя, способного: — индивидуально анализировать или интерпретировать художественные произведения; -воспринимать его в контексте духовной культуры человечества; -относится к литературной действительности как к процессу создания единого текста, состоящего из ассоциаций, перекличек, сквозных мотивов; Художник и его время — основной контекст обсуждения пятиклассниками литературных произведений исследуемый в курсе античной литературы. Особый подбор литературных текстов даёт достаточно полное представление о культурном наследии данной эпохи. Основным методом, формой, условием продуктивной читательской деятельности учебника в 5 классе является диалог. Весь учебник написан в форме диалогов-открытий. Учебник сопровождается подробными справочными материалами, биографическими данными о каждом авторе, списками для самостоятельного чтения, ярким образным рядом, иллюстрирующими шедевры мировой классики, рожденные в эпоху античности. Учебник отличается доступностью для учеников разного уровня развития; он интересен и полезен учителям литературы разных образовательных систем. Он также поможет активным родителям, которые хотят сориентировать своих детей в выборе книг для чтения, помочь им в формировании у них хорошего эстетического вкуса.

«Книга для размышления «Я в мире других» содержит задачи и вопросы по практической психологии. Они помогут ребенку понять собственные эмоции и эмоции других людей. Книга рассчитана на детей 1-2-го классов общеобразовательной школы, воспитателей старших групп детского сада, родителей, психологов.»

Заранее подумайте о подготовке руки вашего малыша к обучению в школе. Возраст с 4 до 5 лет — вполне подходящее время для начала занятий в данном направлении. Но прежде чем начать заниматься с ребенком, убедитесь, какая рука является у него ведущей — правая или левая. В 4 года обычно происходит становление ведущей руки. Если возникают затруднения, посоветуйтесь с детским психологом. Нужно помнить, что неоднократная смена ведущей руки может привести к тяжелым последствиям в состоянии здоровья ребенка. Особенно это касается мальчиков. Для развития тонкой моторики у детей используют такие занятия, как рисование и раскрашивание. Проследите за тем, как ребенок держит карандаш, установите ему правильный захват. Меняйте толщину карандашей и их поверхность (гладкие, ребристые). Объясните ребенку, что раскрашивать рисунки надо аккуратно, стараясь не выходить за контур. Обратите его внимание на то, что в заданиях предметы надо раскрашивать с разным нажимом, что штриховка должна быть частой, без просветов. Используйте штриховку в разных направлениях, чтобы научить ребенка выполнять точные движения. Если в задании требуется не отрывать карандаш от бумаги, следите, чтобы это условие выполнялось. Для занятий ребенку потребуются: —цветные карандаши; —счетные палочки; —мягкая проволока. Занятия по книге требуют вашей помощи и контроля.

В основе обучения детей иностранному языку лежит игра. И эта книга поможет вам, играя с ребенком, начать знакомство с французским языком. Структура данной книги проста и интуитивно понятна ребенку — на каждую букву алфавита приводятся слова только на эту букву, а фраза-пример, также состоящая из слов, начинающихся на соответствующую букву, сопровождается веселой пояснительной иллюстрацией.

«Книга из серии «Детский сад» предназначена для знакомства детей дошкольного возраста с началами сложения и вычитания.»

«Kinder mit geringen oder ohne Deutschkenntnisse können in Regelklassen nur schwer dem Unterricht folgen. Sie brauchen spezielle Förderung. Die Materialien in «Kiras Lernwelt» eignen sich für die Arbeit in kleinen Lerngruppen und anschließend zur selbstständigen Bearbeitung. Die Kinder üben in erster Linie mündliche Sprachfähigkeiten: Die Wortschatz- und Satzbildungsarbeit steht im Vordergrund. Die dabei verwendete Sprache ist gebunden an Situationen aus der unmittelbaren Erfahrungswelt der Kinder und aus dem Sachunterricht. Aussage- und Fragesätze sowie die Benutzung häufiger Fragepronomen führen zu einem vorbewussten Umgang mit grammatischen Strukturen. Ganz wichtig: Aufgaben zum Hören als Basiskompetenz und phonetische Übungen begleiten die einzelnen Lernschritte. Parallel dazu enthält das Material Übungen zum Schriftspracherwerb — als Ergänzung zum Erstleseunterricht. Wort-Bild-Karten Zum Ordnen, Legen, Sortieren und Memorieren: Diese Karten enthalten den notwendigen Wortschatz. Auf der Vorderseite sind Nomen, Verben und Adjektive als Bilder dargestellt, auf der Rückseite das Wort in Schriftform. Es gibt sie — einzeln (vorgestanzt) für die Kinder, — als feste Vorlage (nicht vorgestanzt), beispielsweise für das Wort-Bild-Lotto»

«Kinder mit geringen oder ohne Deutschkenntnisse können in Regelklassen nur schwer dem Unterricht folgen. Sie brauchen spezielle Förderung. Die Materialien in «Kiras Lernwelt» eignen sich für die Arbeit in kleinen Lerngruppen und anschließend zur selbstständigen Bearbeitung. Die Kinder üben in erster Linie mündliche Sprachfähigkeiten: Die Wortschatz- und Satzbildungsarbeit steht im Vordergrund. Die dabei verwendete Sprache ist gebunden an Situationen aus der unmittelbaren Erfahrungswelt der Kinder und aus dem Sachunterricht. Aussage- und Fragesätze sowie die Benutzung häufiger Fragepronomen führen zu einem vorbewussten Umgang mit grammatischen Strukturen. Ganz wichtig: Aufgaben zum Hören als Basiskompetenz und phonetische Übungen begleiten die einzelnen Lernschritte. Parallel dazu enthält das Material Übungen zum Schriftspracherwerb — als Ergänzung zum Erstleseunterricht. Wort-Bild-Karten Zum Ordnen, Legen, Sortieren und Memorieren: Diese Karten enthalten den notwendigen Wortschatz. Auf der Vorderseite sind Nomen, Verben und Adjektive als Bilder dargestellt, auf der Rückseite das Wort in Schriftform. Es gibt sie — einzeln (vorgestanzt) für die Kinder, — als feste Vorlage (nicht vorgestanzt), beispielsweise für das Wort-Bild-Lotto»

Meine Freunde und ich wendet sich an Kinder nicht-deutscher Muttersprache im Übergang von Vorschule und Kindergarten zur Grundschule und ist konzipiert als Grundlage für Sprachfördermaßnahmen. Geeignet für: Kinder nicht-deutscher Muttersprache

Интересным и понятным может стать то, что, на первый взгляд, кажется сложным. Сборник сказок на незамысловатые сюжеты, который держит в руках наш уважаемый читатель, поможет без зубрежки запомнить правила, осмыслить, в каких сложных взаимоотношениях находятся разные части речи. Шутка, забавный эпизод, диалог или сказка сделают любой урок увлекательным, и школьники без труда усвоят сложные законы русского языка. Пособие адресовано учителям русского языка, может быть полезно родителям для занятий с детьми.

В пособии представлены краткие истории из жизни выдающихся людей России, внесших вклад в развитие различных сфер человеческой деятельности (Александре Невском, Петре I, изобретателях кириллице Кирилле и Мефодии, книгопечатнике Иване Федорове, книгоиздатели И.Д. Сытине, балерине Галине Улановой, фигуристке Ирине Родниной, хоккеисте Владиславе Третьякове, космонавте Юрии Гагарине). Каждая история включает рассказ о детстве или юности и главных достижениях наших великих соотечественников и построена в форме беседы. Адресовано учителям начальной и средней школы, завучам, организаторам внеклассной работы учащихся, воспитателям группы продленного дня.

В книге вы найдете интересные идеи и подробные описания изготовления разнообразных поделок для детей — из бумаги, ткани, природных материалов, меха, проволоки и т. д., оригинальные игрушки и бытовые мелочи, которые могут быть сделаны даже самыми маленькими детьми, подарки и украшения к праздникам. Снабженная большим иллюстративным и справочным материалом, она может стать как руководством к действию для ребят, так и методическим пособием для преподавателей школьных и дошкольных учреждений.

Сборник занимательных задач для первого класса предназначен для работы в классе и при самостоятельной подготовке дома, а также для отработки и закрепления у школьников знаний, умений и навыков, соответствующих всем разделам стандартных федеральных программ по математике РФ. На страницах задачника дети встретятся с привлекательными сказочными героями, что превратит обучение в радостное событие.

Данный учебник поможет детям получить теоретические знания, которые пригодятся им в опасных и трудных жизненных ситуациях, а также практически их усвоить — материал дается в занимательной игровой манере.

A premium flagship range from Letts Educational, the brand leader in home study. The Premier series is specifically designed to be the most accessible and fresh series on the home study market and to work closely alongside the primary curriculum. The series strengthens numeracy, literacy and ICT skills from playschool right through to secondary school. Each book covers thirty topics to provide thorough revision and a solid learning foundation, and comes with twenty flashcards to give additional visual stimulus for key concepts.

«Книга является оригинальным учебным пособием, позволяющим овладеть основами нотной грамоты в увлекательной игровой форме, и интересной сказкой, развивающей кругозор и воображение. Продолжает первую «Сказка о музыке», расширяя знания о музыкальном языке, помогает с помощью игровых методов овладевать необходимыми навыками. Предназначена для воспитателей, методистов, музыкальных руководителей ДОУ, учителей начальных классов, педагогов групп продленного дня, организаторов досуга учащихся, а также для родителей и гувернеров.»