«Настоящее пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Обучение грамоте (письмо)», составленные по учебно-методическому комплекту (Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Азбука; учебник для 1 класса. — М: Академкнига/Учебник, 2007; Тетради по письму № 1, № 2, № 3. — М: Академкнига/Учебник, 2007), входящему в УМК «Перспективная начальная школа». Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.»

«Предлагаемое развернутое календарно-тематическое планирование по учебной образовательной программе «Начальная школа XXI века» разработано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и предполагает реализацию компетентного подхода к обучению в 1-4 классах. Педагогом-практиком разработана система уроков по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру, продуманы педагогические средства, дидактические модели и виды деятельности учащихся на базовом и повышенном уровнях. Пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по образовательной программе «Начальная школа XXI века» в 1-4 классах.»

«Предлагаемое развернутое календарно-тематическое планирование по учебной образовательной программе «Начальная школа XXI века» разработано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и предполагает реализацию компетентного подхода к обучению в 1-4 классах. Педагогом-практиком разработана система уроков по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру, продуманы педагогические средства, дидактические модели и виды деятельности учащихся на базовом и повышенном уровнях. Пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по образовательной программе «Начальная школа XXI века» в 1-4 классах.»

Представленное в данном пособии развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым во 2 классе по образовательной программе «Школа России», составлено на основе Примерной программы начального общего образования, федерального компонента государственного стандарта начального общего образования в соответствии с примерным учебным планом. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозированы результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников и обеспечить формирование устойчивых мотивов к учебе у младших школьников.

Представленное в данном пособии развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым в 1 классе по образовательной программе «Школа России», составлено на основе Примерной программы начального общего образования, Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования в соответствии с примерным учебным планом. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозирован результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников и обеспечить формирование устойчивых мотивов к учебе у младших школьников.

Предлагаемое пособие содержит разработки уроков русского языка в 3 классе, составленные по учебнику: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык. 3 класс. — М.: Баласс, 2007. Содержание каждого урока включает дополнительный материал: игровые, занимательные и разноуровневые задания, проблемные вопросы, рекомендательную информацию — все это способствует развитию орфографической зоркости, речи и познавательной активности младших школьников. Предназначено учителям начальной школы; может быть полезно студентам педагогических средних специальных и высших учебных заведений.

«Предлагаемое развернутое календарно-тематическое планирование по учебной образовательной программе «Начальная школа XXI века» разработано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и предполагает реализацию компетентностного подхода к обучению в 1-4 классах. Педагогом-практиком разработана система уроков по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру, продуманы педагогические средства, дидактические модели и виды деятельности учащихся на базовом и повышенном уровнях. Пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по образовательной программе «Начальная школа XXI века» в 1-4 классах.»

«Тщательно продуманное развернутое тематическое планирование значительно облегчает работу учителя. В данном пособии представлено развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым в 1 классе по образовательной программе УМК «Гармония», составленное на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, в соответствии с примерным учебным планом. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозированы результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников.»

Задача введения дошкольника в новое информационное пространство на основе использования компьютера становится все более актуальной. Предметом внимания педагога, опыт которого представлен на страницах пособия, является не только программа, структура, планирование занятий, занимательные, дидактические и развивающие задания и упражнения, гимнастика для глаз, но и положительные, а также отрицательные стороны влияния компьютера на развитие дошкольника, перспективы его использования в возрасте от 4 до 7 лет. Пособие предназначено педагогам ДОУ, может быть полезно родителям.

В пособии представлены поурочные планы по математике, разработанные по учебнику: Истомина Н.Б. Математика. 1 класс. Учебник для четырехлетней начальной школы. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2005, рекомендованному Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации. Предназначено учителям математики, работающим в 1 классах общеобразовательных школ, и рассчитано на творческое использование; может быть интересно студентам педколледжей.

«Предлагаемое пособие представляет собой подробные поурочные разработки по учебнику: Чуракова Н.А. Литературное чтение: учебник для 4 класса: в 2 ч. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2010 (по системе Л.В. Занкова). Цель данного пособия — облегчить подготовку учителя к уроку. В разработках уроков содержится систематизированный набор упражнений и заданий, направленных на решение образовательных задач развивающего обучения, развитие творческого потенциала, формирование устойчивой мотивации и познавательных интересов обучающихся. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.»

«Предлагаемое пособие представляет собой подробные поурочные разработки по учебнику: Чуракова Н.А. Литературное чтение: учебник для 4 класса: в 2 ч. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2010 (по системе Л.В. Занкова). Цель данного пособия — облегчить подготовку учителя к уроку. В разработках уроков содержится систематизированный набор упражнений и заданий, направленных на решение образовательных задач развивающего обучения, развитие творческого потенциала, формирование устойчивой мотивации и познавательных интересов обучающихся. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.»

«Настоящее пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Математика» для 2 класса, составленные по учебно-методическому комплекту «Начальная школа XXI века»: Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика. 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. — 3-е изд., доп. — М.: Вентана-Граф, 2008; Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Рабочая тетрадь для 2 класса. № 1, № 2. — М.: Вентана-Граф, 2008. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических заведений.»

«В данном пособии представлено развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым в 3 классе по образовательной программе «Перспективная начальная школа», составленное на основе Примерной программы начального общего образования, федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозирован результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников.»

Представленный в пособии проект «Азбука выбора», основанный на использовании современных информационных технологий, направлен на решение проблемы самоопределения старшеклассников в выборе путей продолжения образования и профессиональной карьеры. Вниманию читателя предложены материалы по реализации проекта: рекомендации, особенности, структура, этапы проведения, формы представления результатов, методики исследований, способы создания цифрового образовательного продукта — электронного справочника профессий.

Организация обучающего пространства, создающего условия для развития ребёнка, его социализации стала необходимостью. С этой целью в образовательной практике активно применяются проектные технологии. В предлагаемых программах развития творческих способностей учащихся 1-11 классов, опирающихся на основы проектной деятельности, представлен опыт работы школьного психолога. Содержание занятий направлено на формирование умений школьников концентрировать свое внимание, удерживать и переключать его на другие виды деятельности, планировать исследовательскую и творческую работу, умело защищать ее, используя приемы нестандартного мышления. Предназначено педагогам-психологам, может быть полезно классным руководителям, учителям.

В рабочей тетради предлагаются задания и упражнения, предназначенные для организации индивидуальной работы с учащимися по системе развивающего обучения и направленные на формирование у младших школьников навыков устных вычислений, развитие пространственных отношений, геометрических представлений, ассоциативного и творческого мышления, смекалки, сообразительности, внимательности. Пособие предназначено учащимся начальных классов с целью углубленного изучения математики, подготовки к олимпиадам по предмету под руководством взрослых — учителя, воспитателя группы продленного дня, родителей.

В рабочей тетради предлагаются задания и упражнения, предназначенные для организации индивидуальной работы с учащимися по системе развивающего обучения и направленные на формирование правописных умений и навыков, орфографической зоркости, лингвистического чутья, безошибочного определения лексико-грамматических категорий, обогащения словарного запаса. Кроме того, отгадывание ребусов, решение кроссвордов, выполнение интересных развивающих заданий, словесные игры позволят разнообразить и оживить занятия, воспитать познавательный интерес к изучению русского языка.

В пособии предлагается развернутое перспективное планирование, составленное по «Программе воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой для средней группы по разделам: ребенок и окружающий мир (предметное и природное окружение, явления общественной жизни, экологическое воспитание), развитие речи и знакомство с художественной литературой, формирование элементарных математических представлений, изобразительная деятельность, конструирование и ручной труд. Применение удобной табличной формы, содержащей четкое определение целей и задач работы с детьми, позволит педагогическому коллективу обеспечить полноценное развитие, образование и воспитание малышей в условиях ДОУ. Предназначено методистам и воспитателям всех видов дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.

«В пособии представлено развернутое перспективное планирование по программе «Детство» для групп старшего возраста, которое отражает содержание ее основных разделов: речевое; математическое и физическое развитие; социальный и природный мир; мир художественной литературы и изобразительного искусства. В каждом разделе определены темы, цели, задачи занятий, предложены различные формы их проведения, традиционные и интерактивные приемы и способы, которые позволят педагогам четко выстроить систему обучения и воспитания детей в дошкольном учреждении, развить в единстве познавательную, эмоциональную и практическую сферы личности ребенка от 6 до 7 лет. Предназначено методистам и воспитателям всех видов дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.»