Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп, родителям. Его главная задача — помочь ребенку усвоить правильное произношение звуков Т, ТЬ, Д, ДЬ. В пособии предлагается практический материал по постановке, автоматизации и дифференциации данных звуков. Пособие содержит разнообразный лексический материал, описание игр и отдельных упражнений.

В пособии дается краткая характеристика звуков К, К', Г, Г', X, X', описание наиболее распространенных дефектов произношения этой группы согласных. Раскрываются методы постановки и порядок автоматизации этих звуков. Дидактический материал отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований к логопедической работе с детьми и в соответствии с законами русской фонетики. Предназначается для логопедов ДОУ, школ и детских поликлиник.

Азбука игры на фортепиано является учебным пособием для детей 5-7 лет, начинающих обучение в подготовительных и первых классах детских музыкальных школ и студий. Главная задача этого пособия — представить новый пианистический материал. Материал пособия построен по принципу постепенного усложнения, в строгой последовательности от простого к сложному. Представленный нотный материал большей частью основан на музыке разных народов. Он дополнен ранее не издававшимися произведениями в джазовом стиле и обработками современной эстрадной музыки, что поможет развить разносторонние вкусы у детей. Музыкальный материал сопровождается текстами, поэтому его можно использовать как для игры на фортепиано, так и для пения со словами, сольфеджирования и подбора на слух. В книге изложены основные разделы музыкальной грамоты, которые могут быть дополнены пояснениями педагога.

«Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп, родителям. Его главная задача — помочь ребенку усвоить правильное произношение звуков «Ф», «Фь», «В», «Вь». В пособии предлагается практический материал по постановке, автоматизации и дифференциации данных звуков. Пособие содержит разнообразный лексический материал, описание игр и отдельных упражнений.»

В пособии в доступной форме автор знакомит детей с увлекательными сведениями из жизни диких животных, рассказывает об их внешнем виде, повадках, приспособлении к условиям обитания. Эмоциональные добрые сказки, рассказы, стихи и загадки автора помогут пробудить интерес к живой природе, воспитать бережное отношение к лесным обитателям. Книга способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей. Материал данного пособия может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения и адресован воспитателям, гувернерам и родителям.

В пособии содержится интересная и полезная информация о злаках. Доступная форма повествования, новые стихи и загадки автора помогут пробудить интерес к окружающему миру, воспитать бережное и внимательное отношение к природе. Книга способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей. Материал пособия может быть использован, при коллективной и индивидуальной форме обучения. Пособие адресовано воспитателям, гувернерам, родителям.

«В данном пособии предлагается практический материал по автоматизации и дифференциации шипящих звуков «Ш», «Ж», «Ч», «Щ» у детей старшего дошкольного возраста о речевыми нарушениями. Материал пособия подобрал с учетом произносительных возможностей детей, максимально наполнен автоматизируемыми звуками и расположен в порядке усложнения («от простого к сложному»). Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями.»

В данный сборник вошли стихотворения, которые познакомят ребенка с названиями, внешним видом и особенностями различных небесных тел, с работой человека в космосе. После каждого стихотворения предлагается маленький шуточный тест, вопросы и варианты ответов, которые помогут активизировать внимание, память, словесно-логическое мышление и речь ребенка. Сборник предназначен для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателей, гувернеров и родителей.

«Предлагаемое учебное пособие является частью учебно-наглядного комплекта по русскому языку под редакцией С.И. Львовой и предназначено для работы учащихся с учебником С.И. Львовой и В.В. Львова «Русский язык. 6 класс». Задача «Дневника…» — помочь шестиклассникам научиться оценивать свои знания, а учителю — научить учеников объективной самооценке.»

Пособие содержит теоретические сведения по школьному курсу русского языка в начальных классах, представленных в виде таблиц. Для учащихся, педагогов, родителей.

Дидактические материалы для учащихся первых классов и их родителей включают творческие, увлекательные задания для самостоятельной работы школьников, простые диагностические методики, а также списки рекомендованной литературы для свободного чтения с краткой аннотацией к каждой книге.

«В данном альбоме представлена система упражнений по автоматизации звуков «Ч», «Щ». Материал, предложенный автором, превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звуков в интересную игру. Одновременно с автоматизацией звуков у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Работа по данному пособию способствует более быстрой автоматизации звуков в спонтанной речи, развитию фонематического слуха, совершенствованию слоговой структуры слова, коррекции лексико-грамматического строя речи, закреплению знаний об автоматизируемых звуках и соответствующих буквах, формированию навыка звукобуквенного анализа слогов и слов. Одновременно с этим происходит развитие мелкой моторики пальцев рук; активизация памяти, внимания, мышления. Все это является в свою очередь своевременной профилактикой дисграфии и дислексии. В зависимости от сложности речевого дефекта ребенка и этапа коррекционной работы игры и задания могут использоваться логопедом комбинированно.»

«Пособие к курсу «Окружающий мир» для учащихся 1-го и 2-го классов поможет организовать практические работы и, опираясь на собственный опыт ребенка, полученный в процессе их выполнения, формировать у него целостное представление о мире, интерес к его познанию, повысить мотивацию обучения. Данное пособие может быть также использовано в работе с учащимися, которые изучают курс «Окружающий мир» по учебникам других авторов.»

Описание: Пособие предназначено для проведения занятий по аппликации в младшей группе детского сада. Оно позволяет организовать продуктивную деятельность детей 5-6 лет в рамках Комплексной программы <Детский сад 2100>. Методические комментарии для педагогов и родителей помещены в конце тетради.

Книга построена на принципах игрового обучения и адресована неравнодушным родителям, имеющим детей дошкольного возраста. Выполняя задания, ваш ребенок начнет читать более осознанно, поймет особенности образования слов, обогатит свой словарный запас, разовьет воображение, мышление, внимание и память. Книга окажет неоценимую помощь в подготовке ребенка к школе.

Евгения Карлова — переводчик и преподаватель английского языка с 20-летним стажем, работающая по своим учебникам, одобренным филфаком СПбГУ, предлагает уникальную интенсивную систему обучения разговорному английскому языку для самых маленьких. Игровое учебное пособие позволяет развить у ребенка восприятие английской речи на слух, научить его правильному произношению и основам разговорного языка, а также дать активный словарь из 300–400 слов. Весь материал изложен в виде рифмовок, содержит активные игры и упражнения, что облегчает подготовку ребенка к общению, чтению сказок и просмотру мультфильмов на английском языке. Курс рассчитан на 2–3 года занятий и предназначен для родителей и преподавателей, подходит для занятий с детьми дома, в группе и в детском саду. В процессе обучения вам поможет аудиодиск формата MP3, на котором записаны все тексты, стихи и песни из учебника в исполнении носителей английского языка.

Творчество по космической теме предполагает полет фантазии, свободу самовыражения и хотя бы некоторые представления о Вселенной и Солнечной системе. Поэтому понаблюдайте за звездами на ночном небе. Рассмотрите луну в бинокль или подзорную трубу. Сходите в планетарий или посмотрите популярный видеофильм о космосе. Могут также быть полезны популярные иллюстрированные издания по астрономии для детей. Вдохновились?!! А теперь найдите картонную коробку или лист плотной бумаги, покрасьте ее фиолетовой краской, нарисуйте или приклейте серебристые звездочки — это основа для будущей космической панорамы. Приготовьте для лепки яркий красивый пластилин, стеки (пластиковые или деревянные ножи), трубочки для коктейля, мягкую проволоку, красивые пуговички, бусины, бисер... Договоритесь, кто из вас будет лепить солнце, а кто планеты, кто спутники, а кто — ракеты, кто космонавтов, а кто — гуманоидов...

«Вашему вниманию предлагаются 46 схем, в которых показано положение артикуляционного аппарата во время произнесения гласных и согласных (глухих и звонких, твердых и мягких) звуков. В русском языке звуков больше чем букв, так как акустические различия между твердыми и мягкими согласными обусловлены дополнительным изменением положения отдельных частей артикуляционного аппарата. Последовательность расположения профилей артикуляции дана в соответствии с прохождением звуков и букв по «Логопедической азбуке». Пособие предназначено для логопедов, учителей начальных классов, воспитателей ДОУ, студентов дефектологических факультетов и родителей.»

Впервые учебно-диагностический комплект, в состав которого входят учебное пособие и рабочая тетрадь, заранее готовит учащихся, начиная с первого класса, к итоговой оценке достижения планируемых результатов в начальной школе.

«В данном пособии предлагается практический материал по автоматизации и дифференциации свистящих звуков С, Сь, З, Зь, Ц у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Материал пособия подобран с учетом произносительных возможностей детей, максимально наполнен автоматизируемыми звуками и расположен в порядке усложнения («от простого к сложному»). Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями.»