Важным критерием развития ребенка старшего дошкольного возраста является богатое речевое общение. К 6–7 годам ребенок достаточно владеет речью и может выражать свои мысли и чувства, рассказывать об увиденных событиях, пересказывать услышанное литературное произведение. Однако есть дошкольники, имеющие трудности в усвоении родного языка. В тетради предлагается ряд авторских рассказов, направленных на развитие связной речи и объединенных единой тематикой — «времена года». Работая с данной тетрадью, дети познакомятся со временами года, изучат месяцы, их последовательность, узнают о характерных особенностях природы каждого времени года.

Домашняя логопедия.

Домашняя логопедия.

Уважаемые взрослые! Книги данной серии направлены на отработку произношения слогов. Умение ребенка произносить слоги, а не отдельные звуки — главная составляющая в обучении малыша чтению. А благодаря веселым стишкам занятия превратятся в увлекательную игру!

Автор Земцова О.Н. – кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей. На основе её методических разработок создана универсальная система развития и подготовки детей к школе, которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей. Система охватывает все основные аспекты умственного развития ребёнка, грамотно и детально разработана применительно к разным возрастным группам. Автором подготовлена серия «Умные книжки», в каждой из которых в игровой форме даны задания на развитие определённых навыков с учётом возраста ребёнка. Они станут вашими незаменимыми помощниками в занятиях с детьми, помогут своевременно и методически грамотно освоить и закрепить материал, ускорить развитие ребёнка, подготовить его к школе, а сами занятия превратят в весёлую и увлекательную игру.

«В пособии предложен педагогический опыт, основанный на реализации циклов игровых комплексов, ориентированных на работу по программе «От рождения до школы» (под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой), каждый из которых связан единой тематической линией и предназначен помочь воспитателю комплексно решать образовательные задачи на основе требований ФГОС ДО. Представлены перспективный план игр в адаптационный период для детей 2-4 лет и занятия, позволяющие педагогу организовать деятельность малышей и взрослых таким образом, чтобы трудный период адаптации ребенка к условиям ДОО прошел в игровом пространстве (игры детей с воздушными шарами, водой, с «мастером мячом», «насекомыми», куклой Машей, в спортивном городке, осенние забавы и др.) и оставил в памяти яркие впечатления и положительные эмоции; предложены диагностика уровня адаптированности ребенка к детскому саду, материалы для работы с родителями и педагогами. Предназначено воспитателям, инструкторам по физической культуре, психологам, педагогам дополнительного образования; применимо ко всем действующим программам дошкольного образования; полезно родителям.»

Пособие по математике соответствует действующей учебной программе для начальной школы. Материал курса 1-4 классов чётко структурирован и представлен в удобном формате таблиц, схем и формул. Всё это обеспечивает возможность углубить знания по математике, получить дополнительную информацию и подготовиться к контрольным и самостоятельным работам. Издание рассчитано на младших школьников, их родителей и учителей.

Практическое пособие «Математика. 3 класс» предназначено для самостоятельной работы учащихся и содержит задания по всем темам, предусмотренным программой по математике для начальной школы. Издание содержит упражнения различных типов для отработки практических математических навыков. В середине книги размещены ключи ко всем заданиям, которые позволят эффективно проверить правильность выполнения упражнений. Издания предназначены для учеников младших классов, их родителей и учителей.

Практическое пособие «Математика. 2 класс» предназначено для самостоятельной работы учащихся и содержит задания по всем темам, предусмотренным программой по математике для начальной школы. Издание содержит упражнения различных типов для отработки практических математических навыков. В середине книги размещены ключи ко всем заданиям, которые позволят эффективно проверить правильность выполнения упражнений. Издания предназначены для учеников младших классов, их родителей и учителей.

Практическое пособие «Математика. 1 класс» предназначено для самостоятельной работы учащихся и содержит задания по всем темам, предусмотренным программой по математике для начальной школы. Издание содержит упражнения различных типов для отработки практических математических навыков. В середине книги размещены ключи ко всем заданиям, которые позволят эффективно проверить правильность выполнения упражнений. Издания предназначены для учеников младших классов, их родителей и учителей.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук и расширение словарного запаса у самых маленьких читателей — детей до двух лет. Мы не просто будем называть свойства и характеристики, мы покажем эти качества в сравнении. Конечно, ограничиваться только книжкой в изучении этой темы не стоит. Важно показать малышу все эти свойства: мокрый, мягкий и так далее в жизни, чтобы он мог не только посмотреть, но и потрогать, прочувствовать, ощутить сам. Но начинать знакомство можно в игре, которую мы предлагаем вам в книге. Не торопите ребенка. Даже когда он запомнит названия свойств и легко будет узнавать их, научиться видеть эти признаки в окружающих предметах — следующий шаг очень непростой, но важный. Старайтесь и вне игры обращать внимание ребенка на то, какой тот или иной предмет: большой или маленький, узкий или широкий. Книга построена на играх с картинками. Все картинки — разрозненные, в книге нет единого сюжета. Малыши в возрасте до двух лет пока не воспринимают сюжет, не способны следить за сюжетной линией. Мы просто играем с картинками. Под каждой иллюстрацией даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Никогда не требуйте от ребенка выполнения заданий. Просто делайте все сами — показывайте, изображайте действия руками. Рано или поздно малыш станет повторять за вами.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук и расширение словарного запаса у самых маленьких читателей — детей до двух лет. Мы не просто назовем разные фигуры, но и узнаем об их свойствах, поиграем с предметами, будем искать и находить, узнавать и сравнивать. Не торопите ребенка. Даже когда он запомнит названия фигур и легко будет узнавать их, ему предстоит следующий шаг, очень непростой, но важный: научиться видеть эти же фигуры в окружающих предметах. Старайтесь и вне игры с книжкой обращать внимание ребенка на то, какой формы тот или иной предмет. Книга построена на играх с картинками. Все картинки — разрозненные, в книге нет единого сюжета. Малыши в возрасте до двух лет пока не воспринимают сюжет, не способны следить за сюжетной линией. Мы просто играем с картинками. Чтобы игры были интереснее, разнообразнее, предлагаем вам взять несколько пуговиц и счетные палочки. Вместо счетных палочек можно использовать ватные палочки, небольшие карандаши. Это полезно и для развития мелкой моторики и сделает игру привлекательней. Под каждой иллюстрацией даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Никогда не требуйте от малыша выполнения заданий. Просто делайте все сами — показывайте, изображайте действия руками, пальцами, всем телом. Рано или поздно малыш станет повторять за вами.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук, обогащение представлений о себе, своей семье у самых маленьких читателей — детей до двух лет. Мир вокруг ребенка такой большой и сложный. А начинается он в семье, с мамы и папы. И лишь по мере роста малыша это понятие мира для него постепенно расширяется. Нашим детям непросто освоиться, им очень нужна поддержка родителей, близких, родных людей, их забота и внимание. Усвоить названия семейных ролей, запомнить имена малышам не так легко, как может показаться. Книга построена на играх с картинками. Все картинки — разрозненные, в книге нет единого сюжета. Малыши в возрасте до двух лет пока не воспринимают сюжет, не способны следить за сюжетной линией. Мы просто играем с картинками. В книге мы рассмотрим не только семью. Невозможно вырвать тему из жизни, из игры. Мы будем рассматривать страницы целиком, обращать внимание на разные предметы, их цвет, форму и назначение, считать и изображать. А еще мы будем дуть. Это важное умение совершенно необходимо тренировать, чтобы речь малыша была четкой, красивой, правильной. Под каждой иллюстрацией даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Никогда не требуйте от малыша выполнения заданий. Просто делайте все сами — показывайте, изображайте действия руками. Рано или поздно ребенок станет повторять за вами.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук, количественных представлений у самых маленьких читателей — детей до двух лет. Счет — наука сложная. И нашим малышам не нужно запоминать названия чисел. И пока не нужны цифры. Наша задача — показать малышу, что такое один и много. В дополнение к этому мы попробуем затронуть понятия «два» и «три». В книге мы рассмотрим не только счет. Невозможно вырвать счет из жизни. Мы будем разглядывать картинки целиком, обращать внимание на цвет, форму и назначение предметов. Книга построена на играх с картинками. Все картинки — разрозненные, в книге нет единого сюжета. Малыши в возрасте до двух лет пока не воспринимают сюжет, не способны следить за сюжетной линией. Мы просто играем с картинками. Под каждой иллюстрацией даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Никогда не требуйте от ребенка выполнения заданий. Просто делайте все сами — показывайте, изображайте действия руками. Рано или поздно малыш станет повторять за вами.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук и расширение словарного запаса у самых маленьких читателей — детей до двух лет. Мы не просто покажем зверей, но и поиграем с каждым из них, узнаем, что они умеют делать, какие звуки издают и многое другое. Знание глаголов — основа для построения фраз. Именно поэтому в этой книжке мы будем называть и показывать много разных действий. Книга построена на играх с картинками. Все картинки — разрозненные, в книге нет единого сюжета. Малыши в возрасте до двух лет пока не воспринимают сюжет, не способны следить за сюжетной линией. Мы просто играем с картинками. Под каждой иллюстрацией даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Никогда не требуйте от малыша выполнения заданий. Просто делайте все сами — показывайте, изображайте действия руками, пальцами, всем телом. Рано или поздно малыш станет повторять за вами.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук и расширение словарного запаса у маленьких читателей — детей от двух лет. Тема «Время» очень сложная. «Утро», «день», «вечер», «ночь» — понятия времени, наиболее доступные для ребенка в этом возрасте. Поэтому в книжке мы обратим внимание на части суток, на занятия в разное время суток, на то, что происходит в природе. Познакомим с режимом дня. Маленьким детям особенно важно соблюдать режим дня. Четкий режим, определенное время приема пищи помогают сохранять эмоционально-положительное состояние в течение дня, адекватно воспринимать окружающую действительность. Достаточно долгое время детям трудно понять, что после дневного сна не наступает новый день. Чтобы научить ребенка чувствовать время суток, поиграйте с нашей книжкой. Не торопите ребенка. Старайтесь и вне игры обращать внимание на то, как и что мы делаем. Книга построена на играх с картинками. Мы постарались сделать игры разными, интересными, многоуровневыми. Вам понадобится несколько пуговиц небольшого размера и немного счетных палочек или небольших карандашей. Под каждой иллюстрацией даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Никогда не требуйте от ребенка выполнения заданий. Просто делайте все сами — показывайте, изображайте действия руками, пальцами, всем телом. Рано или поздно малыш станет повторять за вами.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук и расширение словарного запаса у маленьких читателей — детей от двух лет. Начнем мы с уже известных фигур, с которыми знакомили ребенка ранее. А дальше познакомимся с новыми фигурами, поиграем, узнаем об их свойствах, будем искать и находить, узнавать и сравнивать. Не торопите ребенка. Даже когда он запомнит названия фигур и легко будет узнавать их, ему предстоит следующий шаг, очень непростой, но важный: научиться видеть эти фигуры в окружающих предметах. Старайтесь и вне игры с книжкой обращать внимание ребенка на то, какой формы тот или иной предмет. Книга построена на играх с картинками. В ней нет сюжета, а потому ее можно читать в любом порядке. Чтобы игры были интереснее, разнообразнее, предлагаем вам взять несколько пуговиц и счетные палочки. Вместо счетных палочек можно использовать ватные палочки, небольшие карандаши. Это полезно для развития мелкой моторики и сделает игру привлекательней. Под каждой иллюстрацией даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Приступая к занятиям с ребенком помните, что это всего лишь игра! Никогда не требуйте от ребенка выполнения заданий. Просто делайте все сами — показывайте, изображайте действия руками, пальцами, всем телом. Рано или поздно малыш станет повторять за вами. По желанию повторяйте те игры и задания, которые понравились малышу. Лучше с удовольствием повторить, чем с напряжением пытаться понять что-то новое.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук и расширение словарного запаса у маленьких читателей — детей от двух лет. Счет — наука сложная. И нашим малышам уже можно начинать запоминать названия чисел. Но сами цифры пока не нужны. Не торопите события, всему свое время. Наша задача — показать малышу, что такое счет предметов, как можно сравнивать количества, увеличивать или уменьшать. Ребенку такого возраста нет нужды выходить за пределы пяти объектов в счете, пальцев одной руки должно хватать для всех игр. Но в дополнение к одной руке мы включим и вторую, поэтому считать будем до десяти. В книге будет рассмотрен не только счет. Невозможно вырвать счет из жизни. Мы будем разглядывать картинки целиком, обращать внимание на цвет, форму и назначение предметов. Старайтесь и вне игры с книжкой обращать внимание ребенка на то, сколько тех или иных предметов он видит, берет, использует. Книга построена на играх с картинками. В книге нет единого сюжета, можно читать ее в любом порядке. Мы постарались сделать игры разными, интересными, многоуровневыми. Вам понадобится несколько пуговиц небольшого размера и счетные палочки или небольшие карандаши. Под каждой иллюстрацией даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Никогда не требуйте от ребенка выполнения заданий. Просто делайте все сами — показывайте, изображайте действия руками, пальцами, всем телом. Рано или поздно малыш станет повторять за вами.