В книге ведущего специалиста в области российской геральдики, доктора исторических наук Надежды Александровны Соболевой рассказано о происхождении герба России, появлении государственного флага, его роли в различные времена, первых национальных гимнах. Отдельно автор останавливается на использовании государственных символов в настоящее время.

Предлагаемый сборник включает в себя песни и хоры для детей среднего и старшего возраста. Издание адресовано учителям музыки общеобразовательных школ, педагогам детских музыкальных школ, школ искусств и музыкально-хоровых студий.

Гуманитарный словарь — значит словарь, объединяющий гуманитарные науки: историю, филологию, искусствоведение, философию, этнографию и пр. Читатель найдет в нем информацию о лицах, явлениях, предметах и понятиях, в совокупности составляющих отечественную историю и культуру. Словарь содержит более 10 тысяч статей, значительная часть которых посвящена предметам, впервые попадающим на страницы информационно-справочной литературы. Настоящее издание может рассматриваться и как справочник, и как книга для чтения, рассчитанная на самый широкий круг читателей.

Гуманитарный словарь — значит словарь, объединяющий гуманитарные науки: историю, филологию, искусствоведение, философию, этнографию и пр. Читатель найдет в нем информацию о лицах, явлениях, предметах и понятиях, в совокупности составляющих отечественную историю и культуру. Словарь содержит более 10 тысяч статей, значительная часть которых посвящена предметам, впервые попадающим на страницы информационно-справочной литературы. Настоящее издание может рассматриваться и как справочник, и как книга для чтения, рассчитанная на самый широкий круг читателей.

Гуманитарный словарь — значит словарь, объединяющий гуманитарные науки: историю, филологию, искусствоведение, философию, этнографию и пр. Читатель найдет в нем информацию о лицах, явлениях, предметах и понятиях, в совокупности составляющих отечественную историю и культуру. Словарь содержит более 10 тысяч статей, значительная часть которых посвящена предметам, впервые попадающим на страницы информационно-справочной литературы. Настоящее издание может рассматриваться и как справочник, и как книга для чтения, рассчитанная на самый широкий круг читателей.

«В сборнике представлены произведения из хорового репертуара Детской хоровой студии «Веснянка», даны рекомендации по разучиванию их с детьми, приведена образовательная программа студии. Пособие адресовано руководителям детских хоровых коллективов, учителям музыки, преподавателям училищ и вузов, работникам системы повышения квалификации.»

«Пособие является методическим обеспечением авторской программы по ритмике, состоит из двух частей и является продолжением пособия «Музыкально-ритмические движения для детей дошкольного и младшего школьного возраста». Часть 2 содержит либретто и музыкальный репертуар ритмопластических спектаклей, подробное описание основных танцевальных композиций, раскрывает метод театрализации занятий по ритмике. Адресовано педагогам дополнительного образования, музыкальным руководителям, преподавателям ритмики общеобразовательных и музыкальных школ, педагогических колледжей и институтов, а также педагогам-музыкантам широкого профиля.»

«Автор пособия в увлекательной форме знакомит читателей с историей возникновения психологии, ее основами, рассказывает о процессах познания (внимании, ощущении, восприятии, памяти, мышлении, воображении), методах их исследования и приемах развития. Методики исследований и упражнения могут быть использованы как в школе, так и при самостоятельной работе. В «Словаре терминов» представлены основные психологические понятия. Забавные рисунки облегчают чтение и понимание текста. Книга адресована старшеклассникам, а также школьным психологам и учителям-предметникам.»

В учебном пособии, подготовленном в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, рассматриваются психолого-педагогические особенности развития слухового восприятия у неслышащих и слабослышащих детей, раскрываются содержание и технологии формирования слуховых представлений, слухового внимания на специфических и общеобразовательных формах организации учебной деятельности и в воспитательном процессе. Пособие адресовано студентам педагогических высших учебных заведений; будет полезно студентам средних специальных учебных заведений, учителям школ глухих и слабослышащих, другим специалистам, работающим с детьми этих категорий.

В пособии раскрываются особенности работы со сказкой с детьми дошкольного возраста, социально-педагогические функции педагога в процессе этой работы, предлагаются методические разработки занятий. При этом акцент сделан на развитие творческой, активной, самостоятельной, социально компетентной развивающейся личности ребенка, личности как субъекта деятельности. Содержание пособия позволит познакомить детей со славянской мифологией, ее героями, бытом славян.

В книге представлен систематизированный набор таблиц и тестов для проверки и количественной оценки ряда важнейших зрительных показателей и способностей. Цель пособия — дать представление о современных методах исследования состояния зрительной системы человека и предоставить рабочий материал для освоения этих методов на практических занятиях. Пособие содержит таблицы для точной оценки остроты зрения с разных расстояний, тесты для выявления астигматизма и ориентировочного определения контрастной чувствительности, стереограммы и автостереограммы для проверки бинокулярных функций и др. Тестовый материал включает как модифицированные традиционные наборы изображений, так и оригинальные разработки авторов, соответствующие используемым физиологами и офтальмологами, но более удобны и методическом плане. Тестовый материал приближен к образцам, реально используемым в научных исследованиях и медицинской практике. Книга адресована студентам и преподавателям педагогических и медицинских вузов, колледжей и училищ. Однако высокое качество тестового материала делает его интересным и для широкого круга читателей. Родители могут использовать данный материал для самостоятельной оценки состояния зрительной системы у себя и своих детей и слежения за ее развитием.

«Сборник «Осень золотая» — второй из музыкально-игрового цикла «Времена года» для детей 5-8 лет и состоит из двух частей. Часть 1 содержит яркий разнохарактерный музыкальный материал: песни, попевки на фольклорной основе, фрагменты из русских опер, музыкально-ритмические игры, инсценировки сказок. Адресован музыкальному руководителю детского сада, учителям детских музыкальных школ, педагогам музыки, работающим в учреждениях дополнительного образования, и всем, кто интересуется вопросами музыкального развития детей.»

«Сборник «Осень золотая» — второй из музыкально-игрового цикла «Времена года» для детей 5-8 лет и состоит из двух частей. Часть 2 содержит яркий разнохарактерный музыкальный материал: детский спектакль-утренник, пьесы для слушания разнообразного жанрово-стилевого диапазона, включая старинную и современную музыку, оперные и балетные фрагменты, жанры легкой музыки. Адресован музыкальному руководителю детского сада, учителям детских музыкальных школ, педагогам музыки, работающим в учреждениях дополнительного образования, и всем, кто интересуется вопросами музыкального развития детей.»

В хрестоматии собраны документальные источники, освещающие различные стороны русской культуры XVIII — XIX вв.: живопись, скульптуру, театр, просвещение, жизнь и быт горожан, дворян, российских императоров. Большинству документов предпосланы краткие историко-культурные справки. В книге имеются словарь трудных для понимания слов, а также специальный справочный раздел, содержащий краткие сведения об основных цитированных авторах и источниках. Хрестоматия предназначена для учащихся старших классов, студентов, учителей, а также всех, кто интересуется русской культурой.