Тетрадь включает в себя систему доступных по содержанию и увлекательных по форме заданий на развитие психологических качеств третьеклассников – воображения, памяти, дифференцированного восприятия и произвольного внимания, логического мышления. Работа с заданиями способствует расширению кругозора, развитию познавательного интереса и познавательной активности младшего школьника, отрабатывает навык самостоятельной работы. Задача педагога – помочь учащимся понять, как правильно выполнить каждое задание. Тетрадь поможет учителю организовать дифференцированную работу на уроках окружающего мира.

Диагностические работы позволяют зафиксировать уровень достижений, а также динамику индивидуального продвижения учащегося. Результаты служат основой для принятия обоснованных педагогических решений о дальнейшем ходе обучения. Предлагаемая система диагностических работ позволит определить уровень сформированности предметных знаний и умений по математике и русскому языку, а также универсальных учебных действий; отследить динамику индивидуального продвижения учащегося.

Научить детей видеть и слышать прекрасное – такова цель, которую поставили перед собой авторы настоящего учебника. Ребята учатся исследовать музыку во взаимосвязи с другими видами искусства и самой жизнью. Художественно-информационное пространство учебника организовано в соответствии с главной идеей учебно-методического комплекта – развития художественного мышления, постигающего музыкальные и жизненные явления в их диалектическом взаимодействии.

Пособие включает разнообразные задачи и упражнения по всем основным содержательным линиям программы по математике для 1 класса. Предлагаемые материалы помогут учителю организовать работу по совершенствованию и развитию арифметических, логических и геометрических представлений учащихся. Задания для повышения уровня математической подготовки учащихся и упражнения развивающего характера отмечены знаком (*). Предназначено для использования как на уроках, так и во внеклассной и индивидуальной работе с учащимися. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.)

Учебник подготовлен в соответствии с авторской программой по технологии. Учащиеся продолжат изучение технологий обработки древесины и металлов, ознакомятся с элементами машиноведения, ремонтно-строительными работами. Смогут закрепить полученные теоретические знания, выполняя творческие проекты.

«Пособие содержит примерное планирование учебного материала, методические рекомендации к каждому параграфу, комментарии к упражнениям, решение задач раздела «Учимся делать нестандартные шаги», математические диктанты и контрольные работы. Пособие используется в комплекте с учебником «Алгебра. 7 класс» (авт. А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир) системы «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).»

Рабочая тетрадь представляет собой записную книжку, в которой школьники могут фиксировать впечатления от услышанной музыки, записывать музыку и стихи собственного сочинения.

Методические рекомендации раскрывают последовательность работы с учебником «Технология. Индустриальные технологии» для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений и рабочей тетрадью. Они содержат примерные тематический и поурочно-тематический планы, рекомендации к проведению уроков, выполнению заданий и оформлению творческих проектов, ведению рабочей тетради. В них приведены дополнительные материалы, не вошедшие в учебник, а также методика контроля знаний учащихся.

«Это первое из четырех пособий комплекта «Учимся думать» для дошкольников, предназначенного для подготовки детей к усвоению учебных предметов, в первую очередь математики. Работа по пособиям формирует у детей базовые знания, к которым относятся начальные логические знания, умение оперировать знаками и символами и простейшие математические умения.»

Сборник содержит материалы, предназначенные для проверки текущих и итоговых результатов образовательного процесса. Работы используются как средство достижения каждым учащимся уровня базовых требований к математической подготовке, позволяя вовремя произвести, при необходимости, коррекцию.

Предлагаемые рекомендации соответствуют содержанию и структуре учебника. Учебник создан на основе программы по литературе 5-9 классов (авторы Б.А. Ланин, Л.Ю. Устинова). Эффективно организовать и провести урок учителю литературы помогут расширенное тематическое поурочное планирование (102 ч) и подробные методические разработки каждого урока. Для учителей литературы, методистов, слушателей учреждений дополнительного образования (институтов повышения квалификации, усовершенствования учителей), преподавателей и студентов высших учебных заведений. УМК для 5 класса входит в систему «Алгоритм успеха».

«В пособии представлены комментарии к урокам учебника «Русский язык» для 3 класса (авторы С.В. Иванов, М.И. Кузнецова и др.). Комментарии содержат краткое описание целей, задач и форм организации заданий и упражнений; лингвистические и методические пояснения к сложным вопросам и проблемным ситуациям; варианты индивидуальной и дифференцированной работы с учетом уровня подготовки учеников. Комментарии раскрывают методические подходы к реализации учебных задач трех содержательных блоков курса: «Как устроен наш язык», «Правописание», «Развитие речи». Пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по комплекту учебно-методических пособий «Начальная школа XXI века». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).»

Тетрадь содержит различные виды упражнений на усвоение нового и повторение ранее изученного материала, задания развивающего характера, дополнительные задания, которые позволяют проводить дифференцированное обучение.

«Рабочая тетрадь входит в систему «Алгоритм успеха» и в учебно-методический комплект по географии и содержит задания, направленные на работу с учебником и атласом. Пособие позволяет учителю организовать дифференцированную практическую деятельность учеников, эффективно осуществлять контроль знаний, способствует закреплению основных географических понятий, усвоению фактов и закономерностей курса географии 7 класса. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).»

«Рабочая тетрадь входит в систему «Алгоритм успеха» и в учебно-методический комплект по географии и содержит задания, направленные на работу с учебником и атласом. Пособие позволяет учителю организовать дифференцированную практическую деятельность учеников, эффективно осуществлять контроль знаний, способствует закреплению основных географических понятий, усвоению фактов и закономерностей курса географии 7 класса. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010г.).»

В пособии раскрываются методические приемы, благодаря которым учитель поможет школьникам услышать в музыкальной партитуре мира голос России.

«Пособие содержит материалы для проверки текущих и итоговых результатов обучения математике третьеклассников. Работы используются как средство оценки достижения каждым учащимся уровня базовых требований к математической подготовке, а также умений применять знания в различных учебных и практических, стандартных и нестандартных (дополнительные задания) ситуациях. В пособии есть комментарий для учителя. Используется в комплекте с учебником «Математика. 3 класс» (авторы С.С. Минаева, Л.О. Рослова).»

Учебник предназначен для углублённого изучения алгебры в 7 классе и входит в комплект из трёх книг: «Алгебра — 7», «Алгебра — 8», «Алгебра — 9». Содержание учебника соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

«Данное издание, входящее в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха», является частью единой линии учебной литературы по обществознанию для основной школы. В учебнике рассматриваются проблемы взаимоотношений человека и общества. В доступной форме излагаются основные социологические понятия, раскрываются социальные процессы и вопросы общественного управления. Главная задача книги – помочь ученику лучше понять окружающую его социальную реальность, осознать свое место и роль в обществе, получить опыт практической деятельности. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).»

Учебник нацелен на формирование у школьников понятия о технологии как рукотворном мире, создаваемом для удовлетворения потребностей человека и общества. В основу овладения технологическими процессами положен метод проектов, позволяющий развивать творческое мышление учащихся. На конкретных проектах школьники учатся использовать знания и умения выдвигать новые идеи, планировать и изготовлять полезные изделия (предоставлять услуги). Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).