Материал учебника, вошедшего с систему «Начальная школа XXI века», даёт возможность узнать четвероклассникам об особенностях культуры народов России, понять нравственные ценности, которые приобрели характер общечеловеческих. Младшие школьники познакомятся с традиционными религиями, которые исповедуют народы России, осознают вклад каждой религии в становление и развитие культуры нашей страны и всего мира. Курс воспитывает добрые чувства, толерантность и интерес к культуре разных народов. Учебник предназначен для работы в первом полугодии (17 часов). Во втором полугодии обучение осуществляется по модулям (учебникам-тетрадям «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики»). Модульное содержание интегрированного курса позволит учащимся расширить и систематизировать знания основ религиозных культур и светской этики.

«Предлагаемые рекомендации соответствуют содержанию и структуре учебника, который входит в учебно-методический комплект «Алгоритм успеха». Учебник создан на основе программы по литературе 5-9 классов (авторы Б.А. Ланин, Л.Ю. Устинова). Эффективно организовать и провести урок учителю литературы помогут расширенное тематическое поурочное планирование (105 ч); подробное методические разработки уроков. Для учителей литературы, методистов, слушателей организаций дополнительного образования (институтов усовершенствования учителей, повышения квалификации), преподавателей и студентов высших учебных заведений.»

«Учебник «Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур» состоит из двух частей. Материал первой части «Основы религиозных культур и светской этики» даёт возможность четвероклассникам узнать об особенностях культуры народов России, понять нравственные ценности, которые приобрели характер общечеловеческих. Младшие школьники познакомятся с традиционными религиями, которые исповедуют народы России, осознают вклад каждой религии в становление и развитие культуры нашей страны и всего мира. Курс воспитывает добрые чувства, толерантность и интерес к культуре разных народов. Первая (вводная) часть предназначена для работы в первом полугодии (17 часов). Во втором полугодии обучение осуществляется по второй части «Основы мировых религиозных культур», которая позволяет формировать представления младших школьников о мировых религиях, воспитывать толерантные чувства, развивать навыки нравственного поведения и взаимоотношений в обществе.»

В пособии предлагается система контроля и оценки знаний и уровня сформированности учебных действий, соответствующих планируемым результатам ФГОС НОО по литературному чтению. В первую часть пособия входят проверочные работы для 1–2 классов, во вторую – для 3–4 классов. Разноуровневые многофункциональные задания позволяют организовать дифференцированную текущую и итоговую проверку знаний и учебных умений учащихся, оценить их продвижение в овладении читательской деятельностью и в литературном развитии. Для учителей, руководителей школ, методистов. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009)

«Учебник «Основы религиозных культур и светской этики. Основы исламской культуры» состоит из двух частей. Материал первой части «Основы религиозных культур и светской этики» даёт возможность четвероклассникам узнать об особенностях культуры народов России, понять нравственные ценности, которые приобрели характер общечеловеческих. Младшие школьники познакомятся с традиционными религиями, которые исповедуют народы России, осознают вклад каждой религии в становление и развитие культуры нашей страны и всего мира. Курс воспитывает добрые чувства, толерантность и интерес к культуре разных народов. Первая (вводная) часть предназначена для работы в первом полугодии (17 часов). Во втором полугодии обучение осуществляется по второй части «Основы исламской культуры», которая знакомит учащихся с основами исламской культуры и помогает оценить ее вклад в развитие мировой культуры.»

Органайзер – методическое пособие, которое поможет педагогу при организации интегрированной образовательной деятельности по развитию речи и литературному слушанию детей 3–4 лет. Пособие разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и предназначено для воспитателей и методистов дошкольных образовательных организаций, педагогов дополнительного образования и гувернёров.

«Пособие содержит демонстрационный и раздаточный материал, необходимый для проведения занятий с детьми старшего дошкольного возраста по программе «Тропинка в экономику».»

«Блокнот является частью УМК «Музыкальное искусство» и представляет собой своего рода рабочую тетрадь для письменных работ учащихся. На его страницах второклассникам представлено поле деятельности для свободного творческого развития (сочинение музыки и стихов, рисование и т.д.).»

«В пособии раскрываются особенности содержания курса и методики его реализации в 4 классе. Предлагаются примерное планирование изучаемого материала и сценарии уроков по темам учебника «Технология. Ступеньки к мастерству. 4 класс» и тетради «Учимся мастерству. 4 класс» (автор комплекта Е.А. Лутцева). Основное внимание уделяется развивающему потенциалу учебного предмета, совершенствованию конструкторско-технологического мышления, пространственных представлений, знакомству с историей деятельностного освоения мира. В 4 классе увеличивается доля творческих проектных работ комплексного характера. Для учителей и методистов.»

В пособии для учителя отражены особенности работы с учебником «Технология» для обучающихся 5 класса, который соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.), и рабочей тетради (М., Издательский центр «Вентана-Граф», 2013). Содержит примерный поурочно-тематический план, планы уроков, методические рекомендации к проведению уроков, оформлению творческих проектов и заданий в рабочей тетради, ответы на задания для контроля знаний обучающихся, дополнительные материалы, не вошедшие в учебник.

«Книга, входящая в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха», объединяет в себе материалы о традиционных религиях Российской Федерации: православном христианстве, исламе, иудаизме и буддизме. В ней рассказывается о духовных традициях, культуре, основах вероучения, духовных, нравственных ценностях, обрядовой и праздничной сторонах жизни последователей каждой религии. Пособие адресуется учителям, преподающим курсы «Основы религиозных культур и светской этики» (4 класс) и «Духовно-нравственная культура народов России» (5 класс). Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).»

Учебно-методическое пособие предназначено для организации преподавания модульного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (содержание федерального компонента государственных образовательных стандартов 2004 г. по внесенным изменениям в 2011 г.). Курс состоит из вводной (вариативной) и основной (инвариантной) частей. Инвариантная часть делится на шесть модулей: 1) «Основы православной культуры», 2) «Основы исламской культуры», 3) «Основы буддийской культуры», 4) «Основы иудейской культуры», 5) «Основы мировых религиозных культур», 6) «Основы светской этики». Методические рекомендации к каждому уроку включают в себя полезную для учителя дополнительную информацию (представленную в рубрике «Материалы для подготовки к уроку»). Методическое пособие является составной частью учебно-методического комплекта, входящего в систему учебников «Начальная школа XXI века».

«Методическое пособие содержит рекомендации по организации уроков изобразительного искусства для учителей, использующих в работе учебник под редакцией Л.Г.Савенковой (Ермолинская Е.А., Медкова Е.С., Савенкова Л.Г. Изобразительное искусство: 6 класс. — М.: Вентана-Граф, 2014 [соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.)]). Цель пособия — облегчить педагогу процесс подготовки к урокам, помочь в написании конспектов уроков и составлении общего планирования. Учитель получит также советы, как использовать учебник в процессе урока и как организовать творческую деятельность учащихся. Методическое пособие является составной частью учебно-методического комплекта, входящего в систему учебников «Алгоритм успеха».»

Данное пособие предназначено учителям основной школы, преподающим в 5–6 классах курс «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ). Цель пособия – оказать помощь в подготовке к урокам. Автор знакомит с современными подходами к преподаванию курса ОБЖ, с развивающими технологиями обучения, в частности с организацией исследовательской и проектной деятельности учащихся, предлагает примерное поурочно-тематическое планирование курса, освещает особенности контроля качества знаний учащихся. Пособие содержит материалы об использовании на уроках электронного приложения к учебнику. В своих рекомендациях автор опирается на материалы учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5–6 классов авторского коллектива в составе Н.Ф. Виноградовой, Д.В. Смирнова, Л.В. Сидоренко, А.Б. Таранина.

«Данное пособие является частью методического комплекта «Развитие речи», в который входят методическое пособие для воспитателей и дидактические материалы к занятиям и входит в программу «Тропинки»(авт.-сост. О.С. Ушакова, Е.М. Струнина). Задания, содержащиеся в пособии, позволяют развить лексическую сторону речи дошкольника: закрепляют представление о многозначных словах и омонимах; тренируют в подборе синонимов, в составлении предложений и связных рассказов. Упражнения способствую т также развитию чувства языка, пробуждают интерес к слову, желание рассказывать, слушать, читать ,что является необходимым условием умственного развития ребенка и развития культуры речи в целом. Данный комплект входит в программу для детей дошкольного возраста «Тропинки» под ред. В.Т. Кудрявцева.»

Цель пособия – познакомить ребенка с числами от 1 до 3, подготовить его к осознанному счету. Задания тетради позволяют сформировать способность воспринимать целое раньше частей; способствуют развитию мелкой моторики рук, внимания и логического мышления.

В тетради продолжается знакомство ребенка с числами от 1 до 3; предлагаемые задания позволяют подготовить малыша к осознанному счету, сформировать понятие «между», способствуют развитию мелкой моторики рук, воображения, внимания и логического мышления.

Задания тетради позволяют сформировать у ребенка понятие «один-много», закрепить представление о расположении предметов в пространстве и активизировать в речи предлоги «над», «под», «сверху», «снизу», «за», «перед»; способствуют развитию мелкой моторики рук, воображения, внимания и логического мышления.

«Записная книжка музыканта представляет собой тип учебного пособия по искусству. Она входит в учебно-методический комплект «Музыкальное искусство», реализующий принцип развивающего обучения в музыкально-художественной деятельности детей.»

Основное назначение определителя — помочь начинающим любителям природы узнать научные названия самых распространенных травянистых растений, цветущих с мая по сентябрь по берегам водоемов, на заболоченных и влажных лугах и болотах Средней полосы России. В большинстве своем эти растения предпочитают переувлажненную почву и встречаются обычно недалеко от водоема или прямо в воде рек, ручьев, озер и водохранилищ.