«В пособии представлены поурочные разработки, составленные в соответствии с учебником-тетрадью: В.Н. Рудницкая. Математика. 1 класс. (М.: Вентана-Граф, 2003), утвержденный МО на 2004/2005 учебный год по образовательной системе «Начальная школа XXI века». Пособие поможет учителям начальных классов творчески подготовиться к урокам и провести их содержательно и интересно. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.»

«В пособии представлены поурочные планы по предмету «Окружающий мир» для 1 класса четырехлетней начальной школы, разработанные по учебнику: О.Т. Поглазова. Окружающий мир. 1 класс. Ч. 1,2. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2003. Поурочное планирование составлено в соответствии с программой «Гармония», рекомендованной Министерством общего и профессионального образования РФ. Примерные планы-конспекты уроков содержат разнообразные дидактические формы ознакомления младших школьников с окружающим миром (упражнения, творческие задания, загадки, игры и кроссворды, работа с дополнительными занимательными текстами о мире растений и животных). Предлагаемое пособие поможет учителям начальных школ, лицеев, гимназий углубленно и интересно построить работу по изучению предмета «Окружающий мир». Может быть полезно слушателям ИПК, ФПК, студентам педагогических учебных заведений, руководителям природоведческих кружков детских центров творчества.»

В пособии представлено поурочное планирование по курсу, составленное в соответствии с программой Министерства образования РФ и обязательным минимумом содержания образования по базовому учебнику. Кратко и доступно раскрываются главные проблемы курса; даются основные понятия, предлагаются вопросы для обсуждения, задания, а также необходимый материал, дополняющий содержание учебника. Пособие предназначено прежде всего преподавателям истории, но также может быть полезно учащимся, студентам педагогических ВУЗов, слушателям ИПК и ФПК.

Пособие предлагает различные разработки педсоветов, примеры их проведения в традиционных и нетрадиционных формах и раскрывает роль, функции, содержание, методы и формы подготовки и проведения педагогических советов в современной школе. Пособие содержит технологические схемы и разработки педсоветов на основе проблемных групп, семинаров-практикумов, консилиумов, деловых игр, в форме КТД и традиционных. Содержание предлагаемых педсоветов подсказано временем и проблемами, стоящими перед школой на современной этапе. Пособие окажет помощь администрации школы, руководителям структурных подразделений в планировании и организации педагогических советов.

«Данное пособие предлагает поурочное планирование уроков английского языка во 2 классе в соответствии с учебником И.Н. Верещагиной, Т.А. Роговой «English». – М.: Просвещение, 2003. Предназначено учителям иностранного языка общеобразовательных школ. Будет полезно руководителям методических объединений, кафедр соответствующего направления.»

«В пособии представлено поурочное планирование к проведению уроков чтения в 4 классе (по учебнику О.В.Кубасовой «Литературное чтение. Любимые страницы. 4 класс». М. Ассоциация XXI век, 2004). Планирование разработано в соответствии с образовательной программой «Гармония». Пособие предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно студентам педагогических учебных заведений, слушателям ИПК и ФПК. »

«В пособии представлено поурочное планирование к проведению уроков чтения в 4 классе (по учебнику О.В.Кубасовой «Литературное чтение. Любимые страницы. 4 класс». М. Ассоциация XXI век, 2004). Планирование разработано в соответствии с образовательной программой «Гармония». Пособие предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно студентам педагогических учебных заведений, слушателям ИПК и ФПК. »

«В пособии представлены поурочные планы по музыке, составленные по программе Г.С. Ригиной «Уроки музыки в начальных классах», в соответствии с системой Л.В. Занкова по учебнику: Ригина Г.С. Музыка. 1 класс. М.: Корпорация «Федоров», 2003. В разработках уроков содержится разнообразный материал по обучению музыке и развитию творческого потенциала первоклассников. Во многие занятия включены вокально-инструментальные импровизации, двигательно-ритмическая деятельность, певческие упражнения по ручным знакам (сольмизация), активное слушание музыкальных произведений. Предназначено учителям музыки общеобразовательных школ, лицеев, гимназий; может быть полезно студентам музыкальных вузов и слушателям ИПК и ФПК.»

В пособии представлены конспекты планов уроков по немецкому языку, составленные в соответствии с учебником для общеобразовательных учреждений: Немецкий язык. 3 класс. / Н.Д.Гальскова, Н.И.Гез. — 3-е изд., дораб. — М.: Дрофа, 2003. Предназначено учителям иностранного языка, может быть полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК и ФПК.

«В пособии представлены театрализованные игры для учащихся начальных классов. Необычные, увлекательные по сюжету игровые программы, веселые уроки, шуточные пантомимы интересны тем, что каждый ребенок, участвуя в них, может проявить себя, изменяя привычный ход событий известных сказок или проигрывая ситуации «Один дома».»

В данном пособии представлены конспекты занятий по авиамоделизму, которые могут быть востребованы учителями технологии средних школ, сотрудниками летних спортивно-оздоровительных лагерей для организации здорового и увлекательного отдыха детей, тренерами и руководителями авиамодельных кружков спортивно-технических объединений. Представленные материалы могут быть также полезны для тех, кто самостоятельно конструирует, строит и запускает авиомодели.

«В пособии представлены поурочные планы по английскому языку, составленные в соответствии с учебником И.Н. Верещагиной, Т.А. Притыкиной «English», 3 класс (второй год обучения) — М: Просвещение, 2004. Материал пособия изложен кратко, просто, носит практический характер. Дополнительно даны разработки тестов и внеклассных мероприятий.»

«Данное пособие предлагает поурочное планирование уроков английского языка в 4 классе в соответствии с учебником: И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева «English» (третий год обучения). ч. 1, 2. М.: Просвещение, 2004. Предназначено учителям иностранного языка общеобразовательных школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий. Может быть полезным также студентам педагогических учебных заведений.»

Пособие содержит разнообразные материалы для коллективных и индивидуальных занятий с детьми с различным уровнем дошкольной подготовки и для проведения уроков с учащимися 1 класса общеобразовательных учебных заведений по ознакомлению с математикой. Предлагаются стихотворения, загадки, скороговорки, игры, кроссворды, ребусы, способствующие повышению интереса к математике и развитию первоначальных навыков математического мышления. Материалы пособия могут быть использованы как на уроках (занятиях) обучения математике в дошкольных и общеобразовательных учреждениях, так и для занятий родителей с детьми дома.

«В пособии представлены планы уроков технологии по разделу «Технология обработки древесины» (вариант для мальчиков), составленные в соответствии с программой образовательной области «Технология» для 5, 6 и 7 классов общеобразовательной школы (под редакцией В.Д. Симоненко). Уроки содержат лабораторные и практические работы, призванные научить учащихся правильно пользоваться инструментами и вырабатывать навыки работы с древесиной. Материал пособия сопровожден иллюстрациями. Предназначено учителям технологии.»

Данное пособие представляет собой поурочные разработки, составленные по учебнику С.В. Громова, Н.А. Родиной «Физика. 7 класс» (М.: Просвещение, 2003), и отвечает требованиям обязательного минимума содержания образования. Цель данного пособия – оказать методическую помощь учителю в систематизации учебного материала и поурочного его распределения, что позволит учителю сэкономить время при подготовке к урокам, при отборе дидактического материала и содержания контрольных работ. Поурочное планирование выстраивает учебный материал поэтапным введением ключевых понятий. Уроки решения задач завершают теоретическое усвоение материала по определенной теме, а также являются подготовкой к итоговому контролю. Задания в контрольных работах имеют 3 уровня сложности, что позволяет осуществлять дифференцированный контроль знаний учащихся. Особое внимание в поурочных разработках уделено изучению нового материала и его закреплению. Предложены варианты проверки домашнего задания: фронтальный опрос, физический диктант, решение задач, тестирование. Материал пособия, надеемся, поможет учителю в подготовке и проведении современных и содержательных уроков по физике.

Пособие содержит большой подбор занимательных задач со сказочными сюжетами и творческих заданий, которые способствуют развитию воображения, творческого мышления учащихся. Материал пособия нацелен на формирование у учащихся бережного отношения к природе. Предназначено пособие в помощь учителям начальных классов при проведении уроков математики, а также уроков природоведения и внеклассных мероприятий.

В данном пособии собраны лекции для родителей о воспитании детей младшего, среднего и старшего школьного возраста, написанные простым, понятным и доступным языком. Об особенностях темперамента ребенка, детской мудрости, культуре поведения, авторитете родителей, проблемах подростков и методах воспитания — все эти, разнообразные по тематике, статьи пособия объединены главной мыслью — дарить детям любовь, отдавать ее бескорыстно. Пособие предназначается классным руководителям при отборе материала для родительских собраний, может быть полезно как самим родителям, так и всем интересующимся воспитанием детей.

В пособии представлен цикл методических занятий с педагогическим коллективом, направленных на создание в школе системы гражданского образования и воспитания. Особое внимание в предлагаемых разработках семинаров уделено правилам постановки и реализации целей, использованию активных и интерактивных методов, что позволит изменить взгляд учителя на процесс преподавания, место ученика и приобретаемый им на уроке опыт. Пособие предназначено администрации школ, руководителям МО, учителям, преподающим предметы гуманитарного цикла.

В сборнике «Раннее государство, его альтернативы и аналоги» представлены как традиционные, так и нетрадиционные точки зрения на эволюцию государственности. Но в целом материалы, собранные в этой книге, убедительно демонстрируют, насколько разнообразными были пути к государственности, а также показывают, что трансформация сложных и даже сверхсложных обществ в государство происходила далеко не во всех случаях. Многолинейность и альтернативность социальной эволюции, выражающаяся как в многообразии путей к государству, так и в существовании наряду с ранними государствами их альтернатив и аналогов, могут рассматриваться как общие идеи, пронизывающие большую часть статей данного сборника.