Демонстрационный материал расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К демонстрационному материалу прилагаются 15 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий. Для удобства пользования демонстрационным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т.к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т.п. номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу!

Тренажер представляет собой пособие по развитию речи, состоящее из двух частей. Первая часть включает в себя задания на определение прямого и переносного значения пословиц, на нахождение слов и словосочетаний, важных для понимания смысла пословиц. Школьники пробуют самостоятельно составлять пословицы и поговорки из отдельных слов, объяснять значение некоторых пословиц с помощью памятки, подбирать пословицы, отражающие основную мысль текста, попутно определяя его жанр. Вторая часть представляет собой сборник пословиц и поговорок по основным темам школьной программы. В пособии собраны пословицы о любви к Родине, о здоровье, дружбе, чести, смелости и трусости, о труде и учебе и т.д. Предполагается самостоятельная работа учащихся, которые будут дополнять каждую тему своими примерами пословиц и поговорок. Адресовано ученикам начальных классов, педагогам, родителям.

На фоне истории Москвы от ее основания до начала XVIII века в книге рассказывается о тех людях, кто создал Москву, укреплял и украшал ее. Книга может стать для детей как хорошим пособием на уроках чтения, окружающего мира, москвоведения, так и увлекательным домашним чтением. Для младшего школьного возраста.

«В книге даются подробные методические рекомендации к учебнику «Детская риторика в рассказах и рисунках» для 4-го класса в форме поурочных разработок. Во введении к книге характеризуются особенности программы для 4-го класса, проводится ее полный вариант и табличная форма программы 1-4. Кроме того, раскрываются особенности работы в 4-м классе.»

Учебное пособие предназначено для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся, работающих по учебникам математики для 6 класса автора Л.Г. Петерсон. Пособие ориентировано на формирование прочных знаний по математике, общеучебных умений и деятельностных способностей, развитие самостоятельности, мышления, речи, познавательного интереса. Создает базу для интеграции в начальной и средней школе курсов математики и информатики.

«Из этой книги, написанной простым и доступным языком, вы узнаете, какими знаниями, умениями и навыками должен обладать будущий первоклассник, на каком уровне развития должны находиться его психические функции. Авторы расскажут об особенностях непростого периода, называемого мудрыми словами «старший дошкольный возраст». Методики, представленные в книге, помогут вам самостоятельно найти слабые места в развитии ребенка и скорректировать их. Это позволит вам избежать многочисленных проблем, связанных с обучением ребенка, а также сбережет ваши родительские (или преподавательские) нервы.»

В книжке представлена система из 64 оригинальных упражнений различной сложности, которые помогут эффективно совершенствовать словесно-логическое мышление, устную и письменную речь дошкольника — процессы, составляющие основу готовности ребенка к школе. Все задания выполняются с карандашом в руках, что позволяет обсудить и оценить результат решения логических задач. Каждое упражнение представляет собой отдельный методический пласт работы и, при желании, легко дополняется взрослым. Книга адресована родителям, воспитателям, логопедам, психологам, гувернерам для занятий с дошкольниками 5-7 лет.

«В сборник включены научно-методические материалы к учебникам математики по программе «Школа 2000...» для 5-6 классов авторов Г.В.Дорофеева, Л.Г.Петерсон: статьи, описывающие дидактическую систему «Школа 2000...», программы, тематическое и поурочное планирование, методические рекомендации к поурочному планированию, самостоятельные и контрольные работы.»

Книга входит в авторский комплект учебно-наглядных пособий к авторской методике педагогической технологии по обучению дошкольников элементам грамоты. Она предназначена как для совместной работы взрослого и ребенка, так и для самостоятельной работы ребенка 5-7 лет, умеющего читать и проявляющего интерес к родному языку. Учебно-игровые задания, предложенные в книге, способствуют углублению и расширению знаний о грамматике, развитию звуко-буквенного анализа, что впоследствии поможет ребенку писать без ошибок. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольно-образовательных учреждениях, гувернерам, логопедам, педагогам групп кратковременного пребывания, учителям начальной школы, родителям для подготовки ребенка к школе.

«Пособие «От элемента к букве» предназначено для первоклассников, которые начинают знакомиться с рукописными буквами русского алфавита. Пособие содержит рисунки предметов, знакомых детям по названию и форме; а также прописные и строчные буквы и их элементы. Основным материалом в пособии являются элементы рукописных букв. С помощью них обучаемые конструируют и моделируют различные формы предметов и рукописные буквы. Данная работа способствует развитию мелкой моторики руки, воображения, мышления, внимания, восприятия, памяти детей. Помогает быстрому и глубокому усвоению форм букв русского алфавита. Пособие необходимо использовать постоянно на уроках письма в школе и дома перед написанием каждой новой буквы. Особенно это важно для детей, которые пишут левой рукой.»

Рабочая тетрадь знакомит детей с понятием композиции. Автор рассказывает об основных композиционных ориентирах на листе бумаги: вертикали, горизонтали, центре, углах, диагонали, равновесии, расположении фигур по всему листу бумаги Творческие задания учат детей различным построениям фигур, использываниюцветов и предметов, обучают располагать предметы на листе прямоугольной формы, в квадрате, треугольнике и круге. Книга адресована воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам младших классов, а также родителям и гувернерам.

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К раздаточному материалу прилагается конверты и 1 лист с обозначением номеров и тем занятий. Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т.к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т.п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу!

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К раздаточному материалу прилагается конверты и 1 лист с обозначением номеров и тем занятий. Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т.к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т.п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу!