«Расширить кругозор школьников, развить в них чувство красоты, приобщить к искусству, научить понимать мир прекрасного — одна из задач классного руководителя как воспитателя и наставника. В пособии предлагаются разработки классных часов для учащихся 5-6 классов по эстетическому воспитанию. Занятия построены по определенной тематике, содержат интересный фактический и занимательный материал. Предлагаются разнообразные игровые формы проведения: «Колесо истории», «Поле чудес», «Звездный час» и другие. Предназначено классным руководителям, организаторам внеклассной работы в школе.»

Пособие содержит упражнения, задачи, игры и тесты, которые помогут родителям и воспитателям детских садов при подготовке детей к школе. Материал подан живо и интересно, имеются многочисленные дидактические задания.

Пособие представляет сборник физических упражнений, обеспечивающих активный отдых и умственную работоспособность детей на занятиях. Физкультминутки под стихотворные тексты, имитационные действия и задания для развития общей и мелкой моторики, игры-подражания, разнообразные комплексы упражнений снимут застойные явления, дадут отдых утомленным мышцам, органам зрения и слуха. Предназначено учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня и детских дошкольных учреждений, может быть полезно родителям для занятий с детьми.

Пособие содержит дидактический материал к урокам математики в 1-4 классах. Предлагаемые индивидуальные карточки для учащихся, задачи-головоломки, материал для устного счета, задания для самостоятельных работ с конструированием можно использовать как во время урока с целью дифференцированного подхода к обучению и контроля знаний, так и во внеклассной работе по предмету для развития инициативы, самостоятельности и творчества младших школьников. Предназначено учителям начальной школы, воспитателям групп продленного дня, может быть полезно родителям для дополнительных занятий дома с детьми.

Предлагаемое пособие — хороший помощник учителю начальных классов. Оно содержит разнообразные упражнения и задачи с именованными числами. Комплексный подход к изучению именованных чисел, используемый автором, не только учит детей быстро оперировать именованными числами, но и развивает у учащихся кругозор, мышление, воображение. Задания в пособии охватывают все виды работ с именованными числами и скомплектованы в соответствии с разделами и тематикой школьной программы, что поможет учителям грамотно, четко и оперативно организовать работу на уроке. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ. Может быть рекомендовано родителям для дополнительных занятий с детьми, а также полезно всем школьникам 1-4 классов в качестве самостоятельной подготовки по математике.

Овладение навыками устных вычислений в начальной школе — это залог успешной учебы в старших классах. Навыки устных вычислений формируются в процессе выполнения разнообразных упражнений. В пособии подобран материал для организации устного счета на уроках математики в 1-4 классах. Представлены разнообразные примеры, занимательные задачи, развивающие задания, дидактические игры. Головоломки и логические цепочки помогут развить внимание, восприятие, мышление и память младших школьников. Пособие адресовано учителям начальных классов.

Психологическая карта учащегося группы риска предназначена для организации и проведения профилактической работы с подростками по предупреждению социальных отклонений в их поведении. Особое практическое значение имеет предложенная система психологической диагностики и педагогического наблюдения за учащимися, проявляющими раннюю склонность к противоправному поведению. Прилагаются все необходимые методики с подробным их описанием. Пособие адресовано психологам, работающим в учреждениях образования и социально-правовой профилактики.

Как помочь ребенку преодолеть первые трудности, связанные с поступлением в школу и вовремя оказать необходимую помощь? Данное пособие знакомит читателя с опытом работы школьного педагога-психолога по профилактике дезадаптации младших школьников. Предлагаемые программы и разработки занятий по профилактике школьной тревожности, развитию и коррекции познавательной, эмоциональной и коммуникативной сфер личности, помогут специалистам в организации коррекционно-развивающей работы по оказанию психологической поддержки младшим школьникам. Пособие предназначено педагогам-психологам, учителям начальных классов, социальным педагогам образовательных учреждений, центров психологической поддержки и реабилитации детей и подростков.

Опыт групповой психокоррекционной работы со старшеклассниками, представленный в данном пособии в виде тренингов, поможет в развитии коммуникативной компетенции (владение способами взаимодействия с окружающими людьми, различными социальными ролями в коллективе) и компетенции личностного самосовершенствования (освоение способов самопознания и саморазвития, эмоциональной саморегуляции и самоподдержки). Пособие предназначено школьным психологам, работникам социальных центров для подростков и молодежи, педагогам дополнительного образования, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений.

Пособие представляет систематизированный комплекс дидактических разноуровневых заданий и упражнений по русскому языку в 1-2 классах, соответствующий требованиям образовательной программы и позволяющий всесторонне ознакомить детей с разделами родной речи — фонетикой, лексикой, грамматикой, пунктуацией, формировать навыки правильного написания и произношения слов, словосочетаний, развивать речь учащихся в самом широком смысле, самостоятельность, прививать познавательный интерес к изучению русского языка, повысить культуру и выразительность речи. Предлагаемые проверочные диктанты, тесты и материалы контрольного списывания помогут учителю осуществить контроль знаний учащихся, а ребенку — осознать свои ошибки и работать над их исправлением. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, а также может быть полезно учащимся для самостоятельного овладения навыками грамотного письма; рекомендовано родителям, стремящимся повысить уровень успеваемости своего ребенка.

Основная цель пособия — помочь учителям русского языка общеобразовательных школ в решении одной из актуальных проблем обучения — организации постоянного контроля знаний, умений и навыков учащихся. Предлагаемый материал содержит упражнения, задания и самостоятельные работы для индивидуального и группового тематического контроля знаний с вариантами различной трудности по основным темам орфографии, стилистики, словообразования, морфологии, пунктуации, составленные в соответствии с программными требованиями к курсу русского языка в 5-6 классах. Предназначено учителям русского языка и литературы общеобразовательных учреждений; рекомендовано учащимся для самостоятельных тренировочных занятий по подготовке к проверочным и контрольным работам.

Данное пособие представляет набор дидактических карточек по экологии для учащихся 5 классов. Дифференцированный подбор заданий по каждой теме позволит использовать материал для учащихся разного уровня успеваемости, способностей, интереса к предмету, с учетом необходимого минимума экологических знаний, предусмотренных программой. Предназначено учителям биологии и экологии для организации самостоятельных работ с учащимися и при проведении промежуточного контроля знаний.

В школьных программах по русскому языку для начальных классов придается большое значение лексической работе. Но в основном она направлена не на сообщение теоретических основ, а на практические упражнения в связи с изучением грамматики и правописания. Восполнить этот недостаток можно на занятиях кружка, в группах продленного дня, где младшие школьники в игровой, доступной, популярной форме узнают нечто новое о русском языке, о словах, с которыми они встречаются в повседневной жизни. Предлагаемые разработки занятий позволят учителю углубить знания детей о синонимах, антонимах, архаизмах, фразеологизмах, пословицах. Пособие предназначено учителям начальных классов для организации кружковой и внеклассной работы по русскому языку.

Как помочь ребенку не растеряться в сложной действительности, устоять среди различных влияний и позже найти свое место в жизни? Экономические знания становятся все более и более необходимыми нашим детям. Для того чтобы в полной мере реализовать свои способности, дети с малых лет должны хорошо ориентироваться в окружающей жизни. А без знаний экономики сделать это очень трудно. Предлагаемые разработки занятий по дополнительной образовательной программе для младших школьников могут быть реализованы в кружковой деятельности. Содержание их поможет учителю удовлетворить детские потребности в познании простых экономических законов, сориентироваться в экономических понятиях, что, в свою очередь, будет способствовать развитию логического мышления, познавательной активности, воспитанию бережливости и экономии. Пособие предназначено педагогам дополнительного образования; может быть рекомендовано учителям начальных классов, родителям для совместных занятий с детьми.

Пособие содержит материал по организации работы образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра детского творчества, составленный в соответствии с основными положениями концепции дополнительного образования детей и отвечающий необходимым критериям построения системы методического обеспечения образовательной и воспитательной деятельности в условиях клубных учреждений, центров творчества и досуга. Опыт работы по созданию программы дополнительного образования, методическому сопровождению педагогов (семинары-практикумы), взаимодействию с субъектами социума и другой ресурсный информационно-методический материал будет интересен руководителям и методистам учреждений дополнительного образования, заместителям директоров по учебно-воспитательной и научно-методической работе, работникам культурно-просветительных учреждений.

В карусели школьных будней всегда найдется место празднику. Для маленьких и взрослых, веселых и грустных, застенчивых и смелых одинаково важна атмосфера радости, света и тепла. Предлагаемые сценарии общешкольных мероприятий направлены на взаимодействие в команде и сплочение детских коллективов, формирование морально-нравственных качеств, развитие интеллектуального и духовного потенциала школьников. Пособие поможет организаторам внеклассной работы, вожатым, классным руководителям, педагогам дополнительного образования наполнить досуг учащихся эмоционально ярким, запоминающимся, разумным содержанием.

Проведение настоящего веселого праздника — дело серьезное и ответственное, потому что воспитательный потенциал его очень глубок. Предлагаемые авторские находки и открытия по организации юбилейных вечеров и встреч, театрализованных экспромтов, традиционных праздников и спортивных состязаний — результат многолетнего опыта. Увлекательные и оригинальные сценарии предлагаемых мероприятий при творческом использовании помогут воплотить в жизнь задумки и желания, наполнить школьную жизнь яркими впечатлениями, радостью первых успехов. Пособие поможет организаторам внеклассной работы, педагогам дополнительного образования, классным руководителям, воспитателям и вожатым в организации детского досуга.

«XX век подарил миру множество новых праздников, рассказы о которых являются интересными, познавательными и поучительными для школьников начальных классов. Книга популярного авторского дуэта И.А. Агаповой и М.А. Давыдовой «Праздники XX века в школе» содержит сценарные разработки, посвященные различным праздничным мероприятиям, которые современная школа несправедливо обходит стороной. Однако учащимся младших классов близки события, которые явились причиной появления Дня космонавтики и Дня энергетика, Недели детской книги и Дня российского кино, а также еще многих праздников, возникших в XX веке. Думается, что, познакомившись с содержанием данного пособия, педагоги возьмут на вооружение представленные в нем сценарии, которые способны стать основой интересного праздничного события в школе.»

«В пособии «Фольклорные праздники в школе» приведены сценарии наиболее распространенных школьных мероприятий, при подготовке которых использованы фольклорные традиции народных праздников: весеннего равноденствия, юмора, смеха, Николы Вешнего, Ивана Купалы, Медового Спаса-Маковея, Ильи-пророка, «русалочной недели» и др. Рассчитанные на использование во внешкольной работе разработки не требуют громоздкой подготовки и являются доступными для учащихся начальных и средних классов. Пособие окажется полезным всем, кто заинтересован в проведении школьниками занимательного и полезного досуга, — учителям, воспитателям групп продленного дня, заместителям директора по воспитательной работе, педагогам дополнительного образования, организаторам внеклассных мероприятий, библиотечным и клубным работникам.»

«В пособии «Фольклорные праздники в школе» приведены сценарии наиболее распространенных школьных мероприятий, при подготовке которых использованы фольклорные традиции: Осенины, День Наума Грамотника, Новый год, Рождество, Святки, Масленица и др. Рассчитанные на использование во внешкольной работе разработки не требуют громоздкой подготовки и являются доступными для учащихся начальных и средних классов. Данное пособие является продолжением сборника «Фольклорные праздники в школе. Весна и лето» этих же авторов. Пособие окажется полезным всем, кто заинтересован в проведении школьниками занимательного и полезного досуга, — учителям, воспитателям групп продленного дня, заместителям директора по воспитательной работе, педагогам дополнительного образования, организаторам внеклассных мероприятий, библиотечным и клубным работникам.»